Рабочая программа по английскому языку для второго класса по учебнику Вербицкой М. В

Чет-верть

Да

та

№

урока

в чет-

ти.

№

урока в году

Тема урока

Кол-во

часов

Ар.диктант

Сам.работа

Провер.работа

Контр.работа

Основные виды

учебной деятельности учащихся

I

Давайте говорить по-английски!

18/2

1

1

Знакомство с зарубежными сверстниками. Вводный урок.

1

Знакомиться, приветствовать и прощаться с новым учеником, используя элементарные формулы речевого этикета.

2

2

Приветствие. Монолог.

1

Понимать на слух текст, построенный на знакомом материале. С опорой на модель, строить повелительные предложения. Отвечать на вопросы собеседника.

Мои увлечения.

2

3

3

Знакомство с английскими буквами и звуками. Письмо.

1

Понимать на слух текст, построенный на знакомом материале. С опорой на модель, строить повелительные предложения. Отвечать на вопросы собеседника.

4

4

Семья. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Давайте познакомимся!

2

5

5

Семья Бена. Лексика.

1

Рассказывать о любимом блюде используя речевые образцы. Понимать текст. Отдавать распоряжения, выражать просьбы.

6

6

Члены семьи, их имена, возраст. Монолог.

1

Понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале. Описывать блюда за завтраком.

Как зовут твоих друзей?

2

7

7

Фотография моей семьи. Диалог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

8

8

Твои друзья. Письмо.

1

1

Вести диалог-расспрос.

Я могу читать по-английски.

2

9

9

Я читаю по-английски. Монолог.

1

Составить представление о правилах поведения за столом. Использовать их в диалогическом общении.

10

10

Слова без перевода. Лексика.

1

1

Расспрашивать партнера о том, что он любит есть, предложить угощение, поблагодарить.

Я знаю английский алфавит.

2

11

11

Я знаю алфавит. Письмо.

1

Составить меню, используя речевые образцы. Понимать текст.

12

12

Игра «Я знаю алфавит». Диалог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

А что у тебя есть?

2

13

13

А что у тебя есть? Монолог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

14

14

Моя родина. Лексика.

1

1

Я знаю много английских слов.

4

15

15

Я знаю много слов. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Понимать на слух полностью небольшое сообщение, построенное на знакомом языковом материале.

16

16

Игра «Лото». Письмо.

1

Читать про себя текст, на полностью знакомом материале. Систематизировать умения и навыки чтения.

17

17

Цвета. Лексика.

1

Рассказывать новому другу о себе.

18

18

Мои предстоящие каникулы. Контроль и подведение итогов четверти.

1

1

Владеть элементарными умениями самооценки при выполнении проверочной работы.

II

Hello! Здравствуй!

14/2

1

19

Английские имена. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

2

20

Кукла. Проект.

1

Читать про себя текст, на полностью знакомом материале. Понимать прочитанное.

Как дела? How are you?

2

3

21

Имена сказочных героев. Письмо.

1

1

Рассказывать о себе. Понимать текст.

4

22

Песня «Доброе утро». Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Как тебя зовут? What is your name?

2

5

23

Как тебя зовут? Монолог.

1

Понимать на слух текст диалогического характера. Вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

6

24

Команды для одноклассников. Диалог.

1

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Семья Бена. Ben s family

3

7

25

Учимся переводить. Письмо.

1

Предлагать другу свою помощь.

8

26

Знакомство . Диалог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

9

27

Песенка «Моя семья». Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Читать текст. Отвечать на вопросы.

Это что? What s this?

3

10

28

Он, она, оно. Лексика.

1

1

Понимать на слух текст диалогического характера. Вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

11

29

Рисунок Джил. Монолог.

1

Владеть элементарными умениями самооценки при выполнении проверочной работы.

12

30

Рассказ Даши о семье. Лексика.

1

Понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале.

Это твоя шляпа? Is this your hat?

2

13

31

Шляпа Фреда. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Рассказывать своему другу о Рождественских традициях в России.

14

32

Одежда. Контроль и подведение итогов четверти.

1

1

Читать про себя текст, на полностью знакомом материале. Систематизировать умения и навыки чтения.

III

С днем рождения, Джил! Happy birthday, Jill!

20/3

1

33

Поздравления для Джилл. Лексика.

1

Вести диалог-расспрос.

2

34

Подарки для друга. Диалог.

1

Понимать на слух текст диалогического характера. Вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

3

35

Поздравительная открытка. Проект

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Цвета. Colours.

2

4

36

Цвета. Лексика.

1

Рассказывать о любимом времени года. Понимать текст.

5

37

Рисуем радугу. Письмо.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Наша улица. Our street.

2

6

38

Наша улица. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

7

39

Адрес на конверте. Письмо.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

В ванной паук. A spider in the bathroom.

2

8

40

Помещения в доме. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

9

41

Наша квартира. Диалог.

1

1

Рассказать о своем дне рождения по плану. Понимать текст.

Я люблю улиток. I like snails

3

10

42

Я люблю улиток. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

11

43

Люблю-не люблю. Диалог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

12

44

Что ты любишь? Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Отвечать на письмо друга по переписке, рассказав ему о себе и своей семье.

Мне нравится пицца. I like pizza

2

13

45

Я люблю пиццу. Диалог.

1

Понимать на слух текст диалогического характера. Вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

14

46

Моя любимая еда. Письмо.

1

Читать текст. Отвечать на вопросы.

Где же это? Where is it?

2

15

47

Поиски Бена. Монолог.

1

1

Пользуясь инструкцией, написать открытку своему другу.

16

48

Задаем вопрос «Где». Диалог.

1

Рассказывать своему другу о своем дне рождения.

Сафари парк. Safari park.

2

17

49

Сафари парк. Лексика.

1

Понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале.

18

50

Животные мира. Монолог.

1

1

Владеть элементарными умениями самооценки при выполнении проверочной работы.

Я делаю Робота. I am making a robot.

2

19

51

Я делаю робота. Лексика.

1

Читать про себя текст, на полностью знакомом материале. Систематизировать умения и навыки чтения.

20

52

Песенка робота. Контроль и подведение итогов четверти.

1

1

Написать письмо другу

IV

Наша деревня. Our village.

16/3

1

53

Наша деревня. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

2

54

У меня есть велосипед. Диалог.

1

Рассказать о своей внешности по плану. Понимать текст.

3

55

Письмо Максим. Письмо.

1

Понимать на слух текст диалогического характера. Вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

Мы собираемся на Луну. We are going to the Moon

3

4

56

Полет на луну. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

5

57

Космический монстр. Письмо.

1

1

Рассказать о своем режиме дня по плану. Понимать текст.

6

58

Музей космонавтики. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Читать текст. Отвечать на вопросы.

Я стою на голове. I am standing on my head.

2

7

59

Спортивные дети. Лексика.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

8

60

Делаем зарядку. Диалог.

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

Друзья по переписке. Pen friends

2

9

61

Переписка Дженни и Тома. Письмо.

1

1

Воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.

10

62

Письмо с фото. Монолог.

1

Читать текст. Отвечать на вопросы.

Улыбнитесь, пожалуйста. Smile, please.

6

11

63

Улыбнитесь, пожалуйста! Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Читать текст. Отвечать на вопросы.

12

64

Рассказ о себе по фотографии. Монолог.

1

Читать про себя текст, на полностью знакомом материале. Систематизировать умения и навыки чтения.

13

65

Фотоальбом. Диалог.

1

1

Рассказывать своему другу о своем любимом сказочном герое.

14

66

Место где я живу. Письмо.

1

Понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале.

15

67

Игра «Вопрос - ответ». Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

Владеть элементарными умениями самооценки при выполнении проверочной работы.

16

68

Проект. «Я могу говорить по-английски». Контроль и подведение итогов четверти и учебного года.

1

1

Выполнить проектную работу в соответствии с инструкцией: написание личного письма выбранному герою книги.