"Астана Опера" Мемлекеттік опера және балет театры

Сабақтың тақырыбы: «Астана Опера» Мемлекеттік опера және балет театры.

Мұғалімнің аты-жөні: Мәлікова М.М.

Күні: 10.12.2019

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну;

6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өмірмен байланыстырып жауап беру.

Сабақ нәтижесі:

Тақырыпқа қатысты ақпарат береді, ауызша сұрақтарға жауап береді.

Тақырып аясында ойын айтады, сынаптастарымен тілдеседі.

Тақырыпқа қатысты кластер құрайды.

Бағалау критерийі

Сұраққа жауап береді, жауаптарын дәлелдейді. Жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Сөз, сөйлеу мәдениеті, тіл байлығы, ана тілі, тілдік құзіреттілік,

сөз құдіреті, жанрлар.

Ресурстар

Интерактивті тақта, бейне материал, суреттер.

Әдіс-тәсілдер

Түсіндіру, сұрақ-жауап,“Бас бармақ» әдісі, семантикалық карта, диаграмма

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Әкім Ысқақ «Күн ұлымын»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

«Жүректен жүрекке» тренингі: оқушылар жүрек қағаздарын бір-біріне беріп, жылы лебіздерін айтады.

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Өткенді қайталау. Өткен тақырыпта өткен мәліметтерді қайталап, еске түсіру.

Сабақтың ортасы

30 минут

Қызығушылықты ояту. «Ой қозғау». Сабақ тақырыбын анықтау мақсатында интербелсенді тақтадан тақырыпқа қатысты бейнеролик , слайдтар көрсету.

1. Суретте не көрсетілген деп ойлайсыздар?

2. Бұл опера және балет театры қай қалада орналасқан?

Сабақтың тақырыбы: «Астна Опера» Мемлекеттік опера және балет театры.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Интербелсенді тақта

Сөздікпен жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Үйлестіру-координировать, согласовывать

Бастама-начало

Жабдықтау-оборудовать

Жаға-берег

Ұзындық-длина

1-тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңыз. Семантикалық картаны толтырыңыз.

«Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың бастамасымен 2013 жылы ашылды. «Астана Опера» залына 1250 көрермен сияды. «Астана Операның» бас сахнасының көлемі – 935 шаршы метр. Бас сахнаның ені 21 метрді, ал тереңдігі – 59 метрді құрайды. Театр шымылдығын тұңғыш ашу құрметі Мұқан Төлебаевтың «Біржан – Сара» спектакліне берілді.

Семантикалық карта

Дескриптор:

1. Мәтінді мұқият оқиды;

2. Семантикалық картаны толтырады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ» әдісі арқылы жүзеге асады.

2-тапсырма. Мәтінді оқыңыз. Мәтінге тақырып қойыңыз. Мәтінге байланысты 5 сұрақ дайындаңыз.

«Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры 2013 жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың бастамасымен құрылған.

Екі қабатты фойенің пішіні эллипс тәріздес, биіктігі-13 метр. Фойенің қос қапталында доға тәрізді, барокко стилінде жасалған екі мәрмәр баспалдақ бар. Қабырғасындағы декоративті суреттерді Италия суретшілері салған. Театрдың фойесінде түрлі мәдени шаралар ұйымдастыруға болады.

Дескриптор:

1. Мәтінді мұқият оқиды;

2. Мәтінге тақырып қояды;

3. Мәтінге байланысты 5 сұрақ дайындайды.

Қалыптастырушы бағалау: «Қол шапалақтау» әдісі арқылы жүзеге асады.

3-тапсырма. «Астана Опера» туралы диаграмманы толықтырыңыз.

Өнер ордасы

«АстанаОпера»

Дескриптор:

-«Астана Опера» туралы диаграмманы толықтыра алады.

Қалыптастырушы бағалау: ауызша жүзеге асады. Мысалы: «Жарайсың!», «Табысқа жетуге тырыстың», «Керемет» т.б.

Интербелсенді тақта

Сабақтың соңы 5 минут

Үй тапсырмасы: “Астана опера ” театры туралы

диалог құрастыру.

Рефлексия

Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.

«Құндылықтар ағашы» әдісі қолданылады. Әр оқушы сабақ барысы туралы ойын стикерлерге жазып, ағашқа жапсырады.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау

шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?