Разработка урока казахского языка по теме "Нұрлы болашақ" для учащихся 11 класса
Просмотр содержимого документа
«Ж. Б.К»
Сабақтың тақырыбы: Нұрлы жол-болашаққа бастар жол.Етістіктің сөйлемдегі қызметі.
Білімділік:Оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру,оқып,талқылау,тақырыпты тапсырмалар арқылы меңгерту.
Дамытушылық: ойлау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту, өз беттерінше салыстыру,ой қорыту, мысалдар арқылы көз жеткізу дағдысын арттыру,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: патриоттыққа , ел тарихын білуге, елімізді өркендету үшін білімді ұрпақ болуға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.
Әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап, «3 таяқша» , «өзіңізді тексеріңіз»әдістері, ізденушілік әдіс, .Ой қозғау, шығармашылық, жұппен,топпен, АКТ.
Көрнекіліктер: интербелсенді тақта,стикерлер, маркер, бағалау парағы, смайлик.
Күтілетін нәтиже:
- Сыни ойлау дағдылары артады.
- Өздігінен тақырыпты меңгереді.
Табыс критерий
-тақырып бойынша жұмыс істей алады;
-өз ойын жеткізуге тырысады
Сабақтың барысы:
Деңгейлер | Уақыт | Модуль | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау |
I деңгей – Білімдік. Психологиял. ахуал тудыру. | 5 мин | ОЖТ, ОЖЕС АКТ интер.тақта ОЖТ, СТОү, АКТ. Диалог ОүБжОБ | Психологиялық ахуал тудыру мақсатында . « Мен жұлдызбын!» Оқушыларды топқа бөліп, топ жұмысының талаптарын еске түсіреміз. Қызығушылықты ояту. -видеосюжет « Нұрлы жол» | Оқушылар 2 топқа бөлінеді.Топ арасынан өтіп, өздері атақты адамның кейіпіне кіріп, бәрімен амандасады. Сабаққа дайындық. тақырыпқа шығамыз -топтағы міндеттерін белгілейді. | Бағалау парағы беріледі. Вербальды бағалау. |
II деңгей – Түсіну | 15-мин | ОБжК,ОүБжОБ | Грамматикалық тапсырмалар: Ереже Бастауыш - Есімше мен тұйық етістік атау септігінде тұрып, бастауыш болады. (Оқу – білім бұлағы) Баяндауыш - Етістіктер жіктеліп келіп, баяндауыш болады. (Мен биыл бітіремін.) Толықтауыш - Есімше мен тұйық етістік атау және ілік септіктерінен басқа септіктерде тұрып, толықтауыш болады. (Білгенге маржан, білмеске арзан.) Пысықтауыш - Қимылдың әр түрлі қасиетін білдіріп, пысықтауыш болады. (Ол күлімсіреп қарады) Анықтауыш - Есімшелер және ілік септігіндегі тұйық етістік анықтауыш болады. (Оқудың шегі жоқ) -оқулық мәтінімен жұмыс. -«3 таяқша» әдісі-1 сұрақ, 1 жауап, 1 идеяны әр топ дайындайды,көпшілікке ұсынады. | - грамматикалық тақырып бойынша жұмыс істейді -Әр топ мәтінді оқып, аударады. Жаңа сөздермен жұмыс. -жұпта,топта талдайды. Ереже бойынша мысалдар құрастырады. | Формативті бағалау. Стикермен бағалау. |
III деңгей – Қолдану | 6мин | Диалогтық О ОүБжОБ | «өзіңізді тексеріңіз» әдісі – бұл мәлімет дұрыс па, жалған ба? | өтілген материал бойынша мысалдар келтіреді. Мысалды оқу кезінде келтірілген мысалдардың өтілген мәтінде бар-жоғын анықтайды | өзін-өзі бағалау |
| | |
IV деңгей – Талдау | 10мин | СТО,ТжДБо | Дебат, кумалитивті сұхбат өткізу топтар арасында | | Смайлик арқылы бағалау. |
V деңгей – Синтездеу | 5мин | ОБжК,СТО,ТжДБо | Постер дайындау | Постерді қорғау | Бағалау парағы |
Рефлексия | | Кері байланыс | Сабақ қорытындысы мен түсіну дәрежесін меңгеруін бағалау | Кесте ұсыну Нені білемін? | Нені білдім? | Нені білгім келеді? |
| Кестені толтыру |
Бағалау | 2мин | | | | Екі жұлдыз, бір тілек. |
үй тапсырмасы: | | | | Эссе жазу немесе Синквейн жазып келу | |