Етістікті? рай категориясын ?айталау

Саба?ты? ма?саты: Етістікті ма?ынасына ?арай,??рамына т?л?асына ?арай ажырата білу,о?ушыларды? ал?ан білімдерін жан-жа?ты тексеру;ойлау,?абылдау,ме?геру ?абілеттерін дамыту.С?йлеу м?дениетін ?алыптастыру, ?з ойларын ашы? айта білуге да?дыландыру ?шін ?осымша тапсырмалармен ж?мыс жасау. О?ушыларды халы?ты? педогогика т?р?ысында т?рбиелеу,с?з ?нерін ?адірлей білуге ?йрету.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Етістікті? рай категориясын ?айталау »

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің райларын қайталау

Сабақтың мақсаты: Етістікті мағынасына қарай,құрамына тұлғасына қарай ажырата білу,оқушылардың алған білімдерін жан-жақты тексеру;ойлау,қабылдау,меңгеру қабілеттерін дамыту.Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру , өз ойларын ашық айта білуге дағдыландыру үшін қосымша тапсырмалармен жұмыс жасау. Оқушыларды халықтық педогогика тұрғысында тәрбиелеу,сөз өнерін қадірлей білуге үйрету.

Сабақтың түрі: білімді жинақтау сабағы

Сабақтың әдісі: Жеке және топтық жұмыс жасау, «Кубизм» стратегиясы, «Мозайка» ойыны, Кеңейтілген тапсырмалар, «Бір тамшы ой» әдісі, ойтолғау, оқушы мен оқушы арасында диалог орнату.

Сабақтың кезеңдері	Кезеңнің мақсаты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау түрі	Уақыт
Қызығушы лықты ояту	Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптас тыру, «Мозайка» ойыны бойынша сыныпты үш топқа бөлу, бір-біріне тілек айту.	Оқушылардың топта, ынтымақтастықта жұмыс жасауына ықпал етемін.	Топтық жұмыс жасауға даярланады, бір-біріне тілек айтып, ыстық ықлас білдіреді.	Мадақтау	6
Мағынаны тану	1.Берілген мәтінді оқыта отырып, мағынасына талдау жасату, құрамындағы етістіктердің жасалуын, мағынасына қарай жұмсалуын анықтау. 2. «Кубизм» стратегиясы арқылы етістіктің райларын еске түсіру, мысалдар келтіру. 3. Дарынды және талантты балалармен жұмыс жасау мақсатында кеңейтілген тапсырмалармен жұмыс жасау. 5. «Бір тамшы ой» әдісі бойынша «Етістіктің райлары» тақырыбын постер бетіне жинақта тып, «Кластер» жасату.	Оқулықтан және оқулықтан тыс даярлаған тапсырмаларды беру арқылы оқушылардың «Етістіктің райлары» тақырыбын меңгеру деңгейін анықтаймын. Жеке оқушымен, дәптермен, тақтамен, постермен жұмыс жасатамын.	Берілген тапсырмаларды орындау арқылы өздерінің білімдерін тексереді, жинақтап, қорытынды жасап отырады. Жеке жұмыс жасайды. Топтық жұмыс жасайды.	Өзара бағалау Бағдар -шам арқылы бағалау.	34
Ой толғаныс	Кері байланыс парақшаларын толтырту.	Оқушылардың сабақтан алған әсерін байқаймын.	Өздерінің сабақтан алған әсерін парақшаға жазып береді.	Суммотивті және формативті бағалау	5

Мұғалім жазбалары:

І. Бұйрық райлы етістікті тауып, қалай жасалғанын айт.

Жүз сом ақшаң болғанша, жүз жолдасың болсын. Назыкеш әжем: "Бәрі де біздің үйге келіп түссін", - деді. (Ғ. Мүс). Жапырақ-жүрек, жас қайың, Жанымды айырбастайын. Сен адам бола бастасаң, мен қайың бола бастайын. Келісесің бе, жас қайың? (М. Мақ). Кел, балалар, оқылық. Оқығанды көңілге ықыласпен тоқылық. (Ы.А). "Бетің қисық болса, айнаға өкпелеме" дегенді білетінмін. (Ғ.Мүс).

ІІ. «Кубизм» стратегиясы

1.Сипаттаңыз:
Рай дегеніміз не?
2.Салыстырыңыз:
Рай түрлерін бір бірімен салыстырыңыз.
3.Зерттеңіз
Райдың жасалу жоддарындағы кей жұрнақтардың басқа да қызметтерін атап көрсетіңіз.
4.Талдау жасаңыз:
Райдың жасалу жолдарын түсіндіріңіз.
5.Қолданыңыз
Рай түрлеріне сөйлем құрап көріңіз.

6. Дәлелдеңіз:

Етістіктің шақ категориясының рай категориясымен байланысы барын дәлелдеңіз.

ІІІ. Кеңейтілген тапсырмалар:

А) Берілген етістіктерді үлгі бойынша түрлендіріңіз.

Етістіктер: басталу, аяқталу, келу, бару, өткізу, тексеру, орындау, қадағалау, жоспарлау.

Ашық рай	Бұйрық рай	Шартты рай	Қалау рай

Ә) Мәтіндерден шартты райлы етістіктерді тауып, ашық райға айналдыр.

«Қарадан хан болсам, халқым қалаған болар,____________________________________________

Айырдан нар болсам, атам жараған болар,_________________________________________________

Көнеден дәурен озса, жасы жеткен болар,_________________________________________________

Көнеден қамқа тозса, дәурені кеткен болар»._______________________________________________

Ер жігіт айтпайды,_____________________________________________________________________

Айтса, қайтпайды._____________________________________________________________________

Оқи берсең, көзің ашылады,_____________________________________________________________

Отыра берсең, жалқаулық басынады._____________________________________________________

Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,________________________________________________________

Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.______________________________________________________

Тіл тас жарады,_______________________________________________________________________

Тас жармаса, бас жарады._______________________________________________________________

Б) Етістіктің рай түрлерін қатыстырып өзіңнің анаңа тілек жазып көр.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кері байланыс парағы

Оқушының аты-жөні_________________________________________

Сабақта ұнағаны	Сабақта ұнамағаны	Сабақта нені өзгерткің келеді

Бағалау парағы

№	Оқушының аты жөні	Үй тапсыр масы	Тақырып-ты түсіндіре білуі	қосымша сұраққа жауап беруі	Топтастарына көмек көрсетуі	Жобаны қорғауы	Қорытын ды
1

«Бір өзің бастап өмір жолдарын,

Жүрегіңе жүрегімді жалғадым.

Өзің мына сыйға берген өмірде,

Ақ сүтіңді ақтап өту арманым» сөзімен аяқтағым келеді. Ана біздің баға жатпес асыл байлығымыз. Осы баға жетпес асылымызды қадірлеп, көңіліне кірбің түсірмей аялай білейік, достар!

Сабақтың сәтті тұстары:

Сабақтың сәтсіз тұстары:

Нені өзгертемін?