Мұғалімнің портфолиосы

Lesson theme: Are you ready?

School: №1Terekty’s Secondary school

Date: The 26^th of September

The 28^th of September

Teacher: Kozhankulova Assem Maukenovna

Class: 5 “A”, “B”

Present: /absent

Subject Language Integrated reading level:

Пәндік тілдік кіріктірілген оқу деңгейі:

The average: (40-75%)

High: (75-100%)

The purpose of the subject within the framework of the program of teaching:

Пән бойынша оқу бағдарламасы аясындағы сабақ оқытудың мақсаттары:

Ағылшын тілінде ілтипатты сұрақ қоюға дағдыландыру.

Learning Objectives:

Оқыту мақсаттары:

Ағылшын тілінде ілтипатты сұрақ қоюға дағдыландыру және оған жауап беруге үйрету

The purpose of language:

Тілдік мақсаттары:

Ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын ояту

Жоспар

Plan

The beginning of the lesson:

Сабақтың басы:

Organization momenent:

-Good morning children.

-Good morning my teacher.

-Who is on duty today?

-I am on duty today.

-Who ia apsent?

-……

-What is your homework?

-……

Checking up the homework:

(Смайлик арқылы бағалау)

In the middle of the lesson:

New words:

Keyboard player[‘ki:bo:d pleiә] клавиатура ойнаушы

Singer [‘sinә] әнші

Drummer [‘drлmә] барабан

Bass Guitarist [beis gita:rist] бас гитарист

Lead guitarist [lid gita:rist] бас гитарашы

School band [scu:l bэnd] мектеп тобы

Leader [li:dә]көшбасшы

Keys [kiz] кілттер

Key grammar be: affirmative

I am brilliant

He is a leader of Monsoon

You are late

They are at the school

Full form Short form

Singular

I am I’m

You are You’re

He is He’s

She is She’s

It is It’s

Plural

We are We’re

You are You’re

They are They’re

Practise

Grammar materials

Doing the exercises workbook page on 8 ex.2

Relaxation

Сергіту сәті

Pupils dancing and sing a song

Grammar questios:

Who is the singer?

Where are they from?

Who?

What?

Where?

Practise

p.8 ex.1

Conclusion

Сабақты бекіту

Crosswords

Write the words in the puzzle

Reflection

Оқушылар стикерге өз пікірлерін жазып қалдырады

Marking

Бағалау: бағдаршам, смайлик үш шапалақ, өзін-өзі бағалау

Lesson theme: Welcome section D

School: №1Terekty’s Secondary school

Date: The 27th of September

Teacher: Kozhankulova Assem Maukenovna

Class: 9“A”

Present: /absent

Subject Language Integrated reading level:

Пәндік тілдік кіріктірілген оқу деңгейі:

The average: (40-75%)

High: (75-100%)

The purpose of the subject within the framework of the program of teaching:

Пән бойынша оқу бағдарламасы аясындағы сабақ оқытудың мақсаттары:

ГРАММАТИКА a) “First conditional” ‘Present Perfect with ever never’ сөз тіркестері арқылы қолдануды үйрену

b) Should/shouldn’t құрылымын қолдана алуға үйрету

Learning Objectives:

Оқыту мақсаттары:

Ағылшын тілінде ілтипатты сұрақ қоюға дағдыландыру және оған жауап беруге үйрету

The purpose of language:

Тілдік мақсаттары:

Ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын ояту

Жоспар

Plan

The beginning of the lesson:

Сабақтың басы:

Organization momenent:

-Good morning children.

-Good morning my teacher.

-Who is on duty today?

-I am on duty today.

-Who ia apsent?

-……

-What is your homework?

-……

Checking up the homework:

(Смайлик арқылы бағалау)

In the middle of the lesson:

First Conditional

a)Reading the dialoguevon page 10

b) First Conditional

Ағылшын тілінде шартты райлы сөйлемдердің бірнеше түрі бар. Real conditionals Іске асатын оқиғаны, іс-қимылды білдіреді.

Unreal conditionals Іске аспайтын іс-әрекетті көрсетеді.

If I work hard, I’ll pass all my exams.( Real conditional)

If she had enough money, she would buy a new dress. (Unreal ) Шартты сөйлемдердің бірінші түрі - First conditional шындықты , нақты болжамды , болашақта болатын іс-қимылды білдіреді.

Мысалы: If it rains , we will not go to the picnic.

Егер күн жауса ,біз көкке шықпаймыз.

Шартты райдың бірінші түрінде if жалғаулығынан кейін жай шақ яғни Present Simple екінші сөйлемде жай келер шақ формасымен жасалады.

If+ Present simple, will + Simple form.

Шартты сөйлемнің екінші түрі мүмкін емес, мүмкіндігі аз, сенімсіз іс-қимылды осы шақта немесе келер шақта білдіреді.

If I had time now, I should go to the theatre, but I’m busy.

Егер менің қазір уақытым болса , мен театрға баратын едім, бірақ менің қолым бос емес.

Шартты сөйлемнің екінші түрі жай өткен шақпен көмекші етістік should (would) етістіктің бірінші формасымен жасалады.If + Past Simple, would + infinitive.

Шартты сөйлемнің үшінші түрі өткен шаққа байланысты іс- әрекетті білдіреді және орындалмағандығын білдіреді.

If the weather had been nice yesterday, we would have gone to the zoo. (But the weather wasn’t nice yesterday).Кеше ауа райы тамаша болғанда , біз зоопаркке баратын едік.

Сонымен қатар шартты райлы сөйлемнің үшінші түрінде ауыспалы өткен шақ яғни, Past Perfect және should (would) етістіктің үшінші формасымен келеді. If + Past Perfect + would have + Past participle.

Wish and if only.

Wish + subject + a Past tense осы шаққа қатысты өкініш жайлы айтқанда қолданылады. Мысалы: I wish I could sing = I'm sorry I can't sing.

Wish + subject + Past Perfect өткен шаққа қатысты өкінішті білдіру үшін қолданылады. I wish I hadn’t written him. = I’m sorry I wrote him.

If only тіркесінің мағынасы wish етістігінің мағынасына сәйкес, бірақ оған қарағанда мағынасы әсерлілеу. Eg: If only I had taken her advice!

Wish + subject + would құрылымы осы шақта болған іс-әрекетке көңілі толмауды, болашақта оған өзгеріс енгізілгенін қалауды білдіреді , кейде жансыз заттарға да қатысты болуы мұмкін.

I wish he would give my book ( I have been waiting for a book for two days)

I wish it would stop snowing.

Zero Conditional қашанда шындықты білдіретін жағдайды көрсетеді.

If + Present Simple + Present Simple.

Мысалы: If you have a headache, take tablets.

Mixed Conditional (Аралас шартты сөйлем)

Кейде шартты сөйлемнің екі бөлігі де екі шаққа қатысты болуы мүмкін.

Ex: If you had passed your exam yesterday, you would be happy now

First Conditional doing exercises page on 10

No, I’ve got to do this homework. If I go into town, I won’t finish it today.

Should/shouldn’t

Positives

You should take it easy.

She should go to bed early.

We should go somewhere exciting for our holiday.

Negatives

You shouldn't get angry.

He shouldn't work so much.

I shouldn't do it if I were you.

Questions

Should we tell her the truth?

What should I do?

Shouldn't we try to finish it now?

Relaxation

Сергіту сәті

Pupils dancing and sing a song

The end of the lesson

First Conditional

Шатасқан сөздерденден шартты райлы сөйлем құрастырады

If/to the beach tomorrow/ rain/ We’ll/ doesn’t/ go/it.

We/won’t if/ we/ the game/ don’t/ play/ win/ well

Practise

p.11ex.4

Reflection

Оқушылар стикерге өз пікірлерін жазып қалдырады

Marking

Бағалау: бағдаршам, смайлик үш шапалақ, өзін-өзі бағалау

Lesson theme: The verb be: negative; questions and short answers

School: №1Terekty’s Secondary school

Date: The 4^th of October

The 5^th of October

Teacher: Kozhankulova Assem Maukenovna

Class: 5 “A”, “B”

Present: /absent

Subject Language Integrated reading level:

Пәндік тілдік кіріктірілген оқу деңгейі:

The average: (40-75%)

High: (75-100%)

The purpose of the subject within the framework of the program of teaching:

Пән бойынша оқу бағдарламасы аясындағы сабақ оқытудың мақсаттары:

Ағылшын тілінде ілтипатты сұрақ қоюға дағдыландыру.

Learning Objectives:

Оқыту мақсаттары:

Ағылшын тілінде сұрақ қоюға, жауап беруге және де қысқаша жауап беруге үйрету

The purpose of language:

Тілдік мақсаттары:

Ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын ояту

Жоспар

Plan

The beginning of the lesson:

Сабақтың басы:

Organization momenent:

-Good morning children.

-Good morning my teacher.

-Who is on duty today?

-I am on duty today.

-Who ia apsent?

-……

-What is your homework?

-……

Checking up the homework:

(Смайлик арқылы бағалау)

In the middle of the lesson:

Sport /spo;t/ спорт

Art / а;t/ өнер, шеберлік

Computer games /kәm’pjutә geimz/ компьютер ойыны

Science /saiәnts/ ғылым

Cooking /kukin/ас даярлау

Reading /’ri;din/ оқу

Music /’mju;zik/ әуен

Swimming /swimin/ жүзу

Key grammar be: negative and questions

Complete the gaps with the negative forms of the verb to be.

Example: She

isn't

from France.

This book

mine.

Jane and Peter

married.

That

right.

My brother

here at the moment.

We

in England.

It

Monday today.

Jennie's surname

Peters.

I

a hairdresser.

My name

Alexander.

There

many people in this class.

I am not a singer.

He is not a receptionist.

She is not a nurse.

It is not my book.

We are not not musicians.

You are not a shop assistant.

They are not taxi drivers.

Contracted negative forms of the verb to be

I'm not a singer.

He isn't a receptionist.

She isn't a nurse.

It isn't my book.

We aren't not musicians.

You aren't a shop assistant.

They aren't taxi drivers.

Practise

Grammar materials

Doing the exercises workbook page on 16 ex.3 /a/

1. Are you good at English

2. Is Jack good At sport

3. Is Sydney in Australia

4. Is it the capital

5. Are Jack and Sadie in Sydney?

Relaxation

Сергіту сәті

Pupils dancing and sing a song

Reading the dialogue

-I’ve got a letter from my cousin and a photo. Look! That’s Annie.

-She’s nice.

-And that’s Mark

-Is he her boyfriend?

-No, he isn’t. He is her brother.

-What a fantastic beach! Is it in England?

-No, It’s in Australia. They live in Sydney.

-Are they good at surfing?

-Yes, they are. And they are good at volleyball and tennis and swimming!

-Is Sydney the capital of Australia?

-No, it isn’t. Canberra’s the capital

-Oh, yes. I’m not very good at geography, and I’m not very good at sport/

-Never mind. Jack. No one’s perfect.

Practise

Reading again and follow in your book. Then choose the right answer to the questions.

1. Is Sadie with her cousin?

1. Yes it is.

2. No, she isn’t

3. Yes, she is

1. Are Jack and Sadie on the beach?

1. No, they aren’t

2. Yes, we are

3. Yes, they are.

Conclusion

Сабақты бекіту

Writing and Speaking

Write at least three true sentences about you.

For example: I’m not bad at sport.

I’m quite interested in science.

Reflection

Оқушылар стикерге өз пікірлерін жазып қалдырады

Marking

Бағалау: бағдаршам, смайлик үш шапалақ, өзін-өзі бағалау

Lesson theme: Extra reading

School: №1Terekty’s Secondary school

Date:

The 5^th of October

Teacher: Kozhankulova Assem Maukenovna

Class: 5 “A”, “B”

Present: /absent

Subject Language Integrated reading level:

Пәндік тілдік кіріктірілген оқу деңгейі:

The average: (40-75%)

High: (75-100%)

The purpose of the subject within the framework of the program of teaching:

Пән бойынша оқу бағдарламасы аясындағы сабақ оқытудың мақсаттары:

Ағылшын тілінде ілтипатты сұрақ қоюға дағдыландыру.

Learning Objectives:

Оқыту мақсаттары:

Ағылшын тілін қатесіз оқыту

The purpose of language:

Тілдік мақсаттары:

Ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын ояту

Жоспар

Plan

The beginning of the lesson:

Сабақтың басы:

Organization momenent:

-Good morning children.

-Good morning my teacher.

-Who is on duty today?

-I am on duty today.

-Who ia apsent?

-……

-What is your homework?

-……

Checking up the homework:

(Смайлик арқылы бағалау)

In the middle of the lesson:

Extra reading

Freerunners in Kazakhstan

There is a new sport in cities across Kazakhstan. It’s called ‘freerunning’. May be you have seen young people running, jumping over walls, doing hand stands and back flips, through streets and parks. If not search for freerunning in Kazakhstan on the internet to see videos from Astana, Almaty, Aktau, and other cities.

Freerunning is similar to parkour but more artistic. Parkour became popular in the 1990s. Freerunning started in France in 2003. Now both forms have spread across the world.

Dauren Ertayev and Madi Sarlybaev are two 16 years old from Astana who love the sport. In fact, they say it’s not just a sport-for them it is a way of life. In 2009,they saw freerunning on the internet and tv and started learning some basic moves.

Pre-reading

What are the people in the picture doing?

Look quickly at the text.

Is it about the sport or the people or both?

Task

These statements are all incorrect. Write the correct sentences

1. You can only see freerunning on TV.

2. Ertyev and Sarlybaev have a very good teacher.

3. They are good at freerunning because they are lucky.

4. What is important to them is being better than other people.

5. Sarleybaev doesn’t enjoy learning

6. They will give freerunning when they leave school

Relaxation

Сергіту сәті

Pupils dancing and sing a song

Write a story

Text 1

He opened the door. The room was dark and untidy. He turned on the light. There were books everywhere. Bookshelves were on the walls and there were books on the table and on the chair. Books covered the floor. John panicked. He would never find the book he was looking for.

Practise

Writing a story

1. Don’t start writing immediately, but first spend a few minutes noting down your ideas.

2. List the characters and make notes on their appearance and personality

3. Decide where they live, the important events in their lives and choose adjectives to describe them

Conclusion

Сабақты бекіту

Children reading text 2 and they say themselves thought

Reflection

Оқушылар стикерге өз пікірлерін жазып қалдырады

Marking

Бағалау: бағдаршам, смайлик үш шапалақ, өзін-өзі бағалау