«Англоговорящие страны» ( внеклассное занятие)

Данная разработка знакомит учащихся с англоговорящими странами, их столицами и некоторыми достопримечательностями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Англоговорящие страны» ( внеклассное занятие)»

Дата: 11.09.15

Класс: 2 «А»

Тема: «Англоговорящие страны» ( внеклассное занятие)

Учитель: Горбатова К.Е.

Цель: познакомить учащихся со страноведческим и лексическим материалом по теме внеклассного занятия, развивая коммуникативную компетенцию посредством изучения иностранного языка

Задачи:

1) Образовательная:

познакомить учащихся с новыми ЛЕ по теме занятия (Great Britain [ˈɡreɪt ˈbrɪtn̩], London [ˈlʌndən], Big Ben [ˈbɪɡ ˈben], Thames [ˈtemz], London Eye [ˈlʌndən aɪ], USA [ˈju: ˈes ˈei], Washington [ˈwɒʃɪŋtən], White House [ˈwaɪt ˈhaʊs], Disneyland [ˈdɪzniˌlænd], Statue of Liberty [ˈstætʃuː ov ˈlɪbɪti], New Zealand [njuː ˈzɪlənd], Wellington [ˈwelɪŋtən], Bay of Islands [ˈbeɪ ov ˈaɪlændz], Sky Tower [ˈskaɪ ˈtaʊə], kiwi [ˈkiːwiː], Australia [ɒˈstreɪliə], Canberra [ˈkænbərə], kangaroo [ˌkæŋɡəˈruː], koala [kəʊˈɑːlə], Dingo [ˈdɪŋɡəʊ], Canada [ˈkænədə], Ottawa [ˈɒtəwə], CN Tower [ˈsi: ˈen ˈtaʊə], Lake Louise [ˈleɪk luːˈiːz], Peace Tower [ˈpiːs ˈtaʊə], India [ˈɪndɪə], Delhi [ˈdeli], India Gate [ˈɪndɪə ˈɡeɪt], elephant [ˈelɪfənt], tiger [ˈtaɪɡə].

рассказать учащимся об англоговорящих странах, их столицах и некоторых достопримечательностях.

2) Практическая:

развивать слухо - произносительные навыки при работе с лексическими единицами по теме внеклассного занятия.

3) Развивающая: развивать внимание, память, мышление и речь учащихся посредством изучения ИЯ.

4) Воспитательная: воспитывать интерес к стране и культуре изучаемого языка; воспитывать умение слушать и слышать говорящего.

Оборудование: проектор, экран, программа Power Point.

№	Название этапа	Методическая задача	Коммуникативная задача	Ответы учащихся	Время	Режим	Средства
I	Организационный момент	поприветствовать учащихся; настроить детей на занятие	-Stand up. Good afternoon, dear boys and girls. I' m glad to see you. Sit down, please. Today I will be your teacher. My name is Anastasiya Evgenyevna.		1	T-Cl	Слайд 1
II	Экспозиция темы урока	ввести учащихся в тему внеклассного занятия	-Дорогие ребята, сегодня у нас не простой занятие, а занятие путешествие. Я предлагаю Вам отправиться из России в великолепное кругосветное путешествие. А чтобы не заблудиться по пути, нам будет помогать мой друг паровозик. Good afternoon, train! Ребята, а давайте поприветствуем паровозик на английском языке. - Good afternoon, train!	- Good afternoon!	2	T-Cl	Слайд 2
III	Этап ознакомления 1) Знакомство с Великобританией	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	И вот мы отправляемся в путь. И ребята, давайте назовем первую нашу страну Великобритания. - Паровозик хочет, чтобы вы узнали, как же произноситься Великобритания на англ. языке. «Great Britain» ребята повторите «Great Britain» [ˈɡreɪt ˈbrɪtn̩]. Но в каждой стране есть самый главный город – столица. Давайте назовем столицу Великобритании Лондон. А тперь паровозик хочет чтобы вы назвали столицу Великобритании по английски «London» [ˈlʌndən] А сейчас мы с паровозиком предлагаем прогуляться по городу и посмотреть его достопримечательности. Как звучит наша первая достопримечательность Биг Бен. Let's pronounce! «Big Ben» [bɪɡ ben] Посмотрим на вторую достопримечательность Look at the screen! Темза Let's pronounce! «The Thames » [ˈtemz]. И наша третья достопримечательность. Look at the screen! Это колесо обозрения, самое большое в Лондоне оно называется «London Eye» [ˈlʌndən aɪ].	«Great Britain» [ˈɡreɪt ˈbrɪtn̩] «London» [ˈlʌndən] «Big Ben» [bɪɡ ben] « Thames » [ˈtemz]. «London Eye» [ˈlʌndən aɪ].	5	T-Cl	Слайд 3-8
	2) Знакомство с США	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	А мы тем временем отправляемся дальше. И куда же паровозик доставит нас в этот раз? Look at the screen! И следующая наша остановка США. Let's pronounce! USA [ju: es ei]. США это сокращенное название страны полное название. (The United States of America). Повторите, пожалуйста, за мной. Какой город является столицей США? Look at the screen! Вашингтон Let's pronounce! «Washington» [ˈwɒʃɪŋtən]. Паровозик предлагает познакомится с достопримечательностями этой страны. Look at the screen! Ребята давайте назовем первую достопримечательность Белый дом Let's pronounce! «White House» [waɪt haʊs], этом дом является резиденцией президента и его семьи. И следующая достопримечательность Look at the screen! Диснейленд Let's pronounce! Disneyland [ˈdɪzniˌlænd]. Это очень веселое место, в котором хотели бы побывать все дети. Следующая остановка Статуя Свободы Let's pronounce! Statue of Liberty [ˈstætʃuː of ˈlɪbɪti]. Она является символом страны.	USA [ju: es ei] «Washington» [ˈwɒʃɪŋtən] «White House» [waɪt haʊs] Disneyland [ˈdɪzniˌlænd] Statue of Liberty [ˈstætʃuː of ˈlɪbɪti].	5	T-Cl	Слайд 9-13
	3) Знакомство с Новой Зеландией	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	Ребята, предлагаю отправиться дальше, и узнать какую же еще страну хочет нам показать паровозик. Look at the screen! Новая Зеландия Let's pronounce! «New Zealand» [njuː ˈzɪlənd]. Паровозик подсказывает, что он очень хочет отправиться в столицу этой страны. Какой же город является столицей Новой Зеландии? Look at the screen! Веллингтон Let's pronounce! «Wellington» [ˈwelɪŋtən]. Красивый, правда? В этой стране находятся десятки национальных парков, множество мест с нетронутой природой. Среди обитателей этой природы есть редкая птица единственная бескрылая птица. Киви Let's pronounce! kiwi [ˈkiːwiː].Одним из самых популярных мест в Новой Зеландии токже является знаменитая башня Скай Тауэр «Sky Tower» [skaɪ ˈtaʊə]. На самой ее вершине сейчас находится ресторан.	«New Zealand» [njuː ˈzɪlənd]. «Wellington» [ˈwelɪŋtən] «Bay of Islands» [beɪ of ˈʌɪlənds] «Sky Tower» [skaɪ ˈtaʊə] kiwi [ˈkiːwiː]	5	T-Cl	Слайд 14-18
	4) Знакомство с Австралией	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	Итак. Паровозик зовет нас дальше. А вот и следующая наша остановка Look at the screen! Австралия Let's pronounce! Произнесите. «Australia» [ɒˈstreɪliə]. Столица этой страны город Канберра Let's pronounce! «Canberra» [kənbrə]. В Австралии живет друг нашего паровозика, с которым он вас сейчас познакомит. Look at the screen! Кингуру Let's pronounce! «kangaroo»[ˌkæŋɡəˈruː]. А мы тем временем отправляемся и дальше. И вот с кем еще паровозик познакомит нас. Look at the screen! Кто же это? Коала Let's pronounce! «koala» [kəʊˈɑːlə] Repeat! Это довольно милое пушистое животное. Так же на территории австралии проживают и хищники, кто же это? дикая собака Динго Let's pronounce «Dingo» [ˈdɪŋɡəʊ].	«Australia» [ɒˈstreɪliə] «Canberra» [kənbrə] «kangaroo»[ˌkæŋɡəˈruː] «koala» [kəʊˈɑːlə] «Dingo» [ˈdɪŋɡəʊ]	5	T-Cl	Слайд 19-23
	5) Знакомство с Канадой	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	А мы отправляемся с паровозиком дальше. И вот наша следующая остановка. Look at the screen! Канада Let's pronounce! «Canada» [ˈkænədə]. Какой же город является столицей этой станы? Look at the screen! Оттава Let's pronounce! «Ottawa» [ˈɒtəwə] - это столица Канады. Четвертый по величине город страны. Паровозику очень хочется посмотреть красивые места этой страны. А вам? Look at the screen! И так мы видим самое высокое сооружение в мире. Назовите его. Си-Эн Тауэр Let's pronounce! «CN Tower» [ si: en ˈtaʊə]. Едем дальше и вот перед нами красевое озеро. Look at the screen! Озеро Луиз. Давай те назовем озеро. «Lake Louise» [leɪk luːˈiːz]. А вот самое любимое место нашего паровозика. Look at the screen! Башня мира Let's pronounce! «Peace Tower» [piːs ˈtaʊə].	«Canada» [ˈkænədə] «Ottawa» [ˈɒtəwə] «CN Tower» [ si: en ˈtaʊə] «Lake Louise» [leɪk luːˈiːz] «Peace Tower» [piːs ˈtaʊə]	5	T-Cl	Слайд 24-28
	6) Знакомство с Индией	познакомить учащихся со страной, ее столицей и достопримечательностями	И последняя страна, которую паровозик хотел бы нам показать, это Индия «India» [ˈɪndɪə]. Официальная столица Индии – Дели Let's pronounce «Delhi» [ˈdeli]. В этой стране находятся такие замечательные сооружения как монумент в память об индийских солдатах. Как этот монумент называется? Ворота Индии Let's pronounce! «India Gate» [ˈɪndɪə ɡeɪt]. В индии живет великолепное животное. Кто же это? Look at the screen! И это слон Let's pronounce! «elephant»[ˈelɪfənt], и еще Look at the screen! Тигр Let's pronounce! «tiger» [ˈtaɪɡə].	«India» [ˈɪndɪə] «Delhi» [ˈdeli] «India Gate» [ˈɪndɪə ɡeɪt] «elephant»[ˈelɪfənt] «tiger» [ˈtaɪɡə]	5	T-Cl	Слайд 29-33
IV	Этап закрепления Игра «What country is it?»	вспомнить с учащимися страны, и отработать их произношение	Ребята, а теперь паровозик хочет узнать, запомнили ли вы страны, в которых мы побывали? И так в какой первой стране мы побывали? Look at the screen! Верно. Великобритания Let's pronounce! «Great Britain». Следующая наша страна? Look at the screen! USA Запомнили ли вы полное название страны? (United States of America. Где же еще мы побывали? Look at the screen! New Zealand. Где живет лучший друг нашего паровозика? Look at the screen! Australia. В какой стране есть самое любимое место паровозика? Look at the screen! Canada. А в какой стране живет самое необычное и интересное животное слон и тигр? Look at the screen! India. Repeat!		3	T-Cl	Слайд 34-40
	Игра «What is it?»	вспомнить с учащимися достопримечательности и отработать их произношение	А теперь давай те вспомним достопримечательности, которые мы видели. И попытаемся вспомнить, где они находятся. И так Биг Бен. Повторите, пожалуйста « Big Ben», и так в какой же стране он находится? Верно! В Великобритании «Great Britain». Дальше. Белый дом «White House» В какой стране он находится. Верно. USA. Птица «Киви», которая обитает в Новой Зеландии. С каким другом паровозика мы сегодня познакомились. Верно Кингуру. Мы увидили замечательное озеро, где оно нам встретилась. В канаде. Ребята а в какой же стране у нас обитает тигр «tiger». Правильно в Индии.		3	T-Cl	Слайд 41-47
V	Итог внеклассного занятия	подвести итог занятия; поблагодарить учащихся за работу на занятии	Наше путешествие подошло к концу. - Ребята вам понравилось наше путешествие? Паровозик с вами не прощается, он просто говорит вам «до свидания, потому что надеется с Вами еще раз встретиться. Stand up, please. The lesson is over. Good-bye		1	T-Cl