Разработка открытого урока по английскому языку по теме "Здоровое питание"
Фарафонова Лида Миннуловна, учитель английского языка Нефтекамского нефтяного колледжа
Тип урока: Комбинированный урок
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции, которая включает в себя речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную компетенции
Задачи урока:
Практическая: систематизировать знания и умения по теме ‘Healthy Eating’; познакомить студентов с принципами здорового питания, объяснить строение пищевой пирамиды и как ею пользоваться, учить студентов делать презентации творческих проектов; проводить интерактивный опрос; обрабатывать полученные данные; развивать диалогические навыки по теме..
Образовательная: приобретение знаний о пищевых группах, содержащих различные вещества, необходимые для жизнедеятельности человека; обогащение словарного запаса студентов.
Развивающая: Развитие креативных способностей, требующих от обучающихся системного, исследовательского, нетрадиционного подхода к их решению, развитие воображения, творческого мышления, развитие речевых способностей, способности логически излагать.
Воспитательная: формировать познавательную активность, учить студентов бережно относиться к своему здоровью, правильно питаться, отказаться от вредных привычек и вести здоровый образ жизни
Методы: интерактивный метод проектов, метод самостоятельной работы студентов словесный, наглядный, практический.
Межпредметные связи: В ходе подготовки к уроку студенты использовали информацию, полученную ими из разных источников: уроки английского языка, биологии, ОБЖ, уроки физкультуры.
Ожидаемый результат: Студенты должны поделиться накопленными знаниями по теме; получить новые сведения; проверить уровень своих знаний в ходе выполнения различных заданий; развить навыки диалогического общения.
Оборудование: Выставка творческих работ учащихся: постеры о здоровом питании, интересные факты о продуктах, плакаты, пословицы о еде, которые они готовят заранее.
Мультимедийная презентация ‘Healthy Eating’ (Приложение 1), проектор и экран.
Минипостеры ‘MyPyramid: Steps to a Healthier You’ (Приложение 2).Магнитофон.
Песня ‘An apple a day keeps a doctor away’
Карточки с заданиями (Приложение 3, Приложение 4) УМК Тимофеев В.Г.Up and UP, Enterprise II, Голицынский В
При проведении занятия формируются следующие общие компетенции в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 080110»Банковское дело»:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникативных технологий.
ОК 6. Работать в команде и в коллективе, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ход урока
1. Организационный момент. 2мин.
Мотивационный этап
T: – Good afternoon, everybody! I’m very glad to see you at today’s lesson. How are you?
P1: – I’m fine, thanks. And how are you? (2-3 students).
T: – I’m fine too. Thank you.
Well, let’s start our lesson.
Диалог с дежурным: Who is on duty today? What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent today? What’s the weather like?
T: Thanks. Winter is a cold season, isn’t it? Many people often get a cold in winter. But healthy food may prevent you from getting sick.
