Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Ата - аналарға арналған кеңес: "Ойын арқылы."
infourok.ru›ata-analara-arnalan-kees-oyin-arili…
библиотека материалов. «№36 «Топотушки» балабақшасы»». Ата-аналарға арналған кеңес. Ойын арқылы балалардың ой - өрісін жетілдіру. Дайындаған: Исангельдиева Р.Д.
Онгарбаева А.О.
Есік қаласы
«Айжан» бөбекжай
балабақшасының тәрбиешісі
МКҚК «Айжан» балалар бақшасының «Әдемі» тобының
ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Комуникация.
Оқу қызметі: Көркем әдебиет.
Тақырыбы: «Бауырсақ» ертегісі
Мақсаты:Балаларға ертегілер туралы түсінік беру.Ертегі кейіпкерлерін қонаққа шақыра отырып,қиялы мен қабілетін дамыту.Балалардың сөздік қорын,байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.Балаларға жағымды және жағымсыз қасиеттерді айыра білуге үйрету.Өзара сыйласып,достық қарым-қатынаста болуға,біреуге қызғанып қарамауға, бірін-бірі құрметтеп,үлгі тұтуға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Орман,ағаштар,кейіпкерлер,шиырма.
Билингвистикалық компоненттер: Ертегі-сказка.
Сөздік жұмыс Бауырсақ,қоян,қасқыр,түлкі,Аю
Оқу қызмет бөлімдері
І. Мотивациялық қозғаушы (Ынталандыру, сезімді ояту)
Шаттық шеңбері
Сәлем,сәлем,басым!
Сәлем,сәлем,көзім!
Сәлем,сәлем,балалар!
Сәлем,сәлем,апайлар!
Балалар бүгінгі тақырыбымыз ертегі жайлы болмақ.Ертегі халқымыздың ертеден бері келе жатқан мәдени мұраларының бірі.Ертегіні мазмұнына қарай,әр алуан ерекшеліктеріне қарай бірнеше топқа бөлуге болады.
-Жануарлар жайында.
-Қиял-ғажайып ертегілер:
-Шыншыл ертегілер
-Ертегіден халқысыздын тұрмыс-салтын, әдет-ғұрпын білеміз.
Онда шындық оқиға мен қиял –ғажайып оқиға аралас келіп отырады. Біз бүгінгі көркем әдебиет сабағында ертеден келе жатқан «Бауырсақ» ертегісімен танысамыз.
-Балалар ,сабағымызға ертегі кейіпкерлері келіп отыр.
«Бауырсақ» ертегісінің сахналық қойылымы.
Ертегілер еліне қош келдіңіздер!
ІІ.Ізденістер ұйымдастыру
Ерте,ерте,ертеде бір кемпір мен шал болыпты.Бірде шал жалынып:
Шал: Кемпір-ау,маған бауырсақ пісіріп берсеңші.
Кемпір: Неден пісірейін? Ұн жоққой!
Шал: Әй,кемпір- ау, қойманың түбін қырнап көрсең ғой бауырсақтық ұн табылып қалар.
Кемпір солай істейді: Қойма түбін қырып-қырнап, екі уыс ұн табады да, қаймаққа шылап, қамыр илеп, бауырсақты майға пісіріп, терезе алдына суытқалы қояды.
Жата –жата жалыққан бвуырсақ терезе алдынан үйдің ургесіне домалап түседі, іргеден көгал үстіне домалайды, көгалдан жылжып жолға жетеді. Одан әрі жолмен зырлай жөнеледі. Бауырсақ жолда зымырап бара жатса, қарсы алдынан қоян шыға келеді.
Қоян:(Әбдікерім) - Бауырсақ! Бауырсақ! Мен сені жеп қоямын.
Бауырсақ: (Е.Аяулым) -Жоқ, сен мені жеме, саған қандай өлең айтып берер екем, онан да соны тыңда. Қоян құлағын түреді, ал бауырсақ әнге басады.
Бауырсақ: (Е.Аяулым) - Мен атамнан қаштым, мен әжемнен қаштым.
Қоян: (Әбдікерім) - Қой, бауырсақ сенің өлеңің жақсы, сен одан да менің тапсырмамды орында.
Ал, балалар, қояннан бауырсақты құтқарып, сұрағына жауап берейік.
Қоянның тапсырмасы:
Ұн неден алынады?
Бауырсақтың түсі қандай?
Бауырсақ жалғыз аяқ жолмен келе жатса, оның алдынан қасқыр шыға келеді.
Қасқыр: (Айбол)
-Бауырсақ! Бауырсақ! Сен мені жеме, мен саған өлең айтып берейін. Бауырсақ әндете жөнеледі.
Мен атамнан қаштым, мен әжеммен қаштым, мен қояннан қаштым, енді сенен де қашамын.
Қасқыр: (Айбол) - Жоқ, бауырсақ, өлеңнің керегі жоқ. Сен менің тапсырмамды орында.
Қасқырдың тапсырмасы:
Қоянның сүйікті тағамы не?
Осылайша, бауырсақ қасқырдан да құтылады. Бауырсақ орман ішімен домалап келе жатса, алдынан аю шығады.
Аю: (Қырмызы) - Әй, бауырсақ! Мен сені жеп қоямын!
Бауырсақ: (Е.Аяулым) - Сен мені жеме, мен саған өлең айтып беремін. Мен атамнан қаштым, мен әжемнен қаштым, мен қояннан қаштым, мен қасқырдан қаштым, енді сенен қашу қиын емес.
Аю: (Қырмызы) - Әй, балалар, менің де сендерге тапсырмам бар.
Аюдың тапсырмасы:
Ұннан жасалған тағамдарды атаңдар?
Осылайща, бауырсақ әрі қарай домалай жөнеледі. Алдынан түлкі шығады.
Түлкі: (С.Аяулым) - Амансың ба, бауырсақ!
Көргендерге ұнайды, Жүзің қызыл шырайлы!
Бауырсақ мәз болып, өлеңін айта бастайды. Түлкі болса, құмарта тыңдаған болып, қыбырын білдірмей, бауырымен сырғып жақындай береді.
Бауырсақ: (Е.Аяулым) - Мен атамнан қаштым, мен әжемнен қаштым, мен қояннан қаштым, мен қасқырдан қаштым, мен аюдан қаштым, енді сенен қашу қиын емес.
Түлкі: (С.Аяулым) - Оңай құтыла алмассың, менің тапсырмамды орында. Онда менің жұмбақтарымды шешіп көріңдер.
Жұмбақтар
Қыста ақ, жазда сұр,
Қорбаң-қорбаң етеді, орманда ол жүреді.
Түлкі бауырсақты бас салып жейін деп жатқанда балалар айқайлап жібереді. Осылайша бауырсақ түлкіденде құтылады.
Сергіту сәті
Қорбаңдаған аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
Ал енді балалар ,ертегідегі жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді айыру үшін мынадай тапсырмалар орындайық.Неліктен қоян,аю,қасқыр жағымды кейіпкерге жатады?
Ал,түлкі неліктен жағымсыз кейіпкерге жатады?
Қай жануар үлкен,қай жануар кіші?
Бауырсақтың пішіні қандай?
Бауырсақтың түсі қандай?
ІІІ. Рефлексивті (қорытындылау,өзін-өзі бағалау)
-Балалар ертегі сендерге ұнадыма?
-Балаларды мақтап ,марапаттау.
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: ертегі желісін
Көрсете білуі: жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді
Түсінігі: ертегі кейіпкерлерінің әрекеттерін
Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Онгарбаева А.О.
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
