Конспект урока английского языка "Моя семья" в 1 классе

Тема: Моя сім’я

Тип уроку: урок формування умінь і навичок

Мета: повторити вивчені літери алфавіту, вивчену лексику на тему «Школа. Шкільне приладдя»;

удосконалювати навички  учнів представляти членів своєї родини;

формувати первинне уявлення про звукову систему англійської мови;

розвивати фонематичний слух учнів, здатність до імітації, слухову короткочасну пам’ять;

виховувати почуття шанобливого ставлення до шкільних предметів.

Мовний матеріал: My mother and your mother. I love my uncle Den. I love my…

Обладнання: Підручник, робочий зошит, предметні малюнки, CD-програвач.

Хід уроку

І. Початок уроку (2 хв.)

1.Привітання “Hello Song” (диск) . Учні та учитель вітають один одного.

2. Повідомлення теми і мети уроку. Greeting and Аim.

Т: Today's topic is «My family». Today you are going to learn the new words, letters, sounds.

3. Фонетична зарядка. Повторення вивчених букв та звуків (флеш-картки)

Учні об’єднуються у три групи. Кожна група повторює по черзі раніше вивчені пісні з літерами алфавіту.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.  Вивчення нових букв і звуків Gg,Hh. (впр.1-2, с.28)     

- Вкажи і проспівай. Учитель програє пісню, далі називає літеру та пояснює зміст пісня рідною мовою. Потім знову програє пісню, вказуючи на літеру та тварину, про яку йде мова в пісні. Вчитель пояснює учням, що вони повинні співати пісню, вставляючи пропущені слова та літери. Під час роботи з піснею вчитель використовує відповідні флеш-карти. Вчитель повторює дану вправу декілька разів.

- Обведи і назви. Використовуючи флеш-карту, вчитель промовляє літеру Gg. Учні повторюють за ним. Учитель демонструє написання літери на дошці. Учні вказівним пальцем обводять літери у підручнику. Далі вчитель малює літеру у повітрі.

2. Робота в зошитах (впр. 1-2, с.19)

Учитель представляє назву тварини, користуючись флеш-карткою з її зображенням. Учні повторюють за вчителем. Учитель програє запис, учні повторюють слова за диктором.

Учитель звертає увагу учнів на малюнки, просить назвати усі предмети, назви яких починаються на вивчену літеру Gg.

Учні обводять нові літери, дописують рядок. Розмальовуючи малюнки, учні називають його, літеру та звук.

Та сама робота повторюється з літерою Hh.

3. Аудіювання діалогу (впр. 3 с.28)

4. Встановити відповідність у зошитах (впр.3, с.19)

5. Фізкультхвилинка . Physical Activity.

 T: T: Stand up. Listen and repeat:

  It's fun to be this,

 It's fun to be that,

 То leap like a lamb,

 (Учні підстрибують, як ягня)

 То climb like a cat,

 (Лізуть по дереву, як кішка)

  То swim like а fish,

 (Пливуть, як рибка)

 То hop like a frog,

 (Стрибають, як жабка)

 То trot like a horse,

 (Ступають, як кінь)

 То jump like a dog.

 (Стрибають, як песик)

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу (13 хв.)

1. Введення нових слів friend, family (малюнок)
2. Гра  “Guessing Game” на тему “Family” (флеш-картки)
3. Гра “Who is this?”  на тему “Animals”; point the first letter (презентація)
4. Повторення вивчених команд, введення нових слів draw, say, point (флеш-картки)
5. Song “We are at school today” (диск)
6. Вкажи і назви предмети, що лежать на парті, знаходяться у класі.
7. Гра “Searching Game” на тему “My School” (портфель)

ІУ. Узагальнення вивченого матеріалу  (7 хв)

1. Встановити відповідність великих і малих букв (роздаткові картки) – всі учні
2. Гра “Look and say” (флеш-картки) – всі учні біля дошки

У. Підсумок уроку. Оцінювання учнів вербально. (3 хв)

УІ. Закінчення уроку.

1. Учні співають пісню “Goodbye Song” (диск)

Good-bye, good-bye,  good-bye,  

  Good-bye, friends, good-bye .

 Good-bye, bye,

  Good-bye, bye,

 Good-by, good-bye,  good-bye.  

2. Підведення підсумків уроку. Summarizing.

 Т: What do you remember from the lesson? You work very well today.

 Ania, Vova... are good for you.

 Olia, Vania... tried hard, and nice.

 Kolia, Masha...    Well done!

 The lesson is over. Good-bye.