"Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?"

Раздел

Индия и Великобритания в XVIII в

ФИО педагога

Жубатканова А.Ж.

Дата:

12.10.2022 г.

Класс: 7 г

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;

7.1.1.3 определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав;

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока;

7.4.1.4 объяснять развитие товарно-денежных отношений, используя понятия «экспорт», «импорт», «экспансия», «колонизация», «фактория»

Цели урока

Все: знают особенности социальной структуры Индии, экономического развития, выделяют причины распада Империи Великих Моголов (не менее 2-х); знают значение терминов экспорт","импорт","экспансия","колонизация","фактория", "империя", "метрополия"

Большинство: смогут определить влияние европейской колонизации на развитие традиционного индийского общества (не менее 3-х аргументов), роль Ост-Индской компании

Некоторые: смогут выделить политические и социально-экономические причины и последствия колонизации Индии Англией (не менее 2-х)

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Орг. момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку: связь, звук, изображение, присутствующих
проверка Д/З

Ответить на вопросы:

1. Опишите Армию Парламента 1 б)

2. Укажите последствия буржуазной революции (1б)

Приветствие

Отвечают письменно в тетради

Самопроверка за каждый правильный ответ 1 б Итого 2 б за д/з

Объяснение нового материала

Ознакомление с темой и целями урока. Акцентирование внимания учащихся, что 2 урок по теме “Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии”

Актуализация знаний

Переход к новой теме

? Какую роль в развитии европейского колониализма сыграли ВГО?

1.Роль Ост-Индской компании

2.Особенности колониального режима

3. Влияние колониальной системы на экономику колониальных стран

Ост-Индская компания — название ряда торговых обществ в европейских странах колониальной эпохи. В каждой из крупных держав была учреждена собственная компания, наделённая монопольным правом торговли с Ост-Индией.

• В первой половине XIX в. вся Индия была захвачена англичанами

В середине 1820-х гг. началось завоевание Бирмы, территории которой одна за другой присоединялись к Британской Индии

Особенности Колониального режима

• Беспошлинный ввоз британских товаров;

• Строительство железных дорог, линий телеграфной связи и мастерских по их обслуживанию;

• Монополия колониальных властей на торговлю солью и опиумом;

• Вассальные княжества (ок.500) не могли устанавливать связи с другими государствами и содержать свою армию;

• Представители высших слоёв имели доступ к образованию по европейским программам;

Колониальный гнет

• Тяжёлое положение крестьянства;

• Сокращение посевных площадей для производства продуктов питания из-за расширения экспорта опиумного мака, хлопка, табака, чая, кофе.

Записывают тему в тетрадь, задают вопросы, отвечают на вопросы учителя

Выполняют задание

Отвечают на вопросы

формативное оценивание

методом «Большого пальца»

Презентация (1,2 слайд)

https://www.youtube.com/watch?v=xMEBTAgo5Xs

презентация (1-4 слайды)

Закрепление полученных знаний

Используя сведения из ⸹5, и презентацию

определите влияние европейской колонизации на развитие традиционного индийского общества (не менее 3-х аргументов

Положение Индии после завоевания.

Находят ответы, задают уточняющие вопросы

Дескрипторы:

1. Знакомятся с материалом учебника

2. определяет влияние европейской колонизации на развитие традиционного индийского общества (не менее 3-х аргументов)

3. Делает вывод

Дескрипторы к заданию:

- учащийся правильно называет не менее 2-х критериев положения людей;

- учащийся делает вывод об уровне эксплуатации индийских рабочих

Взаимопроверка

Ответы на доске За каждый прав ответ 1 балл за вывод 1 бал

Итого сумма баллов за задание 4 б

Проверка учителем итого 2 балла

Учебное задание и инструктаж

Выделить политические и социально-экономические причины и последствия колонизации Индии Англией (не менее

2-х)

Отвечают на вопросы

Дескрипторы:

1.Знакомятся с текстом параграфа

2.Изучает слайды презентации

3. Выделяют политические и социально-экономические причины и последствия колонизации Индии Англией (не менее 2-х)

ФО (от 1до 10 б)

Презентация (слайды 3-7)

Рефлексия

Предлагает учащимся заполнить мишень

Учащиеся ставят метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю

Обратная связь

Подводит итоги урока, объявляет баллы ФО с комментариями

Задают вопросы