Kazakhstan in the future

Ашық сабақта Қазақстанның болашғы жайлы бейнефильмдер көрсетілді, Топтық жұмыс түрлері ұйымдастырылды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Kazakhstan in the future»

Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan

Specialized boarding school № 2 teaching in three languages

Demonstration lesson

The theme: Extra reading.

“Kazakhstan for the future”

7«a» form

Teacher: Yeshenkulova A.B.

Shymkent 2017

English

Grade: 7 «a»

23.01.2017 y

The theme of the lesson:Extra reading.“Kazakhstan for the future”

The aims of the lesson:

Educational:

To enlarge students’ scope for the Kazakh history and to be able to speak about our Motherland.
Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды ағылшын тілінде сөздік қорларын молайту.Ел рәміздері, Қазақстанның географиясы, табиғаты, климаты, қазба байлықтары туралы білімдерін кеңейту.Сөйлеу қабілеттерін дамыту арқылы Қазақстан туралы алған білімдерін тексеру, өз ойларын терең жеткізуге үйрету.

Developing:

To develop pupils speech in speaking.
Тақырыпқа қатысты мәтінді оқыта отырып, оқушылардың оқылым, айтылым әрекеттерін қалыптастыру. Оқушыларды өз ойын ағылшын тілінде айтуға дағдыландыру. Қатесіз жазу, оқу, сөйлеу іскерліктерін қалыптастыра отырып, шығармашылыққа баулу. Ағылшын тіліндетыңдап түсіну мен әңгімелесу іскерліктерін дамыту.Ел рәміздері, Қазақстанның географиясы, табиғаты, климаты, қазба байлықтары туралы білімдерін кеңейту.

Bringing up:

To create interests in studying the English language
Оқушылардың өз қабілеттеріне сенімді, өзгелердің пікірін сыйлайтын азамат болуға тәрбиелеу.

Отанын сүюге, байлығын қорғауға, ел жандылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

The time of the lesson: 45 минут

Accessories: computer, Interactive board, flashcards, the map of our Republic, cards, pictures.

Inter subject connection: Kazakh, geography, history and music.

Мұғалімнің іс-әрекет формалары

Сабақ барысы

Оқушының іс-әрекет формалары

Қызығушылығын ояту бөлімі.

Сыныпты топқа бөлу, арнайы суретті стикерлер арқылы үш топқа бөлу.

Топ басшыларын сайлау және таныстыру.

Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың мақсат-міндеттерін айқындау. Оқушыларға жетелеу сұрақтарын беру.

Ой сергіту жаттығу жасату арқылы оқушылардың ағылшын тілінде білімдерін жетілдіру, өткен материялдарды есте жаңғырту.

Үйге берілгеншығармашылық тапсырманың деңгейін анықтау, тексеру. Құрастып келген көріністері арқылы оқушы шеберліктерін анықтау.

Тақырыптың мазмұнын ашу мақсатында оқушыларға Қазақстан жайында видеоролик көрсету.

Ролик көрсету арқылы сабаққа байланысты тақырыппен топтық жұмыс орындату, бірін-бірі тексеру жасату, арнайы критерийлер бойынша бағалау жасауларына

нұсқау беру.

Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен таныстыру және берілген деңгейлік сұрақтарға жауап берулеріне ықпал жасау

Жаңа тақырыпқа қатысты жаттығуларды орындауына ықпал жасау.

Сабақты қорытындылай келе, топ мүшелері болашақ Қазақстан мемлекетін қалай елестетіні туралы және әр топ өз фантазиясы бойынша постер жасап, қорғауына ықпал жасап, жағдай туғызу.

Үй тапсырмасын беру, орындалу жолын түсіндіру, оқушыларға сабақты қорытындылау сұрақтарын, ой-пікірлерін сұрау.

Қорытынды сұрақтар беру және ескертулермен мадақтаулар жүргізу, күнделікке баға қою.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Procedure of the lesson:

Арнайы стикерлер арқылы төрт топқа бөліну, топ мүшелерімен ақыладаса отырып, топ басшыны сайлау.

Бірінші топ- көк түсті,

Екінші топ- қызыл түсті,

Үшінші топ- сары түсті таңдағандар болады.

Оқулық бойынша мұғаліммен бірлесе отырып, сабақтың мақсат-міндеттерін айқындау.

Ой сергіту жаттығуын пайдалану арқылысұрақтарға жауап беру, жауаптарын шешу.

Арнайы берілген тақырыпқа сахналық көрініс құрастыру.

Тақырыпқа қатыстысты видиоролик тамашалау арқылы сабақтың мазмұнын түсіну. Көрсетілген видеоролик арқылы оз ойларын жинақтап, берілген схеманы толтыру.

Әр топ өздеріне бөлініп берілген тақырып бойынша жұмыс жасау, ережені түсіндіру, бақылаушы топ белсенді топты бақылау әрі бағалау жасау.

Видеороликті көру арқылы сұрақтарға жауап беру

Шығармашылық тапсырмаларды ой елегіненөткізу, өз танымдық белсенділігін арттыру.

«Болащақ Қазақстан» тақырыбына байланысты өз идеаларымен фантазияларын жүйелеп постер жасап, қорғау.

Түсіндірілген жаңа сабақты бекітуге жаттығулар орындау, бір-бірінің жұмысын алмасып, жұмысты тексеру, бағалау жасау,тақтамен жұмыс.

Үй тапсырмасын мұқият түсініп алады. Сабаққа қатысты өз сұрақтарын қояды, өз ой – пікірін айтады

Қорытынды сұрақтарға жауап беру.

Алған әсерлерін стикерге жазып қалдыру

Good morning, children!

How are you?

Let’s start our lesson!

Firstly, I would like to divide you into3 groups. Please, take one of these stickers. Here you can see different colours of pictures. If there is a blue on your colour, you will be the first group and you will sit here, the red color- the second group, yellow colour- the third group.

The first team is “Intelligence”

The first team is “Famous”

The third team is “Modern”

Every captain of groups introduce with their own emblems and slogans

2.Ой сергіту:

Warming up:

What is the population of Kazakhstan?

What large cities of Kazakhstan do you know?

What countries does it border on?

What are the places which are polluted?

Where is the Republic of Kazakhstan situated?

What is the size of KZ.? (the area is 2. 753 square km)

3. Үй тапсырмасын тексеру:

Checking up hometask

Now, I want to check up your homework. Let’scheck up your home works.

Make an act. ‘At the restaurant’

(Every team groups make an act)

4.Жаңа сабақты меңгерту:

New theme:

At the beginning of the lesson I’ll introduce the theme and the aims of the lesson. Look at the blackboard and show the video about Kazakhstan

Complete the table with your own ideas

5. Level tasks:

Place to visit:

People :

National food:

Musical instruments:

National costumes:

National games:

6. “Critical thinking” Each team ask questions to each other.

What is the population of Kazakhstan?

What large cities of Kazakhstan do you know?

What countries does it border on?

What are the places, which are polluted?

What is the size of KZ? (the area is 2. 753 square km)

What can you say about the population of our country? (about 16)

Who is the head of the state? (the president)

When did Kazakhstan become an independent state? (in 1991)

What are the symbols of the state? (national flag, emblem and anthem)

What does the blue color of the flag symbolize? (freedom, independent)

What is represented on the state flag? (sun, falcon, ornament)

What kind of state is KZ? (independent, democratic)

6. Жаңа сабақты бекіту:

Conclude the new theme:

Every groups make posters about Kazakhstan, which they have learnt.

«Бағдаршам» әдісі бойынша әр оқушы рефлексия жазып қалдырады.

«I know…»

«I will know…»

«I don’t know.. »

7.Үй тапсырмасын беру:

Home task:

Write a letter to your foreign friend about Kazakhstan

Learning diary. Unit 6 p 41

Топтарды бағалау:

Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау, смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру.

8.Қорытындылау:

Conclusion:

To mark the pupil’s work.

To concludethe lesson.

Пән мұғалімі: Ешенқұлова А.Б.

Дир.оқу ісі жөніндегі орынбасары: Қарымбаева Н.А.

Дир.ғылыми жұмыстар жөніндегі орынбасары: Бейсенбаева Ш.Х.

Бағалау парақшасыEvaluating paper

Топ мүшелерінің аты-жөні	Белсенділігі	Үй тапсырмасын орындауы	Қазақстан жайында өз ойларын толық жеткізуі	Кестедегі сұрақтарға жауап беруі	Берілген сұрақтарға жауап бере алуы	Постер	Қорытынды