О?ушыларды ?лтты? біры??ай тестілеуге дайындауда интерактивті о?ыту технологияларын тиімді пайдалану

Оқушыларды Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындауда интерактивті оқыту технологияларын тиімді пайдалану

5%

10%

20%

30%

50%

90%

Оқыту пирамидасы

Лекция

Оқу

Есту/көру

Көрнекілік

Топпен жұмыс

Басқаларды оқыту

Өзара байланыс

Мұғалім

Оқыту әдістемесіне мінездеме

Мұғалім

Мұғалім

Белсенді емес (пассивті). Белсенділігі төмен, істелген жұмыс репродуктивтіоқушының өзіндік және шығармашылық іс-әрекеті болмайды.

Белсенді (активті). Психологиялық тұрғыдан биік шыңдалған оқушы шығармашылықпен, өзінік жұмыспен айналысады.

Оқушы Оқушы

Өзара белсенді (интерактивті). Педагог пен оқушының өзара белсенді байланысы бірін-бірі оқытуы, өзара әсері, өзара түсінушілік

Оқушы Оқушы

Оқушы Оқушы

ойын

Белсенді, белсенді емес жазбаша, ауызша жеке және жұппен жұмысқа , білімін дамытатын интеллектуалды, логикалы қ

Кроссвортар, ребустар, анаграмма және т.б.

Танымдық, дамытушылық, дидактикалық эстафета, аукцион, рөлдік, түрлі жарыстар

Т апсырмалар

Ба с қ а тырғышт ар

Интерактивті әдістер

Сабақ кезеңдері

уақыт

І мотивация

ІІ тақырыппен танысу

2 мин.

Әдістемелік мақсаты

2 мин.

ІІІ қажетті ақпарат алу

Қарастырылуы мүмкін

Оқушының назарын қарастырылатын тақырыпқа аудару

2-3 мин.

ІVинтерактивті тапсырма

Оқушыларды жұмыс жоспарымен таныстыру, сабақ барысында қандай жетістіктерге жету керектігін айту

“ микрофон”, “блиц сұрау”, “домино”,

30 мин.

V Қорытындылау

Тапсырманы қалай орындау керектігін айту

10мин.

Материалды меңгеруі

Лекция, үлестірмелі материалмен таныстыру, үй тапсырмасы

Семинар, кіші топтардағы жұмыс, “айналмақ”, “микрофон”, “аквариум”

Тақырыпты бекіту мақсатында талдау

Шығармашылық жоба, “дөңгелек үстел”, сөйлемді аяқтау

Логарифмнің қасиеттерін анықта

α

D

С

A

B

№ 23 есеп

ABCD дұрыс үшбұрышты пирамиданың

табанының қабырғасы a, бүйір қыры мен табан

жазықтығының арасындағы бұрыш α. Пирамидаға

іштей және сырттай сызылған

шарлардың радиустарын табыңдар.

Әңгіме теңсіздігінен басталады. 4 пен 8-ді дәреже түрінде жазсақ Үлкен санға үлкен логарифм сәйкес келеді: – ге қысқартсақ, 23 болады . lg " width="640"

Миға шабуыл

Әңгіме теңсіздігінен басталады.

4 пен 8-ді дәреже түрінде жазсақ

Үлкен санға үлкен логарифм сәйкес келеді:

– ге қысқартсақ, 23 болады .

lg

Тест

I нұсқа

ІІ нұсқа

• lg X= 1
• logх 4 = -2
• log2 (1/8)= X
• log4 X = 1
• lg100=X
• log 2012 1 = X
• logx 16 = 4
• log2 X= - 1
• logx 81 = 4

• log 7 7 = X
• log x (1/16) = -4
• lg 10000 = X
• log 1/3 X= -1
• log 5 X = 0
• log 6 36 = X
• lg 0,01 = X
• log x 25 = 2
• lg 10 = X

Тест

ІІ нұсқа

I нұсқа

• lg X= 1
• logх 4 = -2
• log2 (1/8)= X
• log4 X = 1
• lg100=X
• log 2012 1 = X
• logx 16 = 4
• log2 X= - 1
• logx 81 = 4

• log 7 7 = X
• log x (1/16) = -4
• lg 10000 = X
• log 1/3 X= -1
• log 5 X = 0
• log 6 36 = X
• lg 0,01 = X
• log x 25 = 2
• lg 10 = X

10

0,5

1

2

-3

4

1

3

2

1

0

2

2

2

-2

5

3

1

Назар аударып тыңдағандарыңызға

рахмет!!!