Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы

Презентация будет полезна педагогам при подготовке к выступлениям на педсовете, МО.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы»

КОУ «Шербакульская адаптивная школа- интернат»

Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы

Подготовила: Щербакова Н.В.

New possibilities

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г

определяет

Поддержка семейного воспитания

Гражданское и

патриотическое

воспитание

Развитие воспитания в системе образования

Основные направления государственной политики в области воспитания детей.

Духовно-нравственное развитие

Трудовое воспитание и

профессиональное

самоопределение.

Воспитательная функция школы была практически полностью утрачена за последние 20 лет

Воспитание

Стандарт ставит

задачу –

развернуть школу

на воспитание

Школа

Несогласованность целей,

содержания и

установок в воспитании детей

Педагогические усилия часто расходуются

на преодоление и профилактику различных

форм отклоняющегося поведения,

на одномоментные организационные потребности

Негативные процессы, тормозящие развитие воспитания в школах

Система воспитательной деятельности

школы

зачастую определяется

традиционным «планом мероприятий».

При этом целостная структура воспитательного

процесса с продуманным содержанием,

соответствующей

ему стратегией и тактикой претворения в жизнь

в ряде образовательных организаций отсутствует

В связи с этим ФГОС ставит новые системные задачи:

Создание новой образовательной среды

Построение новых эффективных систем воспитания

Воспитание детей в духе уважения к человеческому

достоинству, национальным традициям

Обеспечение условий для физического,

психического, социального,

духовно-нравственного развития детей

Система воспитания сказкой

СКАЗОЧНАЯ

ШКОЛА ВОЛШЕБНЫХ НАУК

СКАЗОЧНЫЙ ЛАБИРИНТ

СКАЗОЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

ДАНИЛЫ МАСТЕРА И МАРЬИ-ИСКУССНИЦЫ

СКАЗОЧНОЕ КАФЕ

«У КОЛОБКА»

МУЗЕЙ

СКАЗКИ

ЛУКОМОРЬЕ

ТЕАТР СКАЗКИ

ДОРОГА

ДОБРА

СКАЗОЧНАЯ

СКАЗОЧНОЕ КОНСТРУКТОРСКОЕ

ПОЛЯНКА

БЮРО

«ПОИГРАЙ-КА!»

КИНОТЕАТР

«ВОЛШЕБНЫЙ

ЭКРАН»

СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ

КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

ШКОЛА

ДОКТОРА

НЕБОЛИТА

САНАТОРИЙ

КЛАДОВЫЕ

НАРОДНОЙ

«СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА»

МУДРОСТИ

КАФЕ

«НА ЗДОРОВЬЕ!»

НАШ

ЛЕЧЕБНЫЙ

ИГРО-МИР

ЗДОРОВЕЙСК

ТВОРЧЕСКИЕ

МАСТЕРСКИЕ

АПТЕКА

ДОКТОРА СМЕХА

СТАДИОН

АПТЕКА

ДЛЯ ДУШИ

«ЗДОРОВЕЙ-КА! »

(БИБЛИОТЕКА)

СПОРТЗАЛ

ДОКТОРА ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТА

Маршруты социально-значимой деятельности

ДОРОГА К СЕБЕ

(воспитываем в себе добрые качества, чувства)

ДОРОГА К МАЛЫШАМ

(заботимся, помогаем,

ДОРОГА К СВОИМ РОДНЫМ (учимся любить, сочувствовать,

ДОРОГА К ДРУГИМ ЛЮДЯМ ( нужна наша помощь)

Идем дорогами Добра

ДОРОГА НАШЕЙ ПАМЯТИ – дорога к ветеранам ВОВ

ДОРОГА К МАТУШКЕ ПРИРОДЕ

(охраняем, защищаем, помогаем)

ДОРОГА О НАШЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ (познаем, бере-жем, улучшаем, украшаем)

ДОРОГА К БРАТЬЯМ НАШИМ МЕНЬШИМ

(бережем, ухаживаем, помогаем выжить)

Diagram

Title

Add your text

ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.

New possibilities

Diagram

Text

Add Your

Title Text

Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
Text 5

Text 1
Text 2
Text 3
Text 4
Text 5

Text

http://www.ppt.prtxt.ru

Основные направления государственной политики в области воспитания детей.

Diagram

Text

Основные направления государственной политики в области воспитания детей.

Concept

Text

Add Your Text

http://www.ppt.prtxt.ru

Diagram

Text

Add Your Text

http://www.ppt.prtxt.ru

Diagram

Text

Add Your Title

Text

http://www.ppt.prtxt.ru

Diagram

Add Your Text

Title

Add Your Text

http://www.ppt.prtxt.ru

Diagram

ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.

http://www.ppt.prtxt.ru

Your Text

Diagram

2004

2002

2003

2001

http://www.ppt.prtxt.ru

Progress Diagram

Phase 1

Phase 2

Phase 3

http://www.ppt.prtxt.ru

Block Diagram

TEXT

http://www.ppt.prtxt.ru

Table

TEXT

Title A

TEXT

Title B

TEXT

Title C

TEXT

Title D

TEXT

Title E

Title F

http://www.ppt.prtxt.ru

3-D Pie Chart

Text2

Text3

Text1

Text4

Text6

Text5

http://www.ppt.prtxt.ru

Marketing Diagram

Add Your Text

Add Your Title here

Text1

http://www.ppt.prtxt.ru

Thank You !

http://www.ppt.prtxt.ru

Edit your company slogan

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы

Автор: Щербакова Наталья Владимировна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 392081

Похожие файлы

Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии в начальной школе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(91) "zdorov-ieformiruiushchiie-i-zdorov-iesbierieghaiushchiie-tiekhnologhii-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "133105"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416468525"
  }
}

Организация коррекционно – развивающей работы в ДОУ в условиях реализации ФГОС.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Организация коррекционно – развивающей работы в ДОУ в условиях реализации ФГОС. "
    ["seo_title"] => string(90) "orghanizatsiia-korriektsionno-razvivaiushchiei-raboty-v-dou-v-usloviiakh-riealizatsii-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "209261"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431077143"
  }
}

Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы (декабрь 2016)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы (декабрь 2016)"
    ["seo_title"] => string(80) "riealizatsiia_stratieghii_vospitaniia_v_usloviiakh_adaptivnoi_shkoly_diekabr_201"
    ["file_id"] => string(6) "392088"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1487159669"
  }
}

Публичное выступление "Инклюзивное образование детей в дошкольном образовательном учреждении"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Публичное выступление "Инклюзивное образование детей в дошкольном образовательном учреждении""
    ["seo_title"] => string(80) "publichnoie_vystuplieniie_inkliuzivnoie_obrazovaniie_dietiei_v_doshkol_nom_obraz"
    ["file_id"] => string(6) "410807"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1492800043"
  }
}

"Особенности профилактики конфликтного поведения подростков «группы риска» "

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) ""Особенности профилактики конфликтного поведения подростков «группы риска» ""
    ["seo_title"] => string(72) "osobennosti_profilaktiki_konfliktnogo_povedeniia_podrostkov_gruppy_riska"
    ["file_id"] => string(6) "573099"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1613296907"
  }
}

Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы

Просмотр содержимого документа «Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Реализация стратегии воспитания в условиях адаптивной школы»