Инновационные технологии

Задача учителя состоит в том, чтобы выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Одним из методов является использование ИКТ в формировании речевых навыков.

В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационно-коммуникативных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.

Знакомство с информационно-коммуникативными технологиями побуждает изменить своё отношение к преподаванию иностранного языка в школе. Разнообразие тем, видов деятельности, красочность, увлекательность электронных учебников вызывают огромный интерес у учащихся. Существующие сегодня CD-ROM-диски позволяют выводить информацию в виде текста, звука и видеоизображения. Обучение с помощью компьютера не только дает возможность организовать самостоятельные действия каждого ученика, но и реализует групповую и парную работу под руководством преподавателя.

Стремительное развитие информационно-коммуникативных технологий за последние несколько лет, а также их интенсивное использование в учебном процессе привели к значительным изменениям в системе образования. Информатизация образования в России в последнее десятилетие проходит как комплекс реформ, направленный на построение единой образовательной среды, отвечающей требованиям 21 века.

Согласно «Закону об Образовании» ст. 18, п.1. «В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями о всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).

К цифровой информационной библиотеке можно отнести:

1. Программа Wordnet – эта большая лексическая база, в которой представлены английские глаголы, прилагательные, наречия, сгруппированные таким образом, что бы их было удобно использовать. Требует загрузки.

2. WordsTeacher 1.0. Программа WordsTeacher предназначена для изучения иностранных слов, фраз, недлинных выражений, не отрываясь от процесса работы на компьютере.

3. BX Language acquisition. Программа BX Language acquisition предназначена для заучивания иностранных слов.

4. “LinguaLeo” для изучения и практики английского языка (более 6 млн. пользователей). Полезные материалы (аудио, видео, тексты), 9 интерактивных тренировок, более 50 грамматических и тематических курсов и личный словарь.

К информационным справочникам можно отнести электронные словари, такие как:

1. Электронный словарь на диске.  English vocabulary.

Содержит англо-русский и русско-английский словари. Англо-русский и русско-английский переводчик. Толковый словарь английского языка.

1. Компьютерный говорящий словарь. Серебряная книга словарей.

Английские слова начитаны британским диктором. Представлен британский вариант произношения. Обе части словаря – англо-русская и русско-английская содержат более 300 000 слов и выражений. Возможен к применению на любых этапах обучения.

1. Электронный словарь «Мультитран».

www.multitran.ru- это электронный словарь "Мультитран". Электронный словарь www.multitran.ru появился в последних числах марта 2001 года.

Активными пользователями интернет-версии www.multitran.ru являются юристы, специалисты в сфере финансов, консалтинга и маркетинга; технические специалисты в сфере нефти и газа, машиностроения; врачи; деятели культуры и образования; профессиональные лингвисты и переводчики, туристические агентства, работники сферы услуг, студенты и т.д.

Использование World Wide Web сайтов помогают развить межкультурную компетенцию учащихся. Cайт City Net (http://www.city.net/) делает возможным изучать новую лексику, путешествие по разным странам, посещение парков, осмотр памятников и любых других достопримечательностей. Здесь можно найти все о выбранной стране - от фотографий памятников до полного отчета о природных ресурсах и искусстве на изучаемом языке.

Можно предложить ученикам путешествовать в качестве туристов или гидов. Они смогут сами упаковать багаж и заполнить бланки на получение визы и загранпаспорта. Сайт Metro Link (Метро http://www.subwaynavigator.com) - сайт позволит совершить путешествие по крупнейшим городам мира на метро, изучить их маршруты и узнать, как попасть туда из определенных частей города. Необходимые инструкции предлагаются на английском языке.

Можно составить маршрут или путешествовать наугад. Названия остановок предоставлены в маршрутной карте, а программа сама рассчитывает приблизительное время движения, запоминает все использованные маршруты и станции. Ученикам можно предложить создать отчет, включающий в себя маршрут путешествия, описание достопримечательностей, встретившихся в городе на той или иной станции, затраченное время.

Новые лексические единицы можно вводить совместно с формированием навыков чтения. Интернет - эффективное средство.

Интерактивный курс “MyGrammarLab” (Pearson Education Limited 2012). Курс представлен тремя уровнями: Elementary, Intermediate, Advanced. Учебное пособие построено следующим образом: раздел начинается с теории, далее идут практические упражнения. Каждое учебное пособие имеет свой пароль и логин, зарегистрировавшийся пользователь может посмотреть видео в интернете с объяснение грамматического и лексического материала, сделать разнообразные упражнения направленные как на грамматическую, фонетическую так и на лексическую стороны речи. Учащийся может проверить сам себя прослушав правильные варианты ответов. Каждое пособие рассчитано на 2 года обучения.

МБОУ СОШ №174 Приокского района участвует в экспериментальной площадке, направленной на апробацию данного курса, что также является инновационной деятельностью учителя. («Закон Об образовании» ст.20, п.1.)

Подводя итог, информационно-коммуникационные технологии являются неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Использование ИКТ делает процесс обучения более эффективным и интересным, способствует развитию личностных качеств обучаемых. Использование новых технологий – назревшая необходимость в образовательном процессе, закономерный этап развития педагогических технологий и неотъемлемая часть современной школы.