Организация самоуправления обучающихся на уроках английского языка

Организация самоуправления учащихся на уроках английского языка

• «Хранители Словаря» организуют поиск незнакомых учащимся слов, встретившихся во время урока, запись их на доске и пополнение сетевого словаря группы (сетевая папка учеников КЦО).

• «Гении Грамматики» дают ответ на сложную или забытую учащимися грамматическую тему, создают опорные таблицы на основе информации, полученной на уроке ранее, пополнение банка грамматических тем группы (сетевая папка учеников КЦО).

• «Аниматоры» проводят фонетическую разминку, читая с группой скороговорки, стихи, речевки, готовят тексты песен и видеофрагменты с субтитрами.

• «СМИ» готовят анонс новостей за последние 3 дня в России и зарубежом.

Структура органов самоуправления группы может быт представлена в следующем виде:

«Хранители Словаря»

«Гении Грамматики»

Совет группы

«СМИ»

«Аниматоры»

Структура органов самоуправления в группе гибкая и вариативная. В течение года возможны изменения учащихся в командах. Каждый может попробовать себя в той или иной роли.

Выбор команд осуществляется с учетом мнения каждого. Организационные моменты в самом начале учебного года дают хороший задел, эмоциональный настрой на последующую работу, взаимопонимание, взаимовыручку и добрый микроклимат в коллективе.

Скрупулёзная, систематическая работа по формированию самоуправления в группе даёт свои результаты: ребята становятся уверенными в себе и в знании английского языка, запоминают способы его самостоятельного изучения, налаживают взаимоотношения в группе. Я, как старший наставник, помогаю распределить обязанности так, чтобы учащиеся смогли добиться максимального эффекта в совместной работе.