Социализация личности воспитанника в призме развития его творческого потенциала в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта

Социализация личности воспитанника в призме развития его творческого потенциала в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта

Мартынова Анастасия Александровна

Учитель математики МАОУ СОШ №9 города Тамбова

СОЦИАЛИЗАЦИЯ В УСЛОВИЯХ ФГОС

Общекультурное развитие

Познавательное развитие

Личностное развитие

Реализация ФГОС нового поколения создает возможность для развития одаренности и творческого потенциала личности школьника, а также развитие и рост творческих интересов и способностей каждого школьника, стимулирование его самостоятельной продуктивной деятельности.

Системно-деятельностный подход становится основополагающем в учебно-воспитательном процессе

Обучение и воспитание

Обучение и воспитание

Реализация ФГОС

Учитель - субъект

Ребенок - объект

Учитель - субъект

Ребенок - субъект

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Креативный характер процесса обучения

Для решения проблемы социализации личности в условиях внедрения ФГОС целесообразно использовать метод проектов, как один из способов организации учебно-познавательной деятельности.

Интеллектуальная компетентность

Коммуникативная компетентность

Исследовательская компетентность

• Умение самостоятельно определять цели и планировать пути их достижения
• Умение самостоятельно определять цели и планировать пути их достижения

• Активная жизненная позиция учащегося
• Активная жизненная позиция учащегося

• Готовность к саморазвитию и самообразованию
• Готовность к саморазвитию и самообразованию

• Коммуникативная компетентность, умение общаться с людьми разных возрастных категорий
• Коммуникативная компетентность, умение общаться с людьми разных возрастных категорий

• Владение основами самоконтроля и самооценки
• Владение основами самоконтроля и самооценки

• Интеллектуальное развитие
• Интеллектуальное развитие

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ «СОХРАНИ МИР»

сформировать экологическое мышление, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, приобрести опыт эколого-направленной деятельности

ЦЕЛЬ:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Система работы по экологичес-кому воспитанию

Работа по выявлению и устранению энергопотерь

Основные направления деятельности проекта

Практическая энергосбере-гающая деятельность

Пропаганда энергосбере-жения

Разработка и проведение мероприятий и акций

Мониторинг потребления энергетичес-ких ресурсов

Данный проект полностью удовлетворяет требованиям ФГОС. Его реализация позволит воспитать социально-активную личность через развитие ее творческого потенциала

«Главная задача человека не в обогащении своего ума различными познаниями, но в воспитании и совершенствовании своей личности, своего Я» Сёрен Киркегор