Елі сүйген, елін сүйген Елбасы!

Елбасы күніне арналған ашық тәрбие сағаты барлық жоғарғы сынып оқушыларымен студенттерге арналған.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Елі сүйген, елін сүйген Елбасы!»

Тақырыбы:	«Елі сүйген, елін сүйген Елбасы!»
Тобы:
Уақыты:
Құзіреттілікке жеткізетін іс – шараның мақсат – міндеттері: а) ақпараттық ә) коммуникативтік б) проблеманы шешу	-Оқушыларға Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаев өмірі мен шығармашылыққа толы атқарылған істері туралы мәліметтер беру. -Оқушыларға президенттің ел үшін жасаған істерін үлгі - өнеге ету. -Оқушыларды өз Отанын, халқын сүйетін азамат болып өсуге, елжандылыққа, патриоттық сезімге тәрбиелеу.
Іш – шараның типі:	Аралас, топтап оқыту.
Іш – шарада қолданылатын педогогикалық технологиялар:	Ізгілендіру және демократияландырудағы негізделген технологиялар;ынтымақтастық.
Іш – шараның әдісі:	Таным белсенділігі деңгейіне қарай топтпстырылған әдістер
Пәнаралық байланыс:	Қазақ тілі, тарих,қазақ әдебиеті,музыка
Көрнекіліктер:	Н.Ә. Назарбаевтың түрлі жанрларда түскен суреттері, кітаптары, слайд, марапаттары, отбасы суреттері
Іс – шараның барысы:	Мұғалім әрекеті	Оқушының әрекеті	Күтілетін нәтиже
I Ұйымдастыру бөлімі	-Сәлеметсізбе оқушылар! -Көңіл – күйлеріңіз қалай? -Оқушылар бүгінгі біздің тақырыбымыз «Елі сүйген, елін сүйген Елбасы!» деп аталады.Соған орай бәріміз орнымыздан тұрып Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұраны орындаймыз. Оқушылар елбасы еңбектерінің қандай тақырыптарын оқысаңдар да, ел экономикасын,ел тарихын, ұлт рухын, халықтың салт-санасын дүр сілкіндіріп оятатын ойлар, мол өмірлік тәжірибе, ғибратты тағылым жатқанын көре аламыз.	-Сәлеметсізбе! -Жақсы, сабаққа дайынбыз. Оқушылар әнұранды орындарынан тұрып орындады.	Оқушылар мұғаліммен белсенді қарым – қатынас орнатуға үйренеді.Оқушылар іс – шараның тақырыбымен танысады.Әнұранды орындау арқылы олардың потриоттық тәрбиелері арта түседі.
II Негізгі бөлім	1940 жылғы 6 шілдеде Алматы облысы, Қаскелең ауданы, Шамалған ауылында дүниеге келген. 1967 жылы Қарағанды металлургия комбинаты жанындағы жоғары техникалық оқу орнын бiтiрдi. Экономика ғылымдарының докторы. Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясының, Халықаралық инженерлік академияның, Ресей Федерациясы әлеуметтік ғылымдар академиясының академигі. Әл-Фараби атындағы Қазақ мемлекеттік ұлттық университетінің құрметті профессоры. Беларусь ғылым академиясының құрметті мүшесі. М.В.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінің құрметті профессоры. 1960-1969 жылдары Қарағанды металлургия зауытында жұмыс істеді. 1969-1973 жылдары Қарағанды облысы Теміртау қаласындағы партия-комсомол жұмыстарында жауапты қызметтер атқарды. 1973-1977 жылдары – Қарағанды металлургия комбинатының партком хатшысы. 1977-1979 жылдары – Қарағанды облыстық партия комитетiнiң хатшысы, 2-хатшысы. 1979-1984 жылдары – Қазақстан КП Орталық Комитетінің хатшысы. 1984-1989 жылдары – Қазақ КСР Министрлер Кеңесiнiң төрағасы. 1989-1991 жылдары – Қазақстан КП ОК бiрiншi хатшысы, 1990 жылғы ақпан-сәуір аралығында Қазақ КСР Жоғары Кеңесiнiң төрағасы. 1990 жылдың сәуірінен – Қазақстан Республикасының Президенті. Н.Назарбаев бірқатар шығармалардың авторы айта кетсек: «Нарық және әлеуметтік-экономикалық даму» (Алматы 1994), «Ғасырлар тоғысында» (Алматы 1996), «Қазақстан халықтарының Ассамблеясы 10 жыл» Астана: Елорда, 2005. - 440 б «Тарих толқынында» (Алматы 1997) «Қазақстанның егемінді мемлекет ретінде қалыптасуы мен дамуының стратегиясы- Алматы: РГЖИ, Дәуір, 1992. - 56 б. « Қалың елім қазағым» С. Балғабаев, Ж. Қасымбеков. - Алматы: Өнер, 1998. - 306 б.: 16 б. фотосуретті. «Нық Сеніммен Болашаққа» Астана, 2000. - 262 б.: (қаз., орыс.тіл.). «Реформаларды түбегейлендіру, жалпыұлттық келісім арқылы - Жанарған Қазақстанға» Алматы: Қазақстан, 1994. - 64 б. «Сындарлы он жыл»Алматы: Атамұра, 2003. - 240 б. «Тарих толқынында»Алматы: Атамұра, 1999. - 294 б. «Тарих толқынында» [Алматы: Атамұра, 2003. - 286 б. «Тәуелсіздігіміздің бес жылы» Алматы: Қазақстан, 1996.- 639 б. «Тәуелсіздік белестері» Алматы: Атамұра, 2003. - 335 б. «Елмен сырласу» құрастырған.: Г. Тәңірбергенова . 288 б. «Қазақстан жолы»[Астана, 2007. «В потоке истории»Алматы: Атамұра, 2003.- 288 с. «В сердце Евразии» Астана: Атамұра, 2005.- 192 с.: ил. «Назарбаев бастамасымен ашылған оқу орындар» Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті Қазақстан менеджмент институты Экономика және болжау институты Қожа Ахмет Йассауи атындағы Қазақ-түрік университеті Н. Гумилев атындағы Еуразия университеті Ұлттық Мемлекеттік заң университеті Назарбаев Университетi Назарбаев Зияткерлік Мектебі[3] бірқатар лицейлер мен колледждер Президенттік «Болашақ» бағдарламасы іске асуда, ол бойынша жастар дүние жүзінің ірі оқу орындарында білім алып жатыр. Аса талантты балалар үшін президенттік «Дарын» сыйлығы тағайындалған. Нұрсұлтан Назарбаев есімін әртүрлі нысандарға беру туралы ұсыныстар қазақ қоғамын жиі шулатып жатады. Алайда Елбасы барлық ұсыныстарға келісімін берген жоқ. Өз есімін білім және ғылыммен байланыстыруды дұрыс санаған Н.Назарбаев өз атындағы университеті пен зияткерлік мектептердің ашылуына келісімін берді. Аталған білім беру орталықтарын өз бақылауында ұстауға тырысады. Назарбаев атындағы білім беру мекемелері Назарбаев қоры мен Назарбаев Орталығының үйлестіруімен жүзеге асырылады. Н.Ә.Назарбаев осындай тамаша жетістіктер деңгейіне бірден қолы жеткен жоқ.Кішкентай кезінен бастап, түрлі қиындықтарды бастан кешірген.Соның бірі бала кезінде бірнеше шақырым жердегі мектепке қыстың қарлы бораны мен күздің қара суығына қарамастан, таңның атуын күтпестен мектепке қатынаған сәтін айтсақ та болады.Алдына қойған мақсаты айқын адамдар не нәрсе болса да жеңіп, сол мақсатына жететінін біз осы атамыздың жасап жатқан айшықты да айқын жұмыстарынан аңғара аламыз. Оқушылар 3топқа бөлініп іс – шарамызды сайыс түрінде өткізсек. Сайыс бөлімдері: «Егер мен президент болсам» (ой толғау) « Елбасы кітаптары» (сұрақ – жауап) «Назарбаев бастамасымен ашылған оқу орындар» Оқушылар 1-ші сайыс бойынша әр топ «Егер мен президент болсам» тақырыбына жазған ойтолғауларымызды оқысақ. Жақсы олай болса енді кезекті келесі бөліміміз сұрақ - жауапқа береміз.Мұнда елбасымыздың кітаптары жайлы болады,жоғарыда айтып өткен ақпарат бойынша сұрақтар қойылады. 1- сұрақ:Назарбаевтің 1997 жылы тарих жайлы жазылған кітабы қалай аталады? 2 –сұрақ:Болашаққа сенімділікпен қарау жайлы жазылған кітабы? 3 –сұрақ: 1994 жылы жазылып шыққан нарық және экономика жайлы еңбегі: «Назарбаев бастамасымен ашылған оқу орындар» топ Н. Гумилев атындағы Еуразия университеті жайлы өз ойларымен білетіндерін ортаға салу және оны басқа оқу орындарымен салыстырып қарау. топ Президенттік «Болашақ» бағдарламасы іске асуда, ол бойынша жастар дүние жүзінің ірі оқу орындарында білім алуда осы жайлы өз ойларын айту. топ Назарбаев Зияткерлік Мектебі бірқатар лицейлер мен колледждер жайында өз ойларын салыстырмалы түрде айту.	Оқушылар мұғалім айтқан ақпатты мұқият тыңдай отырып,өздерінің мүмкіндіктерін сайыс арқылы көрсетеді.Оқушылар сайыс кезеңдерімен танысып 3 топқа бөлінді. Әр топтан бір оқушы шығып өздерінің «Егер мен президент болсам» тақырыбында жазған ой толғауларын айтып, оқып береді. 1 – топ:Бұл сұрақтың жауабы яғни Назарбаевтің 1997 жылы тарих жайлы жазылған кітабы «Тарих толқынында » деп иаталады. 2- топ: « Нық Сеніммен Болашаққа» 3 – топ:1994 жылы жазылып шыққан нарық және экономика жайлы еңбегі «Нарық және әлеуметтік-экономикалық даму» Оқушылар 3 сайыс бойынша әр топқа берілген оқу орындар жайында өз ойлары мен көзқарастарын басқа оқу орындарымен салыстыра отырып толық талқылайды.	Президент жайлы толық ақпаратпен танысу арқылы олардың білімдері кеңейе түседі.Елбасы шығармалары, өмір белестері, еңбектері жайында мағұлматты өздерінің өмірлік керек жағдайларына қолдана білуге үйренеді және сол алған ақпараттарын сайыста қолдану арқылы өз мүмкіндіктерін толық көрсетуге дағдыланады. Бірінші сайыста балалар өздерінің ой толғаулары арқылы сөздік қорын, тіл байлығын дамытады. Сұрақ- жауап беру арқылы оқушылар шапшаңдылыққа ептіліке дағдыланады. Елбасымыздың бастамасымен ашылған оқу орындарлы айта отырып, оқушылар болашақта қазіргі заман талабына сай оқу орнында оқуға, білім алуға қызығушылықтары артып, білім- біліктіліктері арта түседі.
III Қорытынды	-Оқушылар бүгінігі тәрбиелік шарамызда елбасымыз жайында айттық.Осы жайында өздеріңнің қорытынды ойларыңды айта кетсеңдер. -Ендігі кезекте біз халық болып, ел болып президентіміздің сындарлы саясатын қолдай отырып, еліміздің одан әрі өркендеп өсе беруіне өз үлесімізді қосуымыз керек. Елбасымыз айтқандай «Болашақтың іргесін бірге қалайық» деп болашағымызды қазірден бастап ойлап, ел дамуына ат салысайық! -Осымен іс – шарамыз аяқталды,тыңдағаңыздарға рахмет. - Сау болыңыздар!	Оқушылар бүгінгі тәрбиелік шарадан түйгендерін , өз ойларымен қорытындылайды. Сау болыңыз!	Мұғалім мен оқушының арасында жақсы қарым – қатынас орнайды.Өз ойларын анық, ашық айта алады.