Жо?ары де?гейдегі с?ра?тар о?ушыларды? танымды? ?абілеттерін арттыруды? тиімді ??ралы

Жо?ары де?гейдегі с?ра?тар о?ушыларды? танымды? ?абілеттерін арттыруды? тиімді ??ралы.Бастама ?– жауап - кейінгі ?рекет
?С?ра? ?ою ма?ызды да?дыларды? бірі болып табылады, себебі с?ра? д?рыс ?ойыл?ан жа?дайда о?ытуды? тиімді ??ралына айналады ж?не де о?ушыларды? о?уына ?олдау к?рсетіп,оны жа?сарта ж?не ке?ейте алады.

C?ра?тарды? т?рлері

Т?мен д?режелі с?ра?тар ( “жабы?” немесе “д?рыс емес” с?ра?тар деп те атайды. О?ан берілген жауап “д?рыс” немесе “д?рыс емес” деп ба?аланады) ?детте, жабы? с?ра? ?ойыл?ан кезде с?ра??а на?ты ?ыс?а ?ана жауап ?айтарылып, н?тижесінде ??гіме жал?аспай ?алады.

?Мысалы:
?С?ра?: Ауылдан ?ашан келді?із?
?Жауап: Кеше
?С?ра?: Сізге фильм ?нады ма?
?Жауап: И?
?С?ра?: Аптасына ж?мыс?а ?анша к?н барасыз?
?Жауап: 5 к?н ?ана
?Бай?а?ан шы?арсыз, ??дды тергеушіні? с?здері секілді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жо?ары де?гейдегі с?ра?тар о?ушыларды? танымды? ?абілеттерін арттыруды? тиімді ??ралы»

Бастама – жауап - кейінгі әрекет Сұрақ қою маңызды дағдылардың бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылған жағдайда оқытудың тиімді құралына айналады және де оқушылардың оқуына қолдау көрсетіп,оны жақсарта және кеңейте алады.

Бастама – жауап - кейінгі әрекет
Сұрақ қою маңызды дағдылардың бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылған жағдайда оқытудың тиімді құралына айналады және де оқушылардың оқуына қолдау көрсетіп,оны жақсарта және кеңейте алады.

1) Төмен дәрежелі сұрақтар ( “жабық” немесе “дұрыс емес” сұрақтар деп те атайды. Оған берілген жауап “дұрыс” немесе “дұрыс емес” деп бағаланады) Әдетте, жабық сұрақ қойылған кезде сұраққа нақты қысқа ғана жауап қайтарылып, нәтижесінде әңгіме жалғаспай қалады.

1) Төмен дәрежелі сұрақтар ( “жабық” немесе “дұрыс емес” сұрақтар деп те атайды. Оған берілген жауап “дұрыс” немесе “дұрыс емес” деп бағаланады) Әдетте, жабық сұрақ қойылған кезде сұраққа нақты қысқа ғана жауап қайтарылып, нәтижесінде әңгіме жалғаспай қалады.

Мысалы: Сұрақ: Ауылдан қашан келдіңіз? Жауап: Кеше Сұрақ: Сізге фильм ұнады ма? Жауап: Иә Сұрақ: Аптасына жұмысқа қанша күн барасыз? Жауап: 5 күн ғана Байқаған шығарсыз, құдды тергеушінің сөздері секілді.

Мысалы:
Сұрақ: Ауылдан қашан келдіңіз?
Жауап: Кеше
Сұрақ: Сізге фильм ұнады ма?
Жауап: Иә
Сұрақ: Аптасына жұмысқа қанша күн барасыз?
Жауап: 5 күн ғана
Байқаған шығарсыз, құдды тергеушінің сөздері секілді.

2) Жоғары дәрежелі сұрақтар ( оған жауап бергенде оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен қолдануға, қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға және талдауға тиіс болады) Сұрақтар түсіндіруді, өз көзқарасын білдіруді талап етеді. Бұл сұ-рақтар сіздің ерекше қызығушылығыңыз-ды білдіретіндіктен, әңгімелесушіңізбен жақсы қарым-қатынас орнатуға көмектесе-ді.

2) Жоғары дәрежелі сұрақтар ( оған жауап бергенде оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен қолдануға, қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға және талдауға тиіс болады) Сұрақтар түсіндіруді, өз көзқарасын білдіруді талап етеді. Бұл сұ-рақтар сіздің ерекше қызығушылығыңыз-ды білдіретіндіктен, әңгімелесушіңізбен жақсы қарым-қатынас орнатуға көмектесе-ді.

Сұрақ: Ауылдан қалаға қалай жеттіңіз? Жауап: Жол бұрынғыдай емес, өте жақсы жасалған екен. Қалаға демде жетіп алдық. Сұрақ: Аптасына 5 күн ғана жұмыс істеудің тиімділігі туралы не ойлайсыз? Жауап: Сенбі, жексенбі күндері жақсылап демалып, отбасымызбен қыдыруға, үйді асықпай жинауға мүмкіндігіміз болады. Мүмкіндігінше тек ашық сұрақтар қоюға тырысыңыз. Егер байқаусызда жабық сұрақ қойып қалсаңыз, оны лезде жоғары деңгейдегі сұрақпен толықтырыңыз.

Сұрақ: Ауылдан қалаға қалай жеттіңіз?
Жауап: Жол бұрынғыдай емес, өте жақсы жасалған екен. Қалаға демде жетіп алдық.
Сұрақ: Аптасына 5 күн ғана жұмыс істеудің тиімділігі туралы не ойлайсыз?
Жауап: Сенбі, жексенбі күндері жақсылап демалып, отбасымызбен қыдыруға, үйді асықпай жинауға мүмкіндігіміз болады.
Мүмкіндігінше тек ашық сұрақтар қоюға тырысыңыз. Егер байқаусызда жабық сұрақ қойып қалсаңыз, оны лезде жоғары деңгейдегі сұрақпен толықтырыңыз.

оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандырады; оқушылардың шынайы қызығушылығы мен сезімдерін анықтайды; білімге құштарлықты дамытады және зерттеуге ынталандырады; Оқушыларға білімін қалыптастыруға және вербалдандыруға көмектеседі; Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауына ықпал етеді және көмектеседі;

оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандырады;
оқушылардың шынайы қызығушылығы мен сезімдерін анықтайды;
білімге құштарлықты дамытады және зерттеуге ынталандырады;
Оқушыларға білімін қалыптастыруға және вербалдандыруға көмектеседі;
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауына ықпал етеді және көмектеседі;

Оқушылардың бір-бірінен үйренуіне ,басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуіне және бағалауына ықпал етеді; Әңгіме және ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек береді, іс-әрекет-терін тереңдетеді және шоғырландырады; Оқытуды қиындатып, кедергі келтіретін қиындықтар мен түсінбестіктерді анықтайды.

Оқушылардың бір-бірінен үйренуіне ,басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуіне және бағалауына ықпал етеді;
Әңгіме және ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек береді, іс-әрекет-терін тереңдетеді және шоғырландырады;
Оқытуды қиындатып, кедергі келтіретін қиындықтар мен түсінбестіктерді анықтайды.