Конспект открытого урока по английскому языку во 2 классе на тему "My house" (Мой дом)

План-конспект открытого урока английского языка

Учителя английского языка

Сергеевой Татьяны Анатольевны

Класс: 2 «А»

Раздел: 8.Where’s the bear?

Тип урока: обобщающий

Цель: Формирование коммуникативной компетенции через социально-культурный подход к обучению английского языка

Задачи:

Образовательные:

• Активизация лексики по теме: «мой дом»

• Закрепить изученную лексику по теме;

• Закрепить умение правильно использовать предлоги места

• Введение учащихся в языковую атмосферу.

• Расширение общего и лингвистического кругозора.

• Обеспечение коммуникативной направленности обучения и естественности общения.

Развивающие:       

• Активизация наблюдательных навыков

• Способствовать развитию монологической речи;

• Развивать умение описывать интерьер квартиры средствами английского языка;

• Развитие внимания, мышления, памяти, творческой активности.

• Развитие фонематического слуха и языковой догадки

• Развитие речи и воображения.

• Развитие готовности вступить в иноязычное общение.

Воспитательные:

• Повышение уровня мотивации к изучению, посредством использования ярких наглядных пособий и интересных заданий.

• Воспитание культуры общения на уроке и в повседневной жизни.

• Воспитание бережного отношения к собственной и иноязычной   культуре.

Методические:

• Показать использование на уроке использование игровых, информационно-коммуникационных технологий.

Методы и приемы:

• Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации ( приемы: наблюдение, презентация).

• Прием взаимообучения.

Принципы обучения:

• Принцип наглядности.

• Взаимосвязь изучаемого материала и личного опыта учащихся.

• Системный подход к изучению материала

Виды речевой деятельности:

• Чтение.

• Письмо.

• Говорение.

• Аудирование.

Оснащение:

• Дидактический материал

• Компьютер.

• Проектор.

• УМК "Milli" для обучения английскому языку

Ход урока

1. Организационный момент

(Слайд 1)

T: Hello children!

Pp: Hello!

T: I’m glad to see you! Sit down please!

Are you ready for the lesson? Вы готовы к уроку?

Pp: Yes

T: show me this. Let’s sing a song “ If you’re happy” (Приложение 1)

Pp: song

1. Целеполагание и мотивация

T: look, what’s this?

P: It’s a Teddy Bear

T: You are right. And today Teddy bear is our guest!(Сегодня медвежонок наш гость) He came from USA to invite you to his home. Он приехал из Америки, чтобы пригласить вас к себе домой в гости. А для того чтобы мы смогли поехать к нему в гости, что мы должны уметь?

P: говорить по-английски?

T: Какую тему мы должны с вами повторить?

P: мой дом

T: in English please!

P: my house

T: You’re right. Мы должны научиться описывать наш домю Today a teddy bear is in our big house. Сегодня наш медвежонок пришел в наш большой класс, наш дом.

1. Фонетическая зарядка

T: Прежде чем рассказать медвежонку о нашем доме, Давайте разомнем наши язычки

Look and listen!

[e], [ɔ:] , [u]

Bed, hall, room

[Ei], [ɔ:], [au]

Table, door, house

T: Listen and repeat after me line by line

(повторяем по строчке, по две, целиком, по одному ученику)

1. Актуализация знаний

T: Now look, We’ve got some rooms in our house. Name your rooms please! В нашем доме есть комнаты, назовите комнаты в которых вы находитесь

P1: a hall

P2: a bedroom

P3: a kitchen

P4: a bathroom

T: and where’s a living room?

Pp: a living room’s in the house.

T: So where’s a teddy bear?

P: A teddy bear’s in the living room.

T: Translate the word in

P: в

T: Какие предлоги вы еще знаете? Let’s remember prepositions.(Давайте вспомним предлоги)

(на доске схема)

P: На-on

В-in

Под-under

T: Let’s remember the rhyme. Вспомним стихотворение про предлоги.( с движением)

Pp:

On in under clap, clap,clap

On in under step,step,step

On in under clap,clap, clap

On in under step,step,step

1. Практическая часть

T: Look and say Where’s a cat?( Слайд 3)

Pp:…

T: Now read and say Yes or No (Слайд 4)

Pp:…

1. Физкультминутка.

T: Now look where’s our Teddy bear?

P: Teddy Bear’s on the house.

T: Look he’s tired. Let’s dance with him

Stand up please.

(Приложение 2 Видео Teddy Bear)

T: Well done!

T:Sit down please.

Практическая часть (продолжение)

T: Now open your exercise books. Write down the date. Open your books at Unit 8, Lesson 5.

Look at ex.2. Picture B. Where’s a teddy bear?

Pp: The teddy bear’s on the bed.

T: You’re right.(Слайд 5)

Your task is to fill in the gaps and to write the words in your exercise boos. Ваше задание вставить недостающие предлоги и слова, записать в тетрадь.

T: Let’s check! Давайте проверим. Обменяйтесь тетрадями с соседом. Проверяем.

T: Карточки на доске, нужно забрать ту карточку которая подходит к вашей комнате

Резерв: (Стих on,in, under)

Слайд 6

T: Good of you.

1. Подведение итогов урока

T: Now look where’s our teddy bear?

Pp: It’s in the door.

T: Oh, yes he want’s to say that it’s time to say good bye. Let’s say good bye to teddy bear.

Pp: Good bye teddy bear.

T: Now open your diaries and write down your homework:

AB p. 50, ex.1,2

T: And now let’s remember what did we do on our lesson? Давайте вспомним что мы делали на нашем уроке.

Pp:….

T; Did you like our lesson? Вам понравился урок?

Pp; Yes.

А теперь оцените ваши знания, готовы ли вы поехать в гости к медвежонку?

( на доске два пакета, в один складываем смайлики с улыбочкой кто считает что он очень хорошо работал и все знает по теме дом, в другой грустыные смайлики те кому еще нужно подучить)

T: I liked your work very much!!! I give a five to….

T: Stand up please, the lesson is over. Good bye!

My House

Prepositions

[e], [ɔ:] , [u] B e d, h a ll, r oo m [Ei], [ɔ:], [au] T a ble, d oo r, h ou se  

or

The bear is on the chair.

The car is in the box

The pencils are under the table

Picture B

The teddy bear’s on the bed.

• The rabbit’s _________.
• The box’s_______________.
• The mouse____the chair.
• The book’s ___________.
• The ghost’s____the chair.
• The ball’s ____________.
• The car’s_____________.

on the bed

under the table

on

on the table

on

in the box

on the table

Discuss with your friend where the objects are