Конспект занятия "Растем здоровыми" (Дошкольники)

Plan of organized educational activity for senior group

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Date /Өткізу күні/Дата проведения: 16.09 2019 г.

English teacher/Ағылшын тілі мұғалімі/Учитель английского языка: Кирдяйкина Л.Л.

Educational area /Білім беру саласы/Образовательная область: Communication. Коммуникация. English. Ағылшын тілі. Английский язык.

Theme/Тақырыбы/Тема: Тема: Grow up healthy. Сау боп өсеміз. Растем здоровыми.

Aims/Мақсаттары/Цели:

1. Brining-up/Тәрбиелік – воспитательная: воспитывать желание заниматься спортом.

2. Developing /Дамытушылық – развивающая: использовать возможность развития у детей языковой догадки; развивать память, мышление.

3. Educational /Оқыту – обучающая: повторить глаголы движения – run, sleep, fly, climb; can; обогатить словарный запас детей новыми словами и выражениями, необходимыми для игры.

Educational technology/ Педагогикалық технологиялар /Педагогические технологии: наглядный метод обучения, игровая технология, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные.

Resource support/Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация, игрушки (картинки) – обезьянка, птичка, мультимедийная физминутка, фломастеры, цветные карандаши, мнемотаблица.

Multilingualism/Көптілділік компонент /Полиязычие: run – жүгіру – бегать, jump – секіру – прыгать, go – жүру – идти, swim – жүзу – плавать, fly – ұшу – летать, sit – отыру – сидеть.

The course organized educational activity/Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход организованной учебной деятельности:

1. Organizational moment/Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Введение в сюжет занятия.

Предлагает детям поздороваться друг с другом. Let’s greet each other.

Дети стоят в кругу. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! Hello! Hello! How are you? I am fine! I am fine! I hope that you are too.” Проявляют интерес.

Беседа о пользе занятия спортом. Вопросы к детям:

- Нравятся ли вам занятия по физкультуре?

- Делаете ли вы утром зарядку?

- Любите ли вы бегать, прыгать на свежем воздухе?

- Любите ли вы ездить за город на природу?

- Как вы думаете, для чего надо заниматься спортом, двигаться?

(Выражают чувства в виде речевых реплик, высказываний.

Ответы детей:

- очень нравятся занятия по физкультуре;

- утром, когда приходим в садик, делаем зарядку;

- бегаем, прыгаем.

- с родителями ездим на природу, если хорошая погода;

- чтобы не болеть и быть здоровыми.)

2. The main part/Негізі бөлімі/Основная часть:

Знакомство с новыми словами с помощью стихотворений и показа презентации

Бегут спортсмены разных стран. Бежать, запомни, будет… run

Шарик, шарик, улетай. Летать, запомни, будет… fly

Пойдешь купаться, но не один, купаться, плавать - значит… swim

Мы едем в город снова. Идти и ехать… go

Шумит, ликует стадион при свете ярких ламп.

Отлично прыгнул чемпион! А прыгать будет… jump

Что вам учитель говорит? Садитесь, дети. Сядьте… sit

Закрепление нового материала

Обращает внимание на игрушки на столе (обезьянка и птичка)

Вопросы к детям:

- Что может делать обезьянка? (лазать по деревьям)

- Что может делать птичка? (летать)

Вводит слово can. Если мы хотим сказать, что мы умеем делать, мы в речи применяем маленькое слово can. Предлагает детям потренироваться.

Ответы детей: I can run. I can sleep. I can climb.

Индивидуальная работа: Наргиз А. – Вика А., Данияр А. – Алан А., Самрат А. – Арзу А.

Физминутка для снятия мышечной усталости, переключения вида деятельности.

Walk, walk, walk. Hop, hop, hop.

Run, run, run, now let’s stop!

Tiptoe, tiptoe, tiptoe. Jump, jump, jump.

Swim, swim, swim. Now let’s sleep.

Wake up! It’s time to play!

Гимнастика для глаз

Look left, look right, look up, look down, look around.

Look at your nose, look at that rose.

Close your eyes, open. Wink and smile. Well done!

Игра «Спортсмены»

Цель: понимать и выполнять команды на английском языке.

Педагог говорит команды на английском языке.

Закрепление знаний, полученных на занятии с помощью игрушек. Обезьянка подходит по очереди к детям и спрашивает:

- Can you run? (Yes, I can)

- Can you sleep? (Yes, I can)

- Can you climb? (Yes, I can)

Обезьянка благодарит детей за игру.

Продуктивная деятельность - мнемотаблица. На обратной стороне раскраски – стихотворение:

1. Умею бегать – I can run.

Я быстрей, чем ураган.

2. Умею плавать – I can swim.

Не могу без круга, только с ним.

3. Отлично прыгнул чемпион!

А прыгать будет jump.

3. Final part/Қорытынды/Итоговая часть:

Подводит итог занятию. Обезьянка поощряет и благодарит детей за знания, которые они показали. Прощается с детьми. Осознают результаты своей деятельности. Прощаются с педагогом и Обезьянкой:“Будь вежлив, и не забывай, прощаясь, говорить: Good bye!”