Предлагаю средства проектирования дифференциации и индивидуализации учебного процесса: разноуровневое изложение материала, дифференцированные задания, дифференцированная самостоятельная работа, дифференцированный контроль. Описываю групповые формы работы с целью взаимного обучения. Индивидуализация домашних заданий и самостоятельной работы. Индивидуальные творческие задания.