Тематическое планирование для 2-го класса по ФГОС 3 поколения

№

п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

Дата изучения

Виды деятельности

Виды, формы контроля

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

всего

контрольные работы

практические работы

Раздел 1. Мир моего «я»

1.1.

Приветствие, знакомство.

14

1

5

01.09.2022

21.10.2022

Диалогическая речь;

Монологическая речь; Аудирование;

Фонетическая сторона речи;

Лексическая сторона речи;

Тестирование;

Презентации, звукозаписи, информационные ресурсы интернета, Учи.ру

1.2.

Моя любимая еда.

5

1

1

07.11.2022

25.11.2022

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование; Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Письменный контроль;

Презентации, звукозаписи, информационные ресурсы интернета, РЭШ, Учи.ру

1.3.

Моя семья.

4

0

1

28.11.2022 16.12.2022

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение; Фонетическая сторона речи;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Практическая работа;

Презентации, звукозаписи, информационные ресурсы интернета, якласс

1.4.

Мой день рождения

2

0

0

09.01.2023

13.01.2023

Монологическая речь;

Смысловое чтение;

Письмо;

Устный опрос;

Презентации, звукозаписи, информационные ресурсы интернета, видеофильм

Итого по разделу

25

Раздел 2. Мир вокруг меня

2.1.

Мои друзья.

5

0

1

16.01.2023 31.01.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Практическая работа;

Видеофильмы, медиаресурсы, интернет-ресурсы, РЭШ

2.2.

Моя школа.

5

1

0

01.02.2023 17.02.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Фонетическая сторона речи;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Тестирование;

Видеофильмы, медиаресурсы, интернет-ресурсы,

Учи.ру

2.3.

Моя малая родина (город, село).

5

1

0

20.02.2023

07.03.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь; Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Контрольная работа;

Видеофильмы, медиаресурсы, интернет-ресурсы

Итого по разделу

15

Раздел 3. Родная страна и страны изучаемого язык

3.1.

Названия родной страны и страны/стран изучае- мого языка, их столиц.

4

1

1

24.03.2023

Монологическая речь; Аудирование;

Смысловое чтение;

Тестирование;

Видео ролики, различные графические изображения

3.2.

Произведения детского фольклора. Литературные персонажи детских кни

2

0

0

03.04.2023

07.04.2023

Аудирование;

Смысловое чтение;

Устный опрос;

Аудиофайлы

3.3.

Праздники родной страны и страны/стран изучаемого языка (Новый год, Рождество).

2

0

0

19.12.2022

23.12.2022

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Письмо;

Устный опрос;

Фоторесурсы, аудиофайлы

Итого по разделу:

8

Раздел 4. Мир моих увлечений

4.1.

Мой питомец.

6

1

0

08.03.2023

23.03.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Фонетическая сторона речи;

Графика, орфография и пунктуация;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Контрольная работа;

Презентации, интернет сайты, звукозаписи

4.2.

Любимые занятия.

6

0

1

08.04.2023

30.04.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Фонетическая сторона речи;

Графика, орфография и пунктуация;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Практическая работа;

Презентации, интернет сайты, звукозаписи

4.3.

Любимый цвет, игрушка.

4

0

1

01.05.2023

14.05.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Практическая работа;

Презентации, интернет сайты, звукозаписи, РЭШ

4.4.

Выходной день.

4

1

0

15.05.2023

31.05.2023

Диалогическая речь;

Монологическая речь;

Аудирование;

Смысловое чтение;

Письмо;

Фонетическая сторона речи;

Графика, орфография и пунктуация;

Лексическая сторона речи;

Грамматическая сторона речи;

Социокультурные знания и умения;

Контрольная работа;

Презентации, интернет сайты, звукозаписи

Итого по разделу

20

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

7

11

№

п/п

Тема урока

Количество часов

Дата изучения

Виды, формы контроля

всего

контрольные работы

практические работы

1.

Знакомство с изучаемым языком.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

2.

Знакомство со сверстниками. Алфавит

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

3.

Знакомство со сверстниками. Алфавит

1

0

1

Устный опрос;

4.

Знакомство со сверстниками. Алфавит

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

5.

Знакомство со сверстниками. Алфавит

1

0

1

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

6.

Предметы в окружении.

Звуки и буквы.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

7.

Предметы в окружении.

Звуки и буквы.

1

0

1

Устный опрос;

8.

Предметы в окружении.

Звуки и буквы.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

9.

Предметы в окружении.

Звуки и буквы.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

10.

Тестирование по теме:

"Алфавит"

1

1

0

Тестирование;

11.

Фразы при приветствии и прощании.

1

0

1

Устный опрос;

12.

Фразы при приветствии и прощании.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

13.

Фразы при приветствии и прощании.

1

0

1

Устный опрос;

14.

Фразы при приветствии и прощании.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

15.

Продукты питания.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

16.

Продукты питания.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

17.

Продукты питания.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

18.

Что я люблю есть в течение дня.

1

0

1

Устный опрос;

19.

Контрольная работа по теме: "Моя любимая еда"

1

1

0

Письменный контроль;

20.

Моя семья. Члены семьи.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

21.

Моя семья.

Взаимоотношения в семье.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

22.

Моя семья.

Взаимоотношения в семье.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

23.

Моя семья.

Взаимоотношения в семье.

1

0

1

Устный опрос;

24.

Праздники родной страны.

Новый год и Рождество.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

25.

Как отмечают Новый год и Рождество британские сверстники.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

26.

Семейные праздники и традиции.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

27.

Мой день рождения.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

28.

Мои друзья. Внешность и характер друга.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

29.

Мои друзья. Внешность и характер друга.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

30.

Мои друзья. Внешность и характер друга.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

31.

Мои друзья. Взаимоотношения с друзьями.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

32.

Мои друзья. Взаимоотношения с друзьями.

1

0

1

Устный опрос;

33.

Моя школа. Школьная жизнь.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

34.

Школьная жизнь.

Школьные предметы.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

35.

Школьная жизнь. Мой класс.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

36.

Школьная жизнь. Мой класс.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

37.

Тестирование по теме:

"Школа"

1

1

0

Тестирование;

38.

Жизнь в моем поселке.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

39.

Что я могу рассказать о месте, где живу?!

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

40.

Что я могу рассказать о месте, где живу?!

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

41.

Красота моего поселка.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

42.

Контрольная работа по теме: "Моя малая Родина"

1

1

0

Контрольная работа;

43.

Страна изучаемого языка.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

44.

Англия - какая она?

1

0

1

Устный опрос;

45.

Англия - какая она?

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

46.

Тестирование по теме:

"Англия"

1

1

0

Тестирование;

47.

Произведения детского фольклора британских писателей.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

48.

Литературные персонажи английских сказок.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

49.

Мой питомец.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

50.

Мой питомец - какой он.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

51.

Описание питомца.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

52.

Характер питомца.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

53.

Мой питомец - обобщение.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

54.

Контрольная работа по теме: "Мой питомец"

1

1

0

Контрольная работа;

55.

Любимые занятия.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

56.

Что я обычно делаю в будние дни.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

57.

Мой выходной день.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

58.

Любимые занятия в школе.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

59.

Любимые занятия дома.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

60.

Мое хобби.

1

0

1

Устный опрос;

61.

Цвета. Названия цветов.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

62.

Мои игрушки.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

63.

Мои игрушки - какие они.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

64.

Мой любимый цвет.

1

0

1

Устный опрос;

65.

Итоговое повторение.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

66.

Итоговая контрольная работа.

1

1

0

Контрольная работа;

67.

Мой выходной день.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

68.

Любимые занятия в выходные.

1

0

0

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

7

11

Я и моя семья

1

Повторение и изучение правил чтения.Буквосочетания.

стр.8 правило, стр. 8-9 упр.3,4 читать.

2

Любимые животные и друзья. Правила чтения. Лексика по теме.

стр.12 упр.2 читать, переводить.

3

Специальные вопросы What is it? и Who is it? и ответы на них. Чтение гласных букв Аа и Ее в открытом слоге. Альтернативные вопросы.

стр.16 правило, стр.17 упр 4,5 читать.

4

Неопределенный артикль an. Чтение буквы О в открытом слоге; дифтонг [əυ], новые слова, содержащие этот дифтонг, значение этих слов на основе зрительной наглядности. Структурой I see в значении «понятно»

стр.21 упр.2 учить, стр 23 упр.8.

5

Использование личных местоимений he и she; знакомство с новыми словами, содержащими звук [ju:], местоимением you; структура «can see». Английские названия русских городов.

стр.27 упр.3 читать, знать; стр.28 упр.4,5 читать.

6

Диалог «Знакомство» с опорой на схему. Структура «Where are/is you (we, he, she) from?» и ответы на них. Глагол to be во множественном числе.

стр. 34 упр.5 перевод.

7

Люди вокруг нас. Правила чтения. Отрицательная форма предложения. Различие значения слов pupil (ученик школы) и student (студент).

Раб.тетрадь: с.69№3, с.70№2; выучить правило в учебнике с.30

8

Люди вокруг нас: местонахождение людей и предметов, сказочные персонажи. Общие вопросы с глаголом to be во множественном числе.

Раб.тетрадь: с.70№3

Мир вокруг нас

9

Чтение гласных Ii и Yy в открытом слоге. Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд.

стр.47 упр.6 читать.

10

Местонахождение людей, животных, предметов, сказочных персонажей; их характеристики. Лексика. Краткие ответы.

стр.49 упр.5.

11

Чтение слов с одинаковыми гласными буквами в

I и II типах слога, с опорой на графическое изображение транскрипционного знака. Числительные 1—12. Структура How old are you?

стр.53 упр.2 читать, стр.54 упр.3,4 выучить.

12

Формы глагола to be и формы личных местоимений в общем падеже. Чтение рассказа о животном и составление собственного высказывания по этому образцу.

стр.60 выучить местоимения, упр.6 читать, переводить.

13

Местонахождение людей и их возраст. Правила чтения. Закрепление пройденного материала.

стр.67 упр.3,4

На ферме

14

Обозначение множественности. Глагол быть. Названия животных во множественном числе. Буквосочетание ir, er, ur, звук [ ɜ: ].

Стр. 71 упр. 5,6

15

Знакомство со структурой I like; чтение за диктором фразы с данной структурой, использование её в речи.

Стр. 74 упр. 6

16

Знакомство с названиями фруктов. Структура I like в речи; чтение слов, словосочетаний и фразы с глаголом to like. Предлоги on, under, by. Определенный артикль the

Стр. 77 упр. 5 читать, переводить

17

Профессии людей. Буквосочетания ow и ou. Варианты произношения определенного артикля в зависимости от первой буквы следующего слова в синтагматическом ряду.

Стр. 85 упр. 5 читать, выучить правила чтения

18

Обозначение и выражение времени. Буквосочетание оо, звук [u:].

Завершение предложений формами глагола

to be.

Стр. 93, правило стр. 94 упр.6

обобщение

19

Итоговое обобщение за 2 класс.

-