Эссе по теме: «Мои педагогические убеждения и ценности»

Эссе по теме: «Мои педагогические убеждения и ценности»

Педагогические ценности представляют собой нормы, регламентирующие педагогическую деятельность. Овладение педагогическими ценностями осуществляется в процессе педагогической деятельности.

Ценностью для человека является все, что имеет для него определенную значимость в жизни и профессиональной деятельности.

Свою педагогическую деятельность я строю на следующих утверждениях.

«Ребенок- главная ценность общества». Сегодняшние школьники – завтрашние взрослые. Дети, как губка – впитывают и хорошее и плохое. И именно в школьном возрасте идет формирование личности ребенка, что влияет на его дальнейшую судьбу. Поэтому учитель должен придерживаться формулы: «Успех педагога = глубина знаний + чуткое сердце + точное слово».

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить» - слова А. Дистервега. Очень актуальны в современном обществе. В настоящее время идет модернизация российского образования: изменилось общество, следовательно, должно измениться и образование. Если раньше учитель являлся больше лектором, то в соответствии с новыми ФГОС: учитель – наставник, советчик.

«Учитель живет до тех пор, пока учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель» - слова К. Ушинского. Учитель постоянно должен стремиться познавать, что-то новое, повышать свою квалификацию. Современный педагог должен уметь пользоваться различными источниками информации и новыми ИКТ, не отставать от детей, а быть впереди них.

В обучении я придерживаюсь следующих ценностей:

1. Гуманные отношения с учениками.

2. Личностный подход – каждый ребенок индивидуален.

3. Научить можно всех детей, только нужно знать как.

4. Оценивать отметкой только знания, но не ученика.

5. Сотрудничать с родителями учеников.