Quiz to Abai

Мерзімі:

22.09.15

Сабақтың реті, сыныбы:

4 апта 2ші 5ші сабақ 10 А

Сабақтың тақырыбы

Quiz to Abai

Сабақтың мақсаты

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып, Абай тақырыбы бойынша білімдерін бекіту; жаңа сөздерді меңгеру.Сөйлеу, ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.Топтық жұмысқа үйрету

Сілтеме

10 сынып ағылшын тілі оқулығы

Оқыту нәтижелері

-Абай тақырыбы бойынша бар білген білімдерін бекітіп, қорыту

-өткен тақырыптағы сөздерді қолданып, Абайды сипаттай алады

- Ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын дамытады;

-топта жұмыс жасауға қалыптасады

Түйінді идея

Осы тақырыпты меңгере отыра, оқып жатқан елдің ақын жазушысы Шэкспирмен таныстыру;

Модульдер

СТО, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай оқыту және оқу,

Әдіс -тәсілдер

Топқа бөлу,конверт- сұрақ ,Дельфи әдісі

Синквейн , Ойлан, жұптас, талқыла әдісі .

«Өрмекші торы» әдісі, бағалау

Ресурстар

Оқулык, дидактикалык матер, слайд, көрнекілік, бейнефильм;

Сабақ кезеңдері

Әдіс-тәсілдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Қызығушылықты

Ояту

Ынтымақтастық атмосферасын құру,бір-біріне күлкі сыйлау

Hello to everybody! How are you? Who is on duty today? Who is absent?

Шаттық шеңбер «Жүрекпен амандасу»

-Балалар біз қазір алақанымызды жүрегімізге қойып тыңдаймыз. Ол қалай соғады, қандай ол жылы, ол махаббатқа мейірімге толы. енді бір-бірімізге қарап, алақанымызды жайып, жақсы тілектер айтып амандасамыз.

Divide children into groups

Сәлемдеседі, психологиялық ахуал туғызады

Оқушылар бір-бірімен жүрекпен амандасады, алақандарын жайып тілек айтады.

Топқа бөлу

Мұғалім -Мемлекет аттары, қала және астана суреттерін жасыру арқылы топтарға бөледі.

Оқушылар сурет арқылы сыни ойлана отырып, өз тобындағыларды тез тауып, топтасады

Мағынаны

Тану

Үй тапсырмасын сұрау

Конверт-сұрақ

әдісі

Өткен тақырып жануарлар бойынша сөздік пен сұрақтар сұралады.

Rewrite into their copy- books.

Жеке немесе топ ішінде ақылдаса жауап береді

Әрбір жауаптан сайын бағалап отырады.

Ой толғаныс

Дельфи әдісі

Таныстырылым

1 тапсырма. «Миға шабуыл» Бейнежазба

Бұл қай мемлекет? Мәтінді оқытып, аударту, түйінді идеясын таптыру.

қай мемлекет екенін табу

Мәтінді оқып, аударып, түйінді идеясын тапты.

Синквейн әдісі

Ойлан, жұптас, талқыла әдісі

Тақырып бойынша постер қорғау

«Өрмекші торы» әдісі қорытындылау

2 тапсырма Жаңа тақырып бойынша Ұлыбританияның географиялық орны атты мәтінмен жұмыста Синквейн әдісін қолдану

P.129 Eglish 7

3 тапсырма

Ағылшын тілді елдің географиялық жағдайы туралы қысқаша айту;

Әдіс жөнінде айтып беру

Мәтін бойынша сұраққа жауап бергізу

Бағыт бағдар беру;

Тақырып бойынша постер қорғауға нұсқаулық ету;

Тақырып: “Great Britain it’s geography”

Синквейн

1. Money: ақшасы, валютасы

2. Where to stay: қайда тоқтауға болады

3. Getting around: Айналаға көз салу

Eating out: Тамақтану

Ағылшын тілді елдің географиялық жағдайы туралы айтады;

Мәтін бойынша сұраққа өз ойларын 2-3 минут ішінде қағаз бетіне түсіреді.Содан кейін өз жазғанын жұбымен 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі. Оқытушының

бағыттауы бойынша топта жұмыс істейді, топ ортақ тізім жасайды.Әр топ кезегімен ортақ тізімге бір-бір сөзден қосады. Өз ойларын аудиторияға жариялауы да мүмкін.

Тақырып бойынша өз ойларын постерге салып, жұмысты сипаттай алды.

Жіпті бір-біріне лақтыру арқылы,тақырыпқа сай сұрақтар қояды.Білімді бекітеді

Бағалау

Бағалау

Жиынтық бағалау, Бағалау критерийі белгіленген бағалау парағын толтыру.

бағдаршам, жұптық, топтық , шапалақ

Жиынтық бағалау, Бағалау критерийі белгіленген бағалау парағын толтыру.

бағалау парағы

Оқушылар өздерін, топтағыларды өзара бағалайды.

Кері байла- ныс

Таратылған стикерлерге сұрақтар бойынша өз ойларын жазу. Сабақ қалай өтті?

Қандай қиындықтар болды?

Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

Оқушылар сабақ жайлы өз көзқарастарын стикерлерге жазып, тақтадағы смайликтердің астына жабыстырды.

Үйге тапсырма

Үйге

Эссе жазу: Geat Britain and its geography

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алды.