Средства выражения научной модальности в тексте Грамматические средства

Средства выражения научной модальности в тексте

Грамматические средства

Грамматическим средством выражения модальности является, прежде всего, наклонение (Mood). Как и в русском языке, в системе английского глагола различаются три наклонения:

• изъявительное (Indicative Mood);

• повелительное (Imperative Mood);

• сослагательное (Subjunctive Mood).

Изъявительное наклонение, как известно, указывает на реально существующие факты. Действие или состояние, выраженное глаголом в изъявительном наклонении, отражает объективную действительность. К изъявительному наклонению относятся все рассмотренные глагольные формы Indefinite, Perfect, Continuous и Perfect Continuous в настоящем, прошедшем и будущем времени действительного и страдательного залогов:

Students develop their own strategy to solve tasks while developing the ability to work in a team, find compromises [31, p. 85].

Повелительное наклонение выражает приказание, просьбу, запрещение, побуждение совершить действие, которое в силу этого только намечается, но еще не является реальным будущим действием.

В современном английском языке повелительное наклонение имеет только одну форму, – для второго лица единственного и множественного числа. Как уже известно, глагол в повелительном наклонении совпадает по форме с инфинитивом и стоит в начале предложения [2, с. 69].

Запрещение выражается отрицательной формой повелительного наклонения, построенной с помощью глагола to do, например:

Don't Read This Article Si T'es Pas Bilingue: Le World's Premier-Ever de Son Kind” (Don't read this article if you aren't bilingual: The world's first ever of its kind) stands as the second most popular post in terms of participant engagement (2,697 participant “responses”, and 96,000 participants “reached”) [20].

Напомним, что предложение, выражающее приказание или побуждение, обращенное к первому лицу множественного числа или к третьему лицу единственного и множественного числа, состоит из трех элементов:

а) глагола to let (позволять, пускать, давать) в повелительном наклонении;

б) личного местоимения в объектном падеже (или существительного в общем падеже), соответствующего лицу, к которому обращено приказание;

в) инфинитива глагола без to, называющего действие, которое должно быть выполнено [14, c. 91].

Например:

1. Finally, let me zoom out and briefly comment on an interesting hypothesis formulated by Muysken when discussing the evolution of EQ. He suggests that there might be a correlation between the outcome of such contact situations and the morphological make-up of the participating languages [33].

2. The formation of pupils’ competence at every age level of development is a natural transitional period necessary for a personality’s approach to human culture. In this connection the real process of forming a person’s ethnocultural competence is defined by his integration and continuity and is implemented on the basis of some priority land-marks. Let’s briefly discuss them [21, p. 95].

Сослагательное наклонение в научном тексте так же служит для выражения предполагаемого, возможного или желательного, но уже научного, действия (анализ, восприятие, чтение, разбор, перевод материала и т. п.).

Напомним, что сослагательное наклонение в английском языке выражается тремя способами:

1. Аналитически (при помощи сложных глагольных форм);

2. Синтетически (путем использования простых глагольных форм, сохранившихся в современном английском языке как остатки древнеанглийского сослагательного наклонения);

3. Путем использования форм Past Indefinite и Past Perfect, реже Present Indefinite и Future Simple в значении сослагательного наклонения:

If technological designs afford dynamics, which are related to user behaviors, dynamics both facilitate and reflect dispositions, which are related to user stances or orientations [29].

Модальность в научном тексте может выражаться и комбинацией средств лексических и грамматических.