kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

“Заманча педагогик технология буларак проектлар методы. Аны татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә куллану” темасына презентация

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бүгенгесе көндә татар теле һәм әдәбиятын проектлар методы кулланып укыту белем бирү процессының нәтиҗәлелеген арттыра, укучыларны киләчәк тормышка әзерли, укыту нәтиҗәләре өчен җаваплылык өсти, белем алуга кызыксыну уята. 

Просмотр содержимого документа
«“Заманча педагогик технология буларак проектлар методы. Аны татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә куллану” темасына презентация»

Хафизова Регина Рәфис кызы Актаныш 1нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

Хафизова Регина Рәфис кызы

Актаныш 1нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

Тема: Заманча педагогик технология буларак проектлар методы. Аны татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә куллану
  • Тема: Заманча педагогик технология буларак проектлар методы. Аны татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә куллану
Бүгенге көндә “проект методы” төшенчәсенең күп кенә билгеләмәләре бар:   аны аерым технология буларак та (Е.С.Полат) педагогик технология буларак та (И.Чечель) укыту методы буларак та (А.Н.Щукин, Э.Г.Азимов) укучыларның мөстәкыйль эшчәнлеген үстерү ысулы буларак та (З.Х.Ботамева) һ.б. карыйлар
  • Бүгенге көндә “проект методы” төшенчәсенең күп кенә билгеләмәләре бар:

  • аны аерым технология буларак та (Е.С.Полат)
  • педагогик технология буларак та (И.Чечель)
  • укыту методы буларак та (А.Н.Щукин, Э.Г.Азимов)
  • укучыларның мөстәкыйль эшчәнлеген үстерү ысулы буларак та (З.Х.Ботамева) һ.б. карыйлар
Галимнәрнең карашлары төрле булса да, аларда туры килгән моментлар да юк түгел. Алар түбәндәгеләр: а) проектлар методы – уку-укыту процессын оештырудагы яңа төрле алым; ә) проектлар методы – укучының мөстәкыйль эшчәнлеге; б) проектлар метода – субъект-объект мөнәсәбәте;  в) проектлар методы – уртак бер нәтиҗәгә килү
  • Галимнәрнең карашлары төрле булса да, аларда туры килгән моментлар да юк түгел. Алар түбәндәгеләр:
  • а) проектлар методы – уку-укыту процессын оештырудагы яңа төрле алым;
  • ә) проектлар методы – укучының мөстәкыйль эшчәнлеге;
  • б) проектлар метода – субъект-объект мөнәсәбәте;
  • в) проектлар методы – уртак бер нәтиҗәгә килү
Проектлар методы уку-укыту процессын оештырудагы яңа төрле алым укучының мөстәкыйль эшчәнлеге субъект-объект мөнәсәбәте  уртак бер нәтиҗәгә килү

Проектлар

методы

уку-укыту процессын оештырудагы яңа төрле алым

укучының мөстәкыйль эшчәнлеге

субъект-объект мөнәсәбәте

уртак бер нәтиҗәгә килү

Укытучының  роле - юнәлеш, этәргеч бирү

Укытучының

роле - юнәлеш, этәргеч бирү

Укыту-тәрбия процессы нигезендә укучының мөстәкыйль эшчәнлеге ята

Укыту-тәрбия процессы нигезендә укучының мөстәкыйль эшчәнлеге ята

Бүгенгесе көндә татар теле һәм әдәбиятын проектлар методы кулланып укыту белем бирү процессының нәтиҗәлелеген арттыра укучыларны киләчәк тормышка әзерли

Бүгенгесе көндә татар теле һәм әдәбиятын проектлар методы кулланып укыту

белем бирү процессының нәтиҗәлелеген арттыра

укучыларны киләчәк тормышка әзерли

укыту нәтиҗәләре өчен җаваплылык өсти белем алуга кызыксыну уята

укыту нәтиҗәләре өчен җаваплылык өсти

белем алуга кызыксыну уята

Проектлар методы

Проектлар методы

  • укучыларны компьютер белән эшли белергә,
  • текст процессоры ярдәмендә төрле документлар,
  • график программалар,
  • электрон таблицалар ярдәмендә төрле гамәлләр,
  • иллюстрацияләр әзерләргә,
  • гади программалар төзергә,
  • электрон почта белән эшләргә,
  • интернеттан файдаланырга өйрәтә
Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә презентацияләрне

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә презентацияләрне

  • MS Power Pointта,
  • текстлар,
  • кроссвордлар,
  • төрле катлаулыктагы тестларны MS EXSEL, Flash, Visual Basic программаларында эшләргә мөмкин
Группаның уңышы укучыларның кызыксынуларына һәм бер-берсенә карата мөнәсәбәтләренә бәйле.  Төркемнәрдәге укучыларның саны, гадәттә, өч-дүрт кеше дип алына.  Группада белем дәрәҗәсе көчле , уртача һәм түбән укучылар , малайлар да, кызлар да булса яхшы.  Шул ук вакытта балаларның психологик үзенчәлекләрен дә исәпкә алып эшләргә киңәш ителә

Группаның уңышы укучыларның кызыксынуларына һәм бер-берсенә карата мөнәсәбәтләренә бәйле.

Төркемнәрдәге укучыларның саны, гадәттә, өч-дүрт кеше дип алына.

Группада белем дәрәҗәсе көчле , уртача һәм түбән укучылар , малайлар да, кызлар да булса яхшы.

Шул ук вакытта балаларның психологик үзенчәлекләрен дә исәпкә алып эшләргә киңәш ителә

Традицион дәрес формасын үткәрү һәм проект методы белән эшләү арасында укытучының роле шактый аерыла

Традицион дәрес формасын үткәрү һәм проект методы белән эшләү арасында укытучының роле шактый аерыла

Әлеге методны кулланганда педагог бик ныклап проектка әзерләнсә дә, проектның биремнәрен эшләү барышында ул күзәтүче һәм юнәлеш бирүче роленә күчә.   Шулай итеп, проектлар методын кулланып уздырган дәресләрдә укучылар укытучыга караганда күбрәк эшли булып чыга.

Әлеге методны кулланганда педагог бик ныклап проектка әзерләнсә дә, проектның биремнәрен эшләү барышында ул күзәтүче һәм юнәлеш бирүче роленә күчә.

Шулай итеп, проектлар методын кулланып уздырган дәресләрдә укучылар укытучыга караганда күбрәк эшли булып чыга.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Хафизова Регина Рафисовна

Дата: 25.05.2017

Номер свидетельства: 418509

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства