Научно-исследовательская деятельность

«Научно - и c следовательская деятельность»

Школа сегодня не может только “давать” знания, умения и навыки, то есть служить раздаточным пунктом, складом готовых знаний”.

А.Б. Воронцов

Цель научно-исследовательской работы студентов:

Формирование способности самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности, а также перестраивать их

Какую работу можно считать научной?

Признаки научности работы:

• Характер целей, которые мы ставим
• Выделение специального объекта исследования
• Применение специальных средств познания
• Однозначность терминологии

Оценка качества

научной работы

Формирование основ исследования

• Определение проблемы
• Выбор темы
• Актуальность
• Объект исследования
• Предмет исследования
• Цель
• Задачи
• Гипотеза
• Новизна
• Значение для науки
• Значение для практики

Проблема

• Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?
• В проблеме находит отражение пробел в научном знании

Тема –

визитная карточка исследователя

• Как назвать то, чем мы собираемся заниматься?
• Тема должна иметь отношение к будущей специальности
• быть интересна студентам
• быть реализуема в имеющихся условиях

Актуальность

• Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?

ОБЪЕКТ

ПРЕДМЕТ

Гипотеза - предположение

Должна быть:

• проверяемой
• научно обоснованной
• логически непротиворечивой

Новизна полученных результатов

• Что сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые.

Цель – идеальное видение результата

• Выяснить…
• Выявить…
• Сформировать…
• Обосновать…
• Определить…
• Создать…
• Провести…

Задачи

• конкретизированные, более частные цели
• проблемы, которые нужно решить в ходе исследования