Around the city

Корюківська ЗОШ І – ІІІ ст. № 1

Відкритий урок з англійської мови

у 4 класі

на конкурс «Вчитель року – 2012»

Вчитель англійської мови

Федоренко Наталія Володимирівна

Тема: Повторення по темі «Around the city».

Мета: повторити й активізувати ЛО теми в усному та писемному мовленні учнів.

Завдання уроку :

Практичні: Актуалізувати знання по темі "Around the city". Практикувати вживання зворотів There is/are, конструкцій Where is…? It’s . Учити розуміти на слух текст на знайомому матеріалі. Розвивати навички усної діалогічної мови.

Розвиваючі: Розвивати здібності аудіювання описового тексту. Формування мотивації у молодших школярів до вивчення іноземної мови. Розвивати навички читання, письма. Розвивати навички рахувати до 20.

Виховні: Виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.

Тип уроку: закріплення

Обладнання: картки із зображенням споруд, плакат «У місті», картки з словами, з вправами, презентація до уроку, картки для аудіювання, диск «Primary I - Dictionary» (видавництво Cambridge University Press), проектор, мультимедійна дошка, комп’ютер, бонуси, скринька, сувенір «Троянда Сахари».

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент. Привітання.

Teacher: Good morning dear boys and girls. Today I will be your teacher. The theme our lesson is “Around the city”. Are you ready? Let’s start our lesson.

Teacher: Я була в одній казковій країні, яка називається Марокко. З цієї країни я привезла цікавий сувенір, який зараз знаходиться ось в цій скриньці. Ми з вами будемо виконувати різні вправи, і в кінці уроку дізнаємося, що лежить в цій скриньці.

Учні, які будуть правильно відповідати, отримають ось такі бонуси. В кінці уроку за ці бонуси отримаєте оцінки.

ІІ. Основна частина.

1. Повторення лексических одиниць по темі “Місто”.

Teacher: That’s right. Let’s review the names of the buildings and the transport. (Presentation ) .

Слайд №

The first pupil will read the question, the second will answer it.

Short dialogues

Слайд №

2. Фонетична розминка .

Teacher: Look at the classboard and let’s repeat the words. Read the transcription and translate in chain.

Class: [taʋn], [skweə], [həʋ’tel], [’hɔspɪtəl], [tʃɜ:tʃ], [’Ɵi:ətə], [mju:’zi:əm], [ˈsəːkəs], [’pəʋst‚ɔfɪs], [ʃɔp], [stri:t], [bæŋk], [’sɪtɪ], [’sɪnəmə], [’su:pə‚mɑ:kɪt], [kæ’feɪ], [’nu:z‚eɪdʒənt], [ˈrestərɔnt].

Слайд №

1. Мотивація до усного висловлювання.

Teacher: Перед вами лежать конверти із словами. Я вам буду задавати запитання (де можна купити щось, поміняти і т.д.), а ви будете піднімати те слово, яке є відповіддю на це запитання.

• Where can we change money? (a bank)

• Where can we have a drink and a snack? (a café)

• Where can we buy a magazine or a newspaper? (a newsagent)

• Where can we send a letter? (a post office)

• Where can we stay the night? (a hotel)

• Where can we buy food? (a supermarket)

Конверти.

4. Активізація граматичних структур по темі.

Teacher: Давайте повторимо правила вживання звороту There is/are.

Слайд №

Teacher: Well done! Look at the screen. Візьміть свої картки, в них треба вставити звороти There is/are.

Картка № 1

Teacher: Давайте повторимо прийменники.

Слайд №

Teacher: Listen to my sentences and put the pictures on the poster.

There is a hotel in the park.

There is a circus in the middle of the square.

There is a bank on the corner of the street.

There is a theatre next to the museum.

There is a hospital opposite the church.

There is a supermarket in front of the cinema.

5. Фізкультхвилинка

Let’s relax! Stand up!

6. Reading (текст із журнала Pоsnayko № 12, 2011 р.)

Словникова робота.

• To travel [’trævəl] подорожувати

• World [wɜ:ld] світ

• Fast [fæst] швидкий

• To want [wɔnt] хотіти

• To choose [tʃu:z] обирати

• Comfortable [’kʌmfətəbəl] зручний, комфортний

• Самостійне читання учнями.

• Читання ланцюжкове з наступним перекладом.

Teacher: Read the text and translate in chain.

Картка

7. Listening (диск «Primary I - Dictionary») .

• Словникова робота

• Toyshop [ tɔiʃɔp] магазин іграшок

• Inside [‚ɪn’saɪd] всередині

• Magic [’mædʒɪk] чарівний

• Kite [kaɪt] повітряний змій

• to meet [mi:t] зустрічати

• of course [ ɔf kɔ:s] звичайно

• to hold [həʋld] триматися

• away [ə’weɪ] далеко

• helicopter [’helɪ‚kɔptə] вертоліт

• truck [trʌk] вантажівка

• To hold tight [həʋld taɪt] триматися міцно

• to land [lænd] приземлятися

• present [’prezənt] подарунок

Mike the Magic Kite

Look, Pam! A toyshop. Let’s go inside.

Hello, my name is Mike. Mike the Magic Kite.

And who are you?

Hello, my name is Sam.

Hi, my name is Pam.

Nice to meet you! Do you want to meet my friends, the toys?

Of course!

Here, hold my tail. Up, up and away!

Look! Here is my friend the doll. She can fly a helicopter.

Hello Mike! Hello Pam! Hello Sam!

Look! I can fly! Bye-bye!

Look! Here comes another friend. It is Jane the plain. How are you, Jane?

I’m fine, thank you!

Look! I can fly! Bye-bye!

Look, Mike! A flying bike.

Oh, yes. My friend Bill the monster rides the flying bike. He loves it!

Hi, Bill! Your flying bike is super.

Look down now! Can you see that truck? There is a robot in the back.

That’s right! A robot is in the back of a truck.

All right, it’s time to go back now. Hold tight. We’re landing.

Thank you, Mike! It was a lovely ride!

Look, I’ve got presents for you from me and my friends.

Wow! A football! Super!

And a computer game! Great!

Thank you Mike!

• Слухання тексту. – диск

• Як називається оповідання, яке ви прослухали? (Чарівний повітряний змій Майк)

• Де опинилися герої оповідання? (В іграшковому магазині).

• На чому дивному катався монстр? (На літаючому велосипеді)

• Що в подарунок отримав Сем? Пем? (Футбольний м’яч, комп’ютерну гру)

• Вторинне прослуховування тексту.

• Виконання вправи.

- робота на картці.

Прізвище, ім’я ____________________________________________________ 1. The doll can fly _______________________________ . 2. Bill the monster rides _____________________________. 3. It is Jane __________________ . 4. A robot is in the back of ____________________. 5. Hold tight. We’re _________________________ . 6. I’ve got ______________________ for you from me and my friends.

8. Повторення числівників .

• Повторення числівників за малюнками

• Вчитель показує цифри, а учні називають їх на англійській мові.

• Вправа на картці.

• Look and count. Write down the numbers.

9. Гра (диск «Primary I - Dictionary» ).

• Виконання вправи на картках.

• Гра, за змістом картки (диск).

10. Гра .

• How do these children go to school? Find the answers and write down.

Картка

ІІІ. Заключна частина.

1. Підведення підсумків. Виставлення оцінок.

Take your bonus and count them. The marks for the lesson are…

Ось ми з вами виконали всі завдання і вже час дізнатися, що ж лежить у скриньці. А там лежить річ, яку створила сама природа, але більш за все постаралося сонечко. Тут лежить троянда Сахари. А хто знає, що таке Сахара?

2. Домашнє завдання.

Teacher: It’s time to finish our lesson. At the next lesson you will have a test. And your home task is repeating the words in yours vocabulary.

9