Развитие коммуникативных УУД в разных видах деятельности на уроках английского
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного
совершенствования образовательного пространства, определения целей образования,
учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с
этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых
образовательных стандартов. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе
разработки стандартов нового поколения, позволяет выделить основные результаты
обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных
действий, которыми должны владеть учащиеся. Логика развития универсальных учебных
действий, помогающая ученику почти в буквальном смысле объять необъятное, строится по
формуле: от действия — к мысли.