Мотивациялық -ынталандырушы лық
Мотивационно- побудительный | Ұйымдастыру кезеңі.- Организационный момент 1.Шаттық шеңбері - Круг радости I’m happy. He is happy. (ағылшынша – на английском) She is happy. We are happy too. Мен бақыттымын.( қазақша – на казахском) Ол бақытты. (ер бала). Ол бақытты. (қыз) Біз де бақыттымыз. Я счастливый. (орысша – на русском) Он счастливый.Она счастливая. Мы тоже счастливые. 2. Түсініктеме Балалар, бүгін сендерге қонаққа Джон мен Хэлэн келді. Олар Америкада тұрады. Олар сендерді ағылшынша сөйлеуге үйретеді.Алдымен бір – бірімен танысайық. (Қуыршақтар сөйлеседі) Объяснение Ребята, сегодня у вас в гостях Джон и Хэлэн. Они живут в Америке. Они научат вас разговаривать на английском языке. Для начала давайте познакомимся. 3. Диалог кукол – Қуыршақтардың сөйлесуі John: Good morning Helen: Good morning. What is your name? John: My name is John. And what is your name? Helen: My name is Helen. I am glad to see you. John:Good bye. Helen: Good bye. | 1.Балалар шаттық шеңберді мұқият тыңдап алып, аудармасына назар аударып, есте сақтауға тырысады./ Дети внимательно слушают «Круг радости», обращают внимание на перевод и стараются запомнить.
2.Балалар түсініктемені тыңдап, аудармасына назар аударып, есте сақтайды./ Дети слушают объяснение, обращают внимание на перевод и запоминают. 3.Балалар қуыршақтардың әр сұрағын және жауабын мұқият тыңдап, есте сақтауға тырысады./ Дети внимательно слушают каждый вопрос и ответ кукол и стараются запомнить. |
Ұйымдастырушы лық -ізденушілік Организационно- -поисковый.
| 4. Жаңа сөздер, сөйлемдер – новые слова, предложения How do you do – Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте.Good morning –Қайырлы таң – Доброе утро.What is your name? – Сенің атың кім? – Как тебя зовут? My name is…- Менің атым ...- Меня зовут. I am glad to see you – Мен сізді көргеніме қуаныштымын – Я рада видеть вас.Good bye – Сау болыңыз – Досвидание. 5. Сергіту сәті – Физ.минутка What is it? It’s a house. (ағылшынша) What is it?It’s a tree. What is it?It’s a flower. What is it?It’s a bee. Мынау не? Мынау үй.(қазақша) Мынау не? Мынау ағаш. Мынау не? Мынау гүл. Мынау не? Мынау ара. Что это? Это дом.(орысша) Что это? Это дерево. Что это? Это цветок. Что это? Это пчела 6.Ойын – игра «Дұрыс, бұрыс» - «Правильно, не правильно» (Мұғалім қазақша айтады, балалар ағылшынша жауап береді.- Учитель говорит на казахском,дети отвечают на английском)Қайырлы таң, Сенің атың кім? Мен сізді көргеніме қуаныштымын. Сау болыңыз | 4. Сөйлемдерді, сөздерді бірнеше рет қайталау./ Несколько раз повторяют предложения и слова. 5.Балалар сергіту сәтін мұқият тыңдап алып, аудармасына назар аударып, есте сақтауға тырысады./ Дети внимательно слушают физминутку, обращают внимание на перевод и стараются запомнить.
6. Жауап- ответ: Good morning.What is your name? I am glad to see you. Good bye. |
Рефлексивті-түзетушілік Рефлексивно- -корригирующий
| 7.Сұрақ – жауап – Вопрос – ответ (телефон арқылы) Мұғалім әр балаға ағылшынша сұрақ қояды, балалар жауап береді./Учитель каждому ребенку задает вопрос на английском языке, дети отвечают 9. Ойын – игра «Ағылшынша бір - бірімен танысамыз» - «Знакомимся друг с другом по английски | 7. Балалар жауап береді/ Дети отвечают Бала/Ребенок: My name is Alexander. Бала/Ребенок: My name is Artur. 9.Тақтаға екі бала шығып, телефон арқылы бір – бірімен ағылшынша сөйлеуге тырысады./ К доске выходят два ребенка, они стараются говорить по телефону на английском языке. |