Данная разработка ориентирована на использование определеннных педагогических технологий во время занятий
Просмотр содержимого документа
«Педагогические технологии в практике»
“ Aqliy hujum” metodi
Biror muammo bo`yicha tahsil oluvchi tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to`plab, ular orqali ma’lum bir yechimga olib keladigan metod.
1
- Savol beriladi
- Savol beriladi
2
- Fikr va g`oyalar bildiriladi
- Fikr va g`oyalar bildiriladi
3
- Fikr va g`oyalar jamlanadi
- Fikr va g`oyalar jamlanadi
4
- Fikr va g`oyalar guruhlanadi
- Fikr va g`oyalar guruhlanadi
5
- Aniq va to`g`ri javob tanlab olinadi
- Aniq va to`g`ri javob tanlab olinadi
“ Aqliy hujum” metodining tuzilmasi
Baliq skeliti
Baliq skeliti
Sayfi Saroyining g`azallari
Baliq skeliti
Strategik reja tuzish…
Samarqandga sayohat
Toshkentdan
O`tkir Hoshimovning nasriy asarlari
Dunyoning ishlari
Tushda kechgan umrlar
Baliq skeliti
O ‘quv jarayonida interfaol usullarni qo‘llash
“ Blis-o ‘yin” usuli
«Men badiiy asar yozaman»
Tugun - yozuvchi tomonidan badiiy asarga tashlangan muammo
Tanishtiruv – joy-makon, voqealarning qayerda bo ‘ lib o ‘ tayotganligi va qahramonlar bilan yaqindan tanishtirish
Boshlanma - yozuvchining niyati, ya’ni dastlabki holat, kirish
Yechim - asarning asosiy masalasiga yechim topilishi
Kulminatsion cho ‘ qqi - badiiy asarning eng hayajonli daqiqasi
Obrazlar qarama-qarshiligi – yovuzlik va ezgulik hamda qaramonlar o ‘ rtasidagi
ziddiyat
Xotima – asarning so ‘ nggi
tasviri
Voqea rivoji – sujetning shiddat bilan davom etishi
“ MEN BADIIY ASAR YOZAMAN”
To‘g‘ri javob
Xato javob
Baho
Badiiy asar qanday bo‘laklar orqali bir tizimga keladi
Tugun
Tanishtiruv
1
Boshlanma
Yechim
Kulminatsion cho‘qqi
Obrazlar qarama-qarshiligi
Xotima
Voqea rivoji
8 ta to‘g‘ri javob – «a’lo»
6-7 ta to‘g‘ri – «yaxshi»
5 ta to‘g‘ri – «qoniqarli»