Материалы открытого урока Графика и проектирование

КГКП «Семейский финансово-экономический колледж имени Рымбека Байсеитова» Управления образования области Абай

Материалы открытого урока

ООД 18 Графика и проектирование

(наименование модуля или дисциплины)

Подготовил преподаватель: Конкашева К.С.

2022-2023 учебный год

Преподаватель специальных дисциплин «Семейского финансово-экономического колледжа имени Р.Байсеитова» Конкашева К.С.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии специальых дисциплин-1

Хаттама №_____ «___»____________________2022 ж.

Председатель цикловой комиссии__________ Мукушева Л.А.

Методист _________Рахматулина Р.М.

Форма

КГКП «Семейский финансово-экономический колледж

имени РымбекаБайсеитова»»

План учебного занятия

(теоретического и производственного обучения)

Тема курса: Знает проектирование. Проектная графика

Тема урока: Способы создания основных видов графических изображений. Основные методы твердотельного и поверхностного моделирования
(тема занятия)

Наименование модуля /дисциплины: ООД 18 Графика и проектирование

Подготовил педагог: Конкашева Куляш Серикказиновна
«22» ноября 2022 года

   

1. Общие сведения

Курс, группы II курс, , 21 ЕА-3

Тип занятия: Комбинированный

2. Цели, задачи:

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия:

- Расширить и углубить теоретические знания по дисциплине «Графика и проектирование». Закрепить знания создания основных видов графических изображений;

- Обеспечить развитие образного и логического мышления, внимательности. Формирование представления значимости новых сведений и возможности применения их в профессиональной деятельности.

3. Оснащение занятия

3.1 Учебно-методическое оснащение, справочная литература:

И. Дубинец, В. Кульбаева, Ж.Ергалиев. Графика и проектирование

3.2 Техническое оснащение, материалы

- Мультимедиа установка (компьютер, проектор), или интерактивная доска

- Программа Компас 3d.

- Internet

3.3 Наглядные пособия:

- Презентация в программе Power Point (СРС).

- Практическое задание

4. Ход занятия

1. Организационный момент

1. Опрос домашнего задания

• Использование quizizz.com

1. Объяснение новой темы с практическим применением

• Использование программы Компас 3d.

1. Закрепление темы

• Использование Learningapps.org

5. Рефлексия по занятию

Зеленый смайлик - Я все понял, мне все удалось!

Желтый смайлик - В целом я неплохо поработал, но остались еще моменты, в которых надо разобраться!

Красный смайлик – моя работа на уроке меня не устраивает, я много не понял…

6. Оценивание

7. Домашнее задание:

- Повторение пройденного материала

Ход урока

I. Организационный момент.

-Приветствие

-Проверка готовности учащихся к уроку

-Постановка целей и задач урока

Тема курса: Знает проектирование. Проектная графика

Тема урока: Способы создания основных видов графических изображений. Основные методы твердотельного и поверхностного моделирования

Цель урока:

• Научиться создавать модели средствами автоматизированного проктирования с помощью компактной панели инструментов и массив элеменов;

• Самостоятельно использовать геометрическую панель для дальнейшего построения чертежей в программе 3D Компас;

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

II. ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (https://quizizz.com/admin/quiz/start_new/6375f086f5e1b0001dbca302?selfCreated=true )

Викторина

1. Примитивами в графическом редакторе называют:

- Изображения в черно-белом цвете

- Вспомогательные функциональные элементы, позволяющие редактировать изображения

+ Простейшие геометрические фигуры, которые удается нарисовать, используя определенный набор инструментов графического редактора

2. Графическим редактором называется программа, предназначенная для:

+ Работы с графическими изображениями

- Работы с диаграммами, графами и графиками

- Преобразования текстовых данных в картинку

3. Инструментами в графическом редакторе являются:

- Кривая, скругленный прямоугольник, овал

- Прямая, ластик, многоугольник

+ Распылитель, масштаб, выбор цвета

4. Одной из основных функций графического редактора является:

- Ввод информации текстового и графического типов

+ Создание изображений

- Перевод изображения на какой-либо язык программирования

5. Палитрами в графическом редакторе являются:

- Инструменты карандаш, кисть и заливка

+ Наборы цветов

- Совокупности цветных элементов обрабатываемого изображения

6. Какой из графических редакторов является векторным?

+ Corel Draw

- Abode Photoshop

- Paint

7. Растровый графический редактор предназначен для:

- Преобразования текстовой информации и графическую

+ Создания и обработки изображений, сохраняемых в памяти компьютера в виде набора точек

- Создания и обработки изображений, сохраняемых в памяти компьютера в виде совокупности формул геометрических фигур

8. С помощью графического редактора Paint можно:

+ Создавать и редактировать графические изображения

- Переводить двухмерные изображения в трехмерные

- Заниматься строительным проектированием

9. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

- Геометрическая фигура

- Символ (знакоместо)

+ Точка экрана (пиксель)

10. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является:

+ Геометрическая фигура

- Символ (знакоместо)

- Точка экрана (пиксель)

11. К основным операциям в графическом редакторе относятся:

- Выделить, обвести, разукрасить

+ Выделить, копировать, вставить

- Переместить, удалить, редактировать

12. Функциями графического редактора являются:

- Создание рисунка; изменение рисунка; удаление рисунка

- Ввод рисунка и текста; манипулирование и изменение введенных рисунка и текста

+ Создание рисунка и манипулирование им; добавление текста к изображению; работа с палитрой цветов; работа с внешними устройствами ввода-вывода

13. Укажите отличительную особенность объектов, созданных в векторных графических редакторах:

+ Не теряют своих очертаний и четкости при приближении

- «Рассыпаются» на пиксели (точки) при приближении

- Могут редактироваться в графическом редакторе любого типа

14. Какое представление имеет отсканированное изображение?

+ Растровое

- Фрактальное

- Трехмерное

15. Ваня учится в 1 классе и хорошо знает таблицу умножения, но не знает английского языка. Какое сообщение будет для Вани информативным?

варианты ответов

-2*8=16

-My friend is school, boy

-Ваня учиться в школе.

+ В английском алфавите 26 букв.6

- multiplay 8 equal 48/

16.  Какой из перечисленных редакторов является графическим редактором?

+Adobe Photoshop

-CorelDRAW

-Paint

17. Сколько в общем видов компьютерной графики?

+3

-5

-7

-4

18.  Объединение высококачественного изображения на экране компьютера со звуковым сопровождением. Наибольшее распространение системы мультимедиа получили в области обучения, рекламы, развлечений это…?

+Мультимедиа

Анимация

Рекламная графика

19.  В какие годы XX столетия появилась первая электронно-счетная машина

варианты ответов

+В 40-е

В 20-е

В 50-е

В 60-е

В 70-е

20.  Для построения с помощью компьютера сложных чертежей в системах автоматизированного проектирования используют:

-плоттер

+графический планшет (дигитайзер)

-сканер

-джойстик

ІІІ. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ С ПРАКТИЧЕСКИМ ПРИМЕНЕНИЕМ

Тема урока: Способы создания основных видов графических изображений. Основные методы твердотельного и поверхностного моделирования

План:

1. Создание трехмерных моделей отдельных деталей и сбо­рочных единиц

2. Система трехмерного твер­дотельного моделирования

3. Моделирование изделий  способами «снизу вверх» и  «сверху вниз».

Основные термины:

Объемные элементы, из которых состоит трехмерная модель, образуют в нейграни, ребра и вершины.

• ГРАНЬ – гладкая (необязательно плоская) часть поверхности детали. Гладкая поверхность детали может состоять из нескольких граней.

• РЕБРО – прямая или кривая, разделяющая две смежные грани.

• ВЕРШИНА –точка на конце ребра.

• Плоская фигура, в результате перемещения которой образуется объемное тело, называется ЭСКИЗОМ.

Кроме того, в модели могут присутствовать дополнительные элементы: символ начала координат, плоскости, оси и т.д.

Система КОМПАС-ЗD предназначена для создания трехмерных ассоциатив­ных моделей отдельных деталей и сбо­рочных единиц, содержащих как ори­гинальные, так и стандартизованные конструктивные элементы. Параме­трическая технология позволяет быстро получать модели типовых изделий на основе однажды спроек­тированного прототипа. Многочи­сленные сервисные функции облег­чают решение вспомогательных задач проектирования и обслуживания про­изводства.

Основная задача, решаемая систе­мой - моделирование изделий с целью существенного сокращения периода проектирования и скорейше­го их запуска в производство. Эти цели достигаются благодаря возможностям

- быстрого получения конструк­торской и технологической документации, необходимой для выпуска изделий (сбороч­ных чертежей, спецификаций, деталировок и т.д.),

- передачи геометрии изделий в расчетные пакеты,

- передачи геометрии в пакеты разработки управляющих про­грамм для оборудования с ЧПУ,

- создания дополнительных изо­бражений изделий (например, для составления каталогов, соз­дания иллюстраций к техниче­ской документации и т.д.).

Средства импорта/экспорта моделей  обес­печивают функционирование комплексов, содержащих различные CAD/CAM/CAE системы.

Моделирование изделий в КОМПАС ЗD можно вести различными способами: «снизу вверх» (используя гото­вые компоненты), «сверху вниз» (про­ектируя компоненты в контексте кон­струкции), опираясь на компоновочный эскиз (например, кинематическую схему) либо смешанным способом. Такая идеология обеспечивает полу­чение легко модифицируемых ассо­циативных моделей.

Система обладает функцио­налом для работы над проектами, включающими несколько тысяч подсборок, деталей и стандартных изде­лий Она поддерживает следующие возмож­ности трехмерного твердотельного моделирования:

- создание поверхностей,

• построение эскизов, пространственных кривых,

• создание конструктивных элементов - фасок, скруглений, отверстий, ребер жестко­сти, тонкостенных оболочек,

• литейные уклоны, линии разъема, поло­сти по форме детали (в том числе с заданием усадки),

• моделирова­ние деталей из листового мате­риала - команды создания листового тела, сгибов, отвер­стий, жалюзи, буртиков, штамповок и вырезов в листовом теле, замыкания углов, а также выполнения развертки получен­ного листового тела (в том числе формирования ассоциативного чертежа развертки),

• создание массивов фор­мообразующих элементов и компонентов сборок,

• вставка в модель стандартных изделий из библиотеки,

• моделирование компонентов в контексте сборки, взаимное определение деталей в составе сборки,

• наложение сопряжений на ком­поненты сборки,

• обнаружение взаимопроникно­вения деталей, возможность гибкого редактирования дета­лей и сборок, переопределение параметров любого элемента на любом этапе проектирова­ния, вызывающее перестроение всей модели.

Методические указания по выполнению

практической работы

Цель: Создание чехла для телефона в программе компас ЗD

Оборудование: ПК, программа компас ЗD

Чехол для телефона.

Создаем новую деталь.

По плоскости X-Y создаем эскиз.

Каманда по прямоугольник по центру и вершине рисуем прямоугольник.

Авторазмер и наносим размеры 75*155мм.

Скругдение по углам, нажимаем скругление значение радиуса 8мм и скругляем все углы.

Расставляем по всем углам значение радиуса.

Выходим из режима эскиза и сторим вспомогательную плоскость. Выбираем команду плоскость через точку перпендикулярно ребру. Указываем ребро и точку для плоскости. Посторим эскиз, левый клик, создать эскиз. Команда отрезок, стиль осевая и рисуем вспомогательную линию. Дуга по 3 точкам, стиль основная, рисуем дугу и задаем размеры.

Переходим в раздел каркас и поверхности, выбираем команду поверхность по траектории.

Левым кликом указываем траекторию по отрезкам прямоугольника, завершаем.

Команда заплатка, указываем контур по эскизу. Выполняем.

Нажимаем на команду сшивка поверхностей, выделяем, нажимаем выполнить. Команда скругление, значение радиуса 2мм, выбираем объект и выполняем. Команда придать толщину указываем грань, толщина 2мм. Выполняем.

1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Задание «Найди пару» (Learningapps.org)

• Грань

• Вершина

• Эскиз

• Система КОМПАС-ЗD

• Ребро

• Моделирование изделий в КОМПАС ЗD

1. Рефлексия по занятию (Смайлики)

1. Оценивание

     7. Домашнее задание:

- Повторение пройденного материала

Преподаватели____________К.С.Конкашева