М?мкіндігі шектеулі балалар?а ?арапайым математикалы? ??ымдарды ?йрету.!
М?мкіндігі шектеулі балалар?а ?арапайым математикалы? ??ымдарды ?йрету.!
М?мкіндігі шектеулі балалар ?шін ойынны? ма?ызы
?азіргі та?да м?мкіндігі шектелген балаларды о?ыту мен т?рбиелеуде оны? ?ажеттілігі мен м?мкіндіктері басты назарда. М?мкіндіктері шектеулі балаларды? мінез ??л?ында?ы кемшіліктеррді т?зету, орнына келтіру, дамыту – педагогика ж?йесіндегі балаларды? о?ыту мен дамытуды? ма?ызды ??ралдас б?лігі болып табылады.
Ойын – адамны? ?міртанымыны? ал?аш?ы ?адамы. Сонды?тан ойын
ар?ылы балалар ?мірден к?птеген м?ліметтер алып білімін жетілдіреді.Ойнай ж?ріп балалар ?орша?ан орта жайлы білімдерін толы?тырады, дербес шешім ?абылдау?а да?дыланады, ойлау барысында ?т?ырлы? пен тап?ырлы? танытады. Ойын ?сері ар?ылы бала ?з ?асиетін ?алай ?ана?аттандыра алатынын, ?андай ?абілеті бар екенін бай?ап к?реді. Т?рлі ойындар баланы? тап?ырлы?ын, бай?а?ышты?ын, зейінділігін арттырумен ?атар ерік сезім т?рлерін де дамытады.
Т?менгі сынып о?ушыларына ойын т?рлерін ?олдану, о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттырып, саба??а белсенді т?рде ?атысып, т?сінбегенін т?сінуге м?мкіндік ту?ызады
М?мкіндігі шектеулі балалармен ж?мыс жасайтын м??алімдер ?шін талап та жо?ары. ?сынылып отыр?ан ойындар баланы? зейінін, есте са?тау ?абілетін, ауыз екі с?йлеу м?дениетін дамыту?а арнал?ан, адамгершілік сезімін ояту?а, адамдармен д?рыс ?арым-?атынас жасау?а, бас?а ?лт ?кілдеріне досты? сезімін т?рбиелеуге ?йретеді.
Ойынны? жалпы сюжеті:
Оны? жанды т?л?асын ??райтын, ойын ?рекетіні?, балаларды? ?зара ?арым-?атынастарыны? дамуын, к?п жа?тылы?ын ж?не ?зара байланысын аны?тайды. Ойынны? мазм?ны оны ?ызы?ты етеді, ойнау?а
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«М?мкіндігі шектеулі балалар?а ?арапайым математикалы? ??ымдарды ?йрету.!»
Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін ойынның маңызы
Қазіргі таңда мүмкіндігі шектелген балаларды оқыту мен тәрбиелеуде оның қажеттілігі мен мүмкіндіктері басты назарда. Мүмкіндіктері шектеулі балалардың мінез құлқындағы кемшіліктеррді түзету, орнына келтіру, дамыту – педагогика жүйесіндегі балалардың оқыту мен дамытудың маңызды құралдас бөлігі болып табылады.
Ойын – адамның өміртанымының алғашқы қадамы. Сондықтан ойын
арқылы балалар өмірден көптеген мәліметтер алып білімін жетілдіреді.Ойнай жүріп балалар қоршаған орта жайлы білімдерін толықтырады, дербес шешім қабылдауға дағдыланады, ойлау барысында ұтқырлық пен тапқырлық танытады. Ойын әсері арқылы бала өз қасиетін қалай қанағаттандыра алатынын, қандай қабілеті бар екенін байқап көреді. Түрлі ойындар баланың тапқырлығын, байқағыштығын, зейінділігін арттырумен қатар ерік сезім түрлерін де дамытады.
Төменгі сынып оқушыларына ойын түрлерін қолдану, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, сабаққа белсенді түрде қатысып, түсінбегенін түсінуге мүмкіндік туғызады
Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін талап та жоғары. Ұсынылып отырған ойындар баланың зейінін, есте сақтау қабілетін, ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамытуға арналған, адамгершілік сезімін оятуға, адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасауға, басқа ұлт өкілдеріне достық сезімін тәрбиелеуге үйретеді. Ойынның жалпы сюжеті: Оның жанды тұлғасын құрайтын, ойын әрекетінің, балалардың өзара қарым-қатынастарының дамуын, көп жақтылығын және өзара байланысын анықтайды. Ойынның мазмұны оны қызықты етеді, ойнауға ықылас пен ынтаны қоздырады. Ойын процесінде балалардың өздері ойнаушылардың мінез-құлқы мен өзара қарым-қатынастарын анықтайды және реттейтін ереже белгілейді. Ойындар мынандай түрлерге бөлінеді: Дидактикалық, тіл дамыту, сюжеттік, дамытушылық, қозғалыс ойындары. Дидактикалық ойындар үш топқа бөлінеді: 1.Заттық дидактикалық ойындар- дидактикалық ойыншықтармен және түрлі ойын материалдарымен ұйымдастырылады. 2.Үстел үстінде ойналатын дидактикалық ойындар- «Лото», «Домино» және тағы басқа. 3.Сөздік дидактикалық ойындар. Дидактикалық ойындардың негізгі бағыты- балаларға білім-білік, іскерлік, әдет –дағдыларды игерту мен оны бекітуге, ақыл-ой қабілеттерінің дамуына ықпал ету.Дидактикалық ойындардағы негізгі міндеті – балалардың ақыл-ойын дамыту, білімін байыту.Дидактикалық ойын балалардың қоршаған тілін дамытуда ауызекі сөйлеу, тілдің дыбысталу мәдениетіне тәрбиелеуде байланыстырып сөйлеу, сөздік қорын дамыту үшін сабақта және сабақтан тыс уақытта ойналатын дидактикалық ойындардың маңызы зор.
