Презентация " Создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов".

~~ … «особая задача обучения детей-инвалидов – создание безбарьерной школьной среды … » говорил ещё в 2011году Дмитрий Анатоьевич Медведев.
Из послания Президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному собранию РФ (2011 год)
В каждой школе существует специфическая группа учащихся:
- дети, которые в силу особых ограничений, определяемых болезнью, не могут ежедневно посещать школу;
- дети-инвалиды с ограниченными возможностями передвижения.
Эти дети требуют индивидуального подхода к себе в процессе обучения. Одним из важнейших компонентов такой образовательной среды для больных детей и детей-инвалидов и выступает система дистанционного обучения.
Дистанционное обучение (ДО) – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий.
На мой взгляд, это одно из эффективных средств организации образования детей - инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения и нуждаются в обучении на дому.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация " Создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов". »

МОУ «Дашковская СОШ»

Серпуховский район

Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, как форма организации познавательной деятельности учащихся

Подготовила : Рудзис Галина Сергеевна

учитель начальных классов

Проблема образования детей с ограниченными возможностями имеет статус национального приоритета.

«… особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов»

Из послания Д. А. Медведева Федеральному собранию РФ (2011 год)

Дистанционное обучение (ДО) – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий.

наглядный материал

печатный

материал

дидактический материал

ФОРМЫ ПОДАЧИ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ДО

аудио

мониторинги

видео

Цифровой образовательный ресурс

( ЦОР)

содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

ЦОР

FLASH- АНИМАЦИЯ

ТРЕНАЖЁР

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ТЕСТ

ЭЛЕКТРОННОЕ

ВИДЕОУРОК

УЧЕБНОЕ

ПОСОБИЕ

“ Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов - словом, всего того, что формирует профессиональную среду...”

В.В.Путин

Образовательные порталы

1.http ://www.vschool.km.ru

nachalka.info

3.http://videouroki.net

4.http://schoolcollection.edu.ru/catalog

5.prodlenka.org

6.Электронные приложения к учебникам

из опыта работы

Алгоритм конструирования дистанционного урока

1. Тема

2. Тип

3.Цель

4.Модель и форма

5.Способ доставки учебного материала

6.План урока

7. Перечень материалов

8. Контрольные и тестовые задания

9. Сценарий ( технологическая карта )

10. Опытная эксплуатация

11. Модернизация урока по результатам опытной эксплуатации

13.Анализ урока

12. Проведение урока

Из опыта работы

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся ).

Это надо знать!