Саба?ты? ма?саты: Білімділік: О?ушыларды? ?стеуден ал?ан білімдерін пысы?тау. Бір ж?йеге келтіріп ?орыту, теориялы? білімдерін практикамен ?штастыру.О?ушы білімін есепке алу.
Дамытушылы?: Абай шы?армаларынан ?зінділер келтіру ар?ылы о?ушыны а?ын?а деген ?ызы?ушылы?ын ту?ызу. Шы?армашылы??а баулу, тіл байлы?ын жетілдіру. Ізденімпазды? ?асиеттерін ?алыптастыру.
Т?рбиелігі: О?ушыларды адамгершілікке, ?дептілікке,шапша?ды??а т?рбиелеу ??лама а?ын Абай?а деген ма?таныш сезімін ту?ызу. Елін, тілін с?юге одан ?рі баулу.
Саба?ты? типі: ?ткен материалды ?орытындылау, білім мен іскерлік да?дын ж?йелеу, жина?тау
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, топпен ж?мыс,
СКТ, шы?армашылы? ж?мыс
К?рнекілік: Сызба, слайдтар, т?рлі тапсырма материалдары.
?зі? ойла?, ?зі? тап, ?зі? ізден,
Деген а?ыл о?имын к?зі?ізден-
Талай ?аза? келеді с?з алдырма,
Даналы?ты ?йреніп ?зі?ізден.
?адыр Мырза-?лі
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру
ІІ. Ма?ынаны тану
ІІІ. “?ле? - с?зді? патшасы, с?з сарасы”
IV. “А?ыл –?айрат, ж?ректі бірдей ?ста”
V. “Білімдіден шы??ан с?з,
Талапты?а болсын кез”
VI. “Жа?сыны? аты ?лмейді,
?алымны? хаты ?лмейді”
VII. ?орытынды: “Аталар с?зі, а?ылды? кені”
VIII. Ба?алау
IX. ?йге тапсырма
ІІ. Ма?ынаны тану
- ?стеу нені білдіреді?
- ?стеуді? ма?ыналы? т?рлері ?андай?
- ?стеуді? ??рамды? т?рлері ?андай?
- ?стеуді? емлесі
ІІІ. "?ле? – с?зді? патшасы, с?з сарасы"
„К?з” тобы ... ?йрек-?аз, ?шып т?рса сымпылдап (Жо?ары-т?мен)
Жо?ары –т?мен
1. Б?л с?з екі ??рамнан т?р. Жо?ары-т?мен
2. ??рамына ?арай к?рделі ?осарлану ар?ылы жасал?ан
3. С?зде бір лексикалы?, бір грамматикалы? ма?ына бар
4. Лексикалы? ма?ына мекендік атау
5. Грамматикалы? ма?ынасы ?стеу
6. С?ра?ы ?айда?
7. Ма?ынасына ?арай мекен ?стеуі
„?ыс” тобы:
Ержеткен со? т?спеді уысыма,
?олымды мезгілінен ... сермедім. (кеш)
Кеш
1. Б?л с?з бір ??рамнан т?рады
2. ??рамына ?арай дара
3. Жасалу жолына ?арай негізгі
4. С?зде бір лексикалы?, бір грамматикалы? ма?ына бар
5. Лексикалы? ма?ынасы мезгілдік ??ымды білдіреді
6. Грамматикалы? ма?ынасы ?стеу
7. Ма?ынасына ?арай мезгіл ?стеу с?ра?ы ?ашан?
„ Жаз” тобы
... ж?ріп, аны? бас,
Е?бегі? кетпес дала?а.
(А?ырын)
А?ырын
1. Б?л с?з бір ??рамнан т?рады
2. ??рамына ?арай дара
3. Жасалу жолына ?арай негізгі
4. С?зде бір лексикалы?, бір грамматикалы? ма?ына бар
5. Лексикалы? ма?ынасы ?имыл іс-?рекетті білдіреді
6. Грамматикалы? ма?ынасы ?стеу
7. Ма?ынасына ?арай сын-?имыл (бейне) ?стеу с?ра?ы ?алай?
„Жаз?ыт?ры” тобы
... ?арап ?ырым?а,
М?? мен зарды ?ол?а алар.
(?ыранша)
1. Б?л с?з екі ??рамнан.
2. ??рамына ?арай дара
3. Жасалу жолына ?арай туынды
. С?зде бір лексикалы?, екі грамматикалы? ма?ына бар
5. Лексикалы? ма?ынасы ?имылды? жай-к?йін білдіреді
6.1 Грамматикалы? ма?ынасы – зат есім
2 Грамматикалы? ма?ынасы – ша туынды ?стеу
тудырушы ж?рна?
7. Ма?ынасына ?арай сын-?имыл (бейне) ?стеу с?ра?ы ?алай?
ІV. "А?ыл-?айрат, ж?ректі бірдей ?ста"
„К?з” тобы
Адам баласыны? е? жаманы- талапсыз.
Талап ?ылушылар да неше т?рлі болады.
(Е? –тым, аса, ?те к?шейткіш ?стеу)
„?ыс” тобы
Адамны? к??ілі шын мейірленсе,
білім-?ылымны? ?зі де адам?а мейірленіп,
тез ?ол?а т?седі .
(Тез- жылдам, шапша?, лезде-?имыл-сын ?стеу)
„Жаз” тобы
??дайдан ?оры?, пендеден ?ял, текке ж?рме.
Бала? бала болсын десе?-о?ыт, мал аяма.
(Текке- бос?а, бекерге, ??р
бос?а-себеп-салдар ?стеуі)
„Жаз?ыт?ры” тобы
Білім – ?ылым ?йренбекке талап ?ылушылар?а
біраз шарттары бар. Оларды білмей,
іздегенмен табылмас.
(Біраз – талай, бірталай, ?ыруар- м?лшер ?стеуі)
V. "Білімдіден шы??ан с?з,
Талапты?а болсын кез"
„К?з” тобы
С?р б?лт т?сі суы? ?аптайды аспан,
К?з болып, дым?ыл т?ман жерді бас?ан
Білмеймін той?аны ма, то??аны ма
Жыл?ы ойнап, бие ?аш?ан, тай жарыс?ан.
Жасыл ш?п, б?йшешек жо? б?рын?ыдай,
Жастар к?лмес, ж?гірмес бала шулай
?айыршы шал-кемпірдей т?сі кетіп,
Жапыра?ынан айырыл?ан а?аш ?урай.
С?р б?лт, дым?ыл т?ман, жапыра?ынан айырыл?ан а?аш ?урай. Б?л ?ле?де к?шпелі елді? к?згі тіршілігі мен таби?атты? ж?деу к?рінісі суреттелген. Жазда?ы жасыл ш?п, жастар к?лкісі, бала шуылы жо? екенін айтады.
„Жаз” тобы
Жаздыг?ні шілде бол?анда,
К?корай шал?ын, б?йшешек
?зарып ?сіп тол?анда;
К?ркіреп жат?ан ?зенге
К?шіп ауыл ?он?анда;
Ш?р?ырап жат?ан жыл?ыны?
Шал?ыннан жоны ?ылтылдап.
Мына ?ле?ді о?ыса?, к?з алдымыз?а ауыл жазы елестейді. Малшы ауылдарды? жаз жайлау?а келгеннен кейінгі тіршілігін суреттейді. ?лкендерді? ке?есін, бозбаланы? ??с салуын, жыл?ышыларды? е?бегін, ?ыз-келіншекті? ?й тігуін бейнелейді.
„?ыс” тобы
А? киімді, денелі, а? са?алды,
Со?ыр, мыл?ау, танымас тірі жанды.
?сті- басы а? ?ырау, т?сі суы?,
Бас?ан жері сы?ырлап, келіп ?алды.
Демалысы – ?скірік, аяз бен ?ар,
К?рі ??да? – ?ыс келіп, ?лек салды.
?шпадай б?ркін киген о?шырайтып,
Аязбен ?ызарып ажарланды.
?ыс ?ле?індегі ?рекет таби?аттан г?рі адамны? ?рекетіне ??сайды. ?ысты шал?а, демалысы-?скірік, аяз бен ?ар, к?рі ??да?а те?ейді.
„Жаз?ыт?ры” тобы
Жаз?ыт?ры ?алмайды ?ысты? сызы,
Масатыдай ??лпырар жерді? ж?зі.
Жан-жануар, адамзат анталаса,
Ата-анадай елжірер к?нні? к?зі.
?ырда?ы ел ойда?ы елмен араласып,
К?лімдесіп, к?рісіп, ??ша?тасып.
Шаруа ?у?ан жастарды? мойыны босап,
Сыбырласып, сырласып, мау?ын басып.
А?ын б?л ?ле?де к?ктемгі тіршілікті к?рсетеді. ?ыстан шы??ан ел ерекше ?уанады. Б?л мезгіл шаруа?а ?олайлы, жан?а жайлы болып келеді. К?н к?зін баласына еміренген ата-ана?а те?ейді.
VI. «Жа?сыны? аты ?лмейді,
?алымны? хаты ?лмейді...»
О?ушы:
Біз б?гінгі саба?та Абайды? тек а?ын ?ана емес, данышпан адам екенін білдік. А?ын ?з артына ?ыруар мол ?сиет ?алдыр?ан екен. Оны? ?ле?дері ?ара с?здері б?гінде ?з м?нін жой?ан жо?. Абай есімі, оны? ?сиеті ?рпа? есінде м??гі са?талады.
О?ушы:
Абай ?ле?дерін, ?ара с?зін о?у ар?ылы бойымыз?а адамгершілік ?асиеттерді жина?тай білдік. Білім алып, е?бек етсе? ?ана болаша?та елімізді? бір ?ажетіне пайда?а асатынымызды білдік. Білім алуды, е?бек етуді ?зімізге міндет деп санаймыз.
VII. ?орытынды: «Аталар с?зі,
а?ылды? кені»
“Абайды таныту ар?ылы біз ?лемге ?аза? елін танытамыз. Абай ?р?ашан бізді? ?лтты? ?ранымыз болу?а тиіс” Н. ?. Назарбаев
VIII. Ба?алау.
IX. ?йге тапсырма:
«Мені? ма?танышым – Т?уелсіз ?аза?стан» та?ырыбына ?стеулерді ?атыстыра отырып м?тін ??рау.
