Программа кружка по английскому языку для 1 класса

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель Руководитель ______/_________ руководителя по УВР МБОО «СОШ №18» «___» _______ 20___ г. _______/___________/ _________/__________/

«___» _______ 20___ г.

Программа кружка по английскому языку

для учащихся 1а, к классов

МБОО «СОШ№18»

на 2014-2015 учебный год.

Составила:

учитель английского языка

I квалификационной категории

Аглямова Э.Т.

2014 год

Пояснительная записка.

В последние годы в связи социально-политическими и экономически преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества изменился статус иностранного языка как школьного учебного предмета. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью.

Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьника.

На занятиях кружка учащиеся знакомятся английским языком, убеждаются в практическом значении иностранного языка в организации общения, приобретении дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время.

Кружок готовит их к участию в общешкольных мероприятиях на изучаемом языке, способствует их самопознанию, самоутверждению и самовыражению. Тематики работы кружка предусматривают связь с жизнью учащихся и стимулируют их потребность в общении.

Во исполнение решений республиканского августовского совещания работников образования и науки от 15.08.2014г. и на основании методического письма МОиН РТ «О введении учебного предмета «Иностранный язык» в 1 классах общеобразовательных организаций Республики Татарстан» (№ 16708/14 от 25.08.2014 г.) вводится учебный предмет «Иностранный язык» в 1 классах общеобразовательных организаций Республики Татарстан.

Объем курса на период с 1 сентября текущего по 25 мая 2015 года составляет 33 академических часа из расчета 1 час в неделю.

Цели обучения английскому языку в 1 классах

1. Ввести первоклассников в мир культуры страны изучаемого языка, соотнести ее с родной культурой.

2. Пробудить интерес детей к новому языку и общению на этом языке.

3. Развивать у обучающихся мышление, внимание, восприятие, память, эмоции, воображение, познавательные и языковые способности.

4. Развивать все компоненты устной речи в различных формах и видах деятельности.

5. Воспитывать у первоклассников культуру общения, учить их внимательно слушать собеседника, вежливо отвечать сверстникам и взрослым, обращаться с просьбой, благодарить и т.д.

6. Формировать у обучающихся навыки и умения самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач в рамках определенного набора сфер и ситуаций общения.

Принципы работы

В ходе занятий следует учитывать следующие принципы работы:

- обязательное использование всевозможных средств поощрения;

- системное введение лексики в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся;

- учет особенностей кратковременной памяти первоклассников на данном этапе развития, системное возвращение к ранее пройденному материалу и включение его в последующие занятия;

- предпочтение группового обучения; введение парного обучения как важнейшего элемента успешного обучения говорению в начальной школе;

- умение организовать свою деятельность, развивать быстроту реакции на команды и вопросы.

Виды и формы работы в 1 классах

Реализации поставленных задач способствует целый ряд наиболее эффективных практических методов, приемов, форм и средств обучения. При этом необходимо учитывать индивидуальные особенности первоклассников, их общекультурное развитие.

Основными видами деятельности обучающихся являются:

- игра;

- общение с взрослыми и сверстниками;

- экспериментирование;

- познавательно-исследовательская деятельность;

- изобразительная деятельность;

- художественно-театральная деятельность.

Перечисленные ниже виды работ соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям первоклассников.

1. Работа над произношением: скороговорки, рифмовки, сказки, зарядки, жестикулирование.

2. Работа с предметами: описание, диалог с игрушкой, игры и сказки.

3. Работа с картинкой: описание, детализация, диалог, игры, сравнение.

4. Разучивание и декламация стихов, потешек, считалок, скороговорок, рифмовок: конкурс чтецов, разножанровая декламация, соревнования в командах и парах.

5. Разучивание песен: конкурс исполнителей, караоке, командный турнир, инсценировка.

6. Драматизация коротких рассказов, историй, сказок и пьес: пальчиковый театр, маски, костюмированные шоу, концерт для показа родителям и сверстникам.

7. Подвижные игры: игры с мячом, «цепочка» с игрушкой, зарядки, физкультминутки, танцы и хороводы, команды в движении.

8. Спокойные игры: настольные, лото, загадки, кроссворды.

9. Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, интервью, бытовые сюжеты.

10. Воспроизведение ситуативных диалогов.

11. Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение, воображение с прогнозированием.

Содержание курса

Выбор тематики и лексико-грамматического материала учитывает особенности развития первоклассников, их интересы и мотивацию. Тематика соотнесена с федеральными государственными требованиями по развитию интеллектуальных и личностных качеств ребенка.

Исходя из возрастных возможностей первоклассников, представляется целесообразным ввести следующие темы:

- приветствие,

- время суток,

- цвета,

- семья,

- мой дом,

- еда,

- игрушки, счёт,

- возраст,

- режим дня,

- времена года, погода,

- транспорт.

Календарно-тематический план работы кружка

№	Тема	Количество	Календарная дата	Дата проведения
1	Введение в мир англ. языка. Знакомство с фразами «здравствуй», «до свидания», «Меня зовут».	1	3.09-1а 4.09-1к
2	Тренировка речевого образца «Меня зовут», «Мне 7 лет».	1	10.09-1а 11.09-1к
3	Моя семья. Введение слов и активизация в устной речи.	1	17.09-1а 18.09-1к
4	Описание семьи по картине.	1	24.09-1а 25.09-1к
5	Время суток. Приветствие с учётом времени суток.	1	1.10-1а 2.10-1к
6	Утро, день, вечер. Пожелание доброго утра, дня, вечера.	1	8.10-1а 9.10-1к
7	Моя любимая еда. Фрукты. Введение и активизация лексики.	1	15.10-1а 16.10-1к
8	Овощи. Тренировка в употреблении лексики в устной речи.	1	22.10-1а 23.10-1к
9	Режим дня. Развитие навыков устной речи.	1	29.10-1а 30.10-1к
10	Цвета (красный, зеленый, черный, белый). Введение и активизация лексики.	1	12.11-1а 13.11-1к
11	Цвета (оранжевый, желтый, голубой, синий). Тренировка речевого образца «Я люблю синий».	1	19.11-1а 20.11-1к
12	Мои любимые занятия. Развитие навыков говорения.	1	26.11-1а 27.11-1к
13	Виды спорта и спортивные игры. Тренировка речевого образца «Я умею бегать».	1	3.12-1а 4.12-1к
14	Мои игрушки. Знакомство с названиями игрушек.	1	10.12-1а 11.12-1к
15	Мои любимые игрушки. Описание игрушки (название, цвет).	1	17.12-1а 18.12-1к
16	Количественные числительные от 1до10. Активизация в речи.	1	24.12-1а 25.12-1к
17	Тренировка в аудировании и употреблении числительных.	1	14.01-1а 15.01-1к
18	Школьные принадлежности. Формирование лексических навыков говорения.	1	21.01-1а 22.01-1к
19	Школьные принадлежности. Тренировка речевого образца « У меня есть ручка».	1	28.01-1а 29.01-1к
20	Введение лексики «Названия животных».	1	4.02-1а 5.02-1к
21	Описание диких и домашних животных.	1	11.02-1а 12.02-1к
22	Мой дом. Названия комнат. Введение новых слов.	1	18.02-1а 19.02-1к
23	Мой дом. Описание своего дома.	1	4.03-1а 5.03-1к
24	Времена года. Введение и актуализация лексики.	1	11.03-1а 12.03-1к
25	Погода. ( Тепло. Жарко. Холодно. Солнечно). Описание погоды в разное время года.	1	18.03-1а 19.03-1к
26	Транспорт. Введение лексики: машина, автобус, поезд, самолет.	1	1.04-1а 2.04-1к
27	Транспорт на улицах города. Описание (название, цвет).	1	8.04-1а 9.04-1к
28	Мой город. Описание города.	1	15.04-1а 16.04-1к
29	Улицы, дома города. Ролевая игра «Что это за город?».	1	23.04-1а 24.04-1к
30	Составление ситуативных диалогов.	1	29.04-1а 30.04-1к
31	Путешествие в волшебную страну. Повторение изученных тем.	1	6.05-1а 7.05-1к
32	Рифмовки, стихи, песни, сказки. Формирование лексических навыков  аудирования и говорения.	1	13.05-1а 14.05-1к
33	Викторина. Давай поиграем.	1	20.05-1а 21.05-1к

Планируемые результаты.

Коммуникативные умения

Говорение:

• Участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;

• Составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

• Рассказывать о себе, своем друге, семье;

Получит возможность научиться:

• Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора.

Аудирование:

• Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное.

• Воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений.

Получит возможность научиться:

• Воспринимать на слух аудиозапись и полностью понимать содержащуюся в ней информацию.

Языковые средства и навыки оперирования ими

Фонетическая сторона речи:

• Различать на слух и адекватно произносить звуки английского языка, соблюдая нормы их произношения;

• Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

• Различать коммуникативные типы предложений по интонации;

Получит возможность научиться:

• Распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

• Соблюдать интонацию перечисления;

• Соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах).

Лексическая сторона речи:

• Узнавать в устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания в пределах тематики;

• Употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с решаемой учебной задачей;

Получит возможность научиться:

• Узнавать простые словообразовательные элементы;

• Опираться на языковую догадку в процессе аудирования (интернациональные слова).

Грамматическая сторона речи:

• Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

• Употреблять в речи: существительные в единственном и множественном числе; глагол – связку to be, глагол to have , модальный глагол can, вспомогательный глагол to do. количественные числительные от 1 до 10.

Получит возможность научиться: употреблять в речи: простое предложение с простым глагольным сказуемым (He speaks English.), составным именным (My family is big.) и составным глагольным (I like to read. She can skate.) сказуемым.