Конспект урока английского языка "Времена года"

Открытый урок по английскому языку в 3 классе на тему: «Времена года».

по учебнику Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. «Enjoy English» для 3 класса общеобразовательных учреждений (Обнинск – Титул, 2006)

FOUR SEASONS OF A YEAR

Цели:

• развивать умения и навыки устной речи: учить рассказывать о любимом времени года;

• учить вести диалог-расспрос, используя вопросы: What season do you like ...? Why do you like ...?;

• развивать умения в чтении: обучать технике чтения вслух;

• развитие лингвистических способностей учащихся (внимания, наблюдательности)

Новые слова: spring, summer, autumn, yellow, winter

Ход урока

I. 1. Организационный момент.

- Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear children!

I am glad to see you!

- Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear teacher!

We are glad to see you!

• How are you?

- We are fine, thank you. And how are you?

• I am fine, thanks. Who is absent today?

• All are present.

Good morning, dear children! Glad to see you. We have an unusual lesson today. Many guests are visiting our lesson. Dear guests, we are glad to welcome you to our English lesson. Today we are going to speak about the seasons of a year. We’ll practice our skills in speaking and reading, listening and writing. I wish you to be calm and to work well. (Слайд №1)

2. Фонетическая зарядка.

Тайни любит все времена года. Зимой он лю­бит кататься на коньках на озере. Когда он замерзает, то старается согреть руки дыха­нием: [w]-[w]-[w]-[w]-[w]: well, welcome, white, winter. Зимой Тайни любит повторять: "Well, welcome white winter!"

Наступает весна, лес оживает от пения птиц: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]-[ ]: sing, spring, pink, morning. "Morning! Sing! It's spring!" - обра­щается Тайни к птицам.

Летом Тайни приглашает своих друзей в гости: [ ]-[ ]-[ ]-[ ]: "Summer! Come to the country! Run and have fun!"

Осенью Тайни любит гулять по лесу и любо­ваться разноцветными деревьями. Он с удив­лением и интересомрассматривает нарядные деревья: [ :]-[ :]-[ :]-[ :]-[ :]: walk, draw, watch, autumn. "Walk! Watch! Draw autumn!" - гово­рит он своим друзьям.

3. Аудирование.

Упр.1 стр.61. (Слайд №2)

Заменить прилагательные следующими словами: nice, red, orange, brown, blue, sad, happy.

Дальнейшую работу над стихотворением можно организовать следующим образом: учащиеся слушают стихотворение и повторя­ют за диктором каждую строку; прочитывают по цепочке; в парах; сильные учащиеся рас­сказывают его, опираясь на картинки с изображением времен года.

II. 1. Ознакомление с новой лексикой.

There are four seasons of a year: winter, spring, summer, autumn. (Слайд №3)

Now, let’s play a game. You will be seasons of a year.

WINTER (Слайд №4) It has three months: December, January, February. (Слайд №5)

SPRING (Слайд №6) It has three months: March, April, May. (Слайд №7)

SUMMER (Слайд № 8) It has three months: June, July, August. (Слайд № 9)

AUTUMN (Слайд № 10) It has three months: September, October, November. (Слайд № 11) Tell me, please, what season is it now? Do you like winter? What do you like to do in winter? Can you skate? Do you like to play hockey? What games do you like to play? What games do you usually play in winter?

2. Физкультминутка.

Let’s sing the song.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

3. Работа с карточками.

Find five words

Key: summer, spring, winter, autumn, season.

4. Активизация изученной лексики.

Very good. I see that everybody has done the home work, that’s very nice. Make the acquaintance. This is Tom. He lives in the USA. This is Misha. He lives in Russia.

• Hello, Tom!

• Hi, Misha!

• What season do you like?

• I like winter.

• Why do you like it?

• Well, because it’s white and snowy.

And now let’s work in pairs. Make up the dialogues.

5. Речевая разминка

Now, let’s talk about what we can do in different seasons? (Слайд № 12, 13,14,15)

6. Игра «Загадки» (если успеем)

Слайд № 16, 17, 18, 19.

1. Подведение итогов урока.

1. What have we learned today? Was it interesting?

Our lesson is over. The bell has gone. You have worked well.

Sometimes you say “Hello”.

Because the bell has gone,

And every day you say

“Good day, good day, good day”.

It’s time to say “Goodbye”.

Good bye, my children, bye.

2. Домашнее задание: упр.6 стр.62, WB 35 урок.