kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Схема исследования функции"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Материал предназначен для учащихся 11 класса как профильный так и базовый уровни

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«"Схема исследования функции"»

Схема исследования функции Выполнила учитель математики  МОУ СОШ «РОК № 3»  ЦО «Коленовская школа»  Киселева Татьяна Николаевна

Схема исследования функции

Выполнила учитель математики МОУ СОШ «РОК № 3» ЦО «Коленовская школа» Киселева Татьяна Николаевна

1. Находим область определения функции D(f), функция у = f(х) Например, для функции у = х 2 D(f) = R, то есть любое число из промежутка (- Ꝏ; +Ꝏ) Для функции у = 1/х D(f) любое число из промежутка (- Ꝏ; 0) U (0; +Ꝏ) Для функций у = sin x и y = cos x любое число из промежутка [ -1; 1 ]

1. Находим область определения функции D(f), функция у = f(х)

Например, для функции у = х 2 D(f) = R, то есть любое число из промежутка (- Ꝏ; +Ꝏ)

Для функции у = 1/х D(f) любое число из промежутка (- Ꝏ; 0) U (0; +Ꝏ)

Для функций у = sin x и y = cos x любое число из промежутка [ -1; 1 ]

2. Проверяем функцию на четность или нечетность Если f(-x) = f(x), то функция четная , график функции симметричен относительно оси ОУ.  Если f(-x) = - f(x), то функция не четная , график нечетной функции симметричен относительно начала координат. В противном случае функция будет ни четной ни нечетной.

2. Проверяем функцию на четность или нечетность

Если f(-x) = f(x), то функция четная , график функции симметричен относительно оси ОУ.

Если f(-x) = - f(x), то функция не четная , график нечетной функции симметричен относительно начала координат.

В противном случае функция будет ни четной ни нечетной.

3. Если функция периодическая, то находим период функции Например, периодическими являются функции у = sin x, y = cos x их период 2 ∏n, у = tg x и y = ctg x период ∏n

3. Если функция периодическая, то находим период функции

Например, периодическими являются функции у = sin x, y = cos x их период 2 ∏n,

у = tg x и y = ctg x период ∏n

4. Находим точки пересечения графика с осями координат Находим нули функции — это точки пересечения графика с осью абцисс ОХ. Для этого решаем уравнение f(x) = 0. Например, если функция у = х 2 +3х+2,то нули будут х 2 +3х+2 = 0, откуда х 1 = -2, х 2 = -1 Находим точку пересечения графика с осью ординат ОУ. Для этого находим значение функции при х = 0, для вышеуказанной функции у = 2.

4. Находим точки пересечения графика с осями координат

Находим нули функции — это точки пересечения графика с осью абцисс ОХ.

Для этого решаем уравнение f(x) = 0.

Например, если функция у = х 2 +3х+2,то нули будут х 2 +3х+2 = 0, откуда х 1 = -2, х 2 = -1

Находим точку пересечения графика с осью ординат ОУ. Для этого находим значение функции при х = 0, для вышеуказанной функции у = 2.

0 и f(x)

5. Находим промежутки знакопостоянства функции, то есть промежутки на которых функция сохраняет знак

Для того, чтобы найти промежутки знакопостоянства функции нам нужно решить неравенства f(x) 0 и f(x)

6. Исследуем функцию с помощью производной: находим промежутки возрастания и убывания функции, а также точки максимума и минимума  Для этого следуем алгоритму: а) Находим производную функции f / (x) б) Приравниваем производную к нулю f / (x) = 0 и находим корни уравнения — это стационарные точки. в) Находим промежутки знакопостоянства производной. Промежутки на которых производная положительна — это промежутки возрастания функции. Промежутки на которых производная отрицательна — это промежутки убывания функции. Точки, в которых производная меняет знак с + на - , являются точками максимума . Точки, в которых производная меняет знак с - на + , являются точками минимума .

6. Исследуем функцию с помощью производной: находим промежутки возрастания и убывания функции, а также точки максимума и минимума

Для этого следуем алгоритму:

а) Находим производную функции f / (x)

б) Приравниваем производную к нулю f / (x) = 0 и находим корни уравнения — это стационарные точки.

в) Находим промежутки знакопостоянства производной. Промежутки на которых производная положительна — это промежутки возрастания функции. Промежутки на которых производная отрицательна — это промежутки убывания функции.

Точки, в которых производная меняет знак с + на - , являются точками максимума .

Точки, в которых производная меняет знак с - на + , являются точками минимума .

7. Находим значения функции в точках экстремума. То есть в точках максимума и минимума 8. По данным исследования строим график функции

7. Находим значения функции в точках экстремума.

То есть в точках максимума и минимума

8. По данным исследования строим график функции

Задания для самостоятельной работы: Исследуйте функцию с помощью производной и постройте её график 1 У = 4 — 2 х — 7 х 2 11 У = - х 2 +5х +4 У = -2 +3х - х 3 2 У = 5 + 12ж -х 3 12 3 У = 2х 3 + 3х 2 - 4 13 У = х 4 — 2х 2 - 3 14 У = 6х 2 — х — 5 4 У = 9 + 8х 2 - х 4 У = 3х 3 — х 3  У = - 2х 2 + х 5 15 6 У = (1/2)х 4 - х 2 16 У = х 3 — 6х 2 — 15х — 2 17 7 У = 2х — (1/6)х 3   У = 4х 2 - 2х 4 18 У = 5х 3 - 3х 5 8 У = (1/2)х 4 - 8х 2 у = - 5х 2 — 10х 9 У = 3х 5 — 5х 3 + 2 19 10 У = (1/4)х 4 — (1/2)х 2 У = (1/5)х 5 — (1/3)х 3 20

Задания для самостоятельной работы:

Исследуйте функцию с помощью производной и постройте её график

1

У = 4 — 2 х — 7 х 2

11

У = - х 2 +5х +4

У = -2 +3х - х 3

2

У = 5 + 12ж -х 3

12

3

У = 2х 3 + 3х 2 - 4

13

У = х 4 — 2х 2 - 3

14

У = 6х 2 — х — 5

4

У = 9 + 8х 2 - х 4

У = 3х 3 — х 3

У = - 2х 2 + х

5

15

6

У = (1/2)х 4 - х 2

16

У = х 3 — 6х 2 — 15х — 2

17

7

У = 2х — (1/6)х 3

У = 4х 2 - 2х 4

18

У = 5х 3 - 3х 5

8

У = (1/2)х 4 - 8х 2

у = - 5х 2 — 10х

9

У = 3х 5 — 5х 3 + 2

19

10

У = (1/4)х 4 — (1/2)х 2

У = (1/5)х 5 — (1/3)х 3

20


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Алгебра

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Схема исследования функции"

Автор: Киселева Татьяна Николаевна

Дата: 04.10.2026

Номер свидетельства: 691119

Похожие файлы

object(ArrayObject)#929 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(208) "Урок алгебры в 11 классе с использованием ИКТ "Исследование функций при помощи производной и построение графиков" "
    ["seo_title"] => string(124) "urok-alghiebry-v-11-klassie-s-ispol-zovaniiem-ikt-issliedovaniie-funktsii-pri-pomoshchi-proizvodnoi-i-postroieniie-ghrafikov"
    ["file_id"] => string(6) "142253"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418238970"
  }
}
object(ArrayObject)#951 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Презентация к практическому занятию "Решение задач по теме «Исследование функции с помощью производной» "
    ["seo_title"] => string(122) "priezientatsiia-k-praktichieskomu-zaniatiiu-rieshieniie-zadach-po-tiemie-issliedovaniie-funktsii-s-pomoshch-iu-proizvodnoi"
    ["file_id"] => string(6) "119420"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1413401151"
  }
}
object(ArrayObject)#929 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Разработка урока по алгебре для 10 класса по теме: "Примеры применения производной к исследованию функций" "
    ["seo_title"] => string(116) "razrabotka-uroka-po-alghiebrie-dlia-10-klassa-po-tiemie-primiery-primienieniia-proizvodnoi-k-issliedovaniiu-funktsii"
    ["file_id"] => string(6) "121614"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414001581"
  }
}
object(ArrayObject)#951 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Урок-зачет "Применение производной к исследованию функций" "
    ["seo_title"] => string(64) "urok-zachiet-primienieniie-proizvodnoi-k-issliedovaniiu-funktsii"
    ["file_id"] => string(6) "121702"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414053528"
  }
}
object(ArrayObject)#929 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока по теме: Исследование функций и построение графиков. "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-po-tiemie-issliedovaniie-funktsii-i-postroieniie-ghrafikov"
    ["file_id"] => string(6) "167446"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423077648"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства