Урок самопознания по теме: "На крыльях творчества"

Цель: расширить представления учащихся о творчестве, как особом состоянии души, позволяющем воплотить мысли и чувства в неповторимом творении через ценность «истина»

Задачи:

- развитие стремления к поиску истины, знаний;

– развитие умения действовать самостоятельно и в сотрудничестве, развитие умения анализировать свои поступки; содействие раскрытию творческих способностей, развитию веры в себя;

– формирование положительной мотивации к учению, к творчеству, создание эмоциональных условий для самоутверждения личности.

Ресурсы:

(материалы, источники)

Музыка для позитивного настроя и для заключительной тишины, песня

«Песня о доброте», текст песни.

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой «Концентрация на Свет».

Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца. Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким, свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему городу, свет свей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас потихоньку открываем глаза.

Вопросы для обсуждения:

- Кто хочет поделиться своими впечатлениями?

2.Проверка домашнего задания. Выучить стихотворение «Творчество» на стр.188.

3.Позитивное высказывание (цитата).

Творить есть не что иное, как верить. (Р. Роллан)

Вопросы:

- Как понимаете смысл высказывания?

- Как вы понимаете выражение «на крыльях творчества»?

- Почему творчество возвышает человека?

4.Рассказывание истории «Рождение музыки» (беседа - стр.187).

Вопросы для анализа:

- Кто главные герои истории?

- В чем смысл истории?

5.Творческая деятельность, групповая работа.

Задание 1 (учебник), (стр.187). Расскажите, случалось ли вам переживать состояние особого творческого подъема. С чем это было связано? В чем выразился результат вашего творческого вдохновения?

6.Групповое пение «Песня о доброте» Татьяна Мухаметшина.

7.Домашнее задание. Напишите небольшое сочинение на тему: «Бесталанных людей нет – есть люди, занимающиеся не своим делом».

8.Заключительная минута тишины.

- Закройте глаза и загляните вглубь своего сердца. Постарайтесь там разглядеть крошечный с булавочную головку, цветной огонек. Цвет этого огонька восхитительно красив. Это источник вашей любви и исцеляющей энергии. Наблюдайте за тем, как огонек постепенно увеличивается в размерах и заполняет собой ваше сердце. Это ваша – любовь. Давайте пошлем вашу любовь тем, у кого нет крыши над головой, тем, кому некуда обратиться за помощью. Радуйтесь тому, что у вас есть возможность что-то сделать для того, чтобы этот мир стал счастливым. Вы прекрасный человек. Пусть всегда будет так.

Спасибо за урок.