Мастерская творческого письма по притче С.Амонашвили

• Научить мыслить творчески, раскованно
• Самостоятельно выстраивать свои знания
• Позволить учащимся личностно саморазвиваться, осознать самих себя и свое место в мире, понимать других людей

• Снижение интереса к учебному процессу
• Поток информационных технологий заменил чтение художественной литературы
• Упал уровень врожденной грамотности
• Ученики затрудняются грамотно излагать свои мысли, аргументированно доказывать точку зрения

Традиционный урок

Мастерская

• Цели – обучающие
• Содержание – традиционное изложение материала
• Формы и методы – Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный
• Методы мотивации – методы внешней мотивации

• Развивающие
• Альтернативные трактовки материала
• Частично – поисковый, проблемный, исследовательский
• Мотивация внутренняя

Основные этапы мастерской

• Подлинными основаниями и движущей силой развития личности выступают совместная деятельность и общение, посредством которых осуществляется движение личности…

• Важно не само знание, а процесс его добывания
• Самооценка, самокоррекция, самовоспитание
• Учитель, ученик – партнеры
• Способны ВСЕ!

Как найти путь к сердцу УЧЕНИКА?

На экране слово

СЕРДЦЕ

Подберите ассоциации, связанные с ним. Какие слова к нему притягиваются? Озвучьте свои варианты.

Шалва Александрович

Амонашвили

Москва, 2005 г.

Руководитель

Международного Центра Гуманной Педагогики

Материалы педагогических чтений

(отрывок)

Провели учителя совещание и пришли к выводу: чтобы сеять добро в учениках, надо, чтобы те открыли им свои Сердца.

Но как добиться этого? «Может быть, наука нам поможет?» – сказали они и направились на курсы повышения квалификации. Там профессора объясняли им принципы, методы, формы обучения, говорили о целях и методах обучения, рассказывали о стандартах образования, о реформах и концепциях. Потом выдали свидетельства о повышении квалификации и сказали: «Дерзайте!»

Применили учителя полученные знания на практике, но ученики не открыли им свои Сердца

- Не хватает нам психологических знаний! – решили они. И поспешили получить вторую специальность. Наполнили свой ум массой психологических понятий, смешали их массой педагогических понятий и приступили к практике.

  Но ученики все же не дали им заглянуть в свои Сердца.

Но и эти сверхновые технологии тоже не сработали.

Опечалились учителя, не могут найти путь к Сердцам своих учеников, чтобы сеять в них семена добра. - Может быть, спасет Мудрость? – сказали они. И нашли мудреца, сидевшего в пещере. - О, Мудрец, - взмолились они, - укажи нам путь к сердцам наших учеников, чтобы сеять в них зерна добра, иначе поколение становится жестоким!

Сказал им Мудрец: ….

Можно быть справедливым только будучи человеколюбивым. Люк де Клапье Вовенарг

Только радостное сердце способно находить удовольствие в добре. Иммануил Кант

Тот, кто в своем сердце оставляет место для других, сам везде найдет себе прибежище.

Хазрат Инайят Хан

Кто не замечает зла – глуп, кто не замечает добра – несчастен. Ежи Плудовский

Расскажите или прочитайте

свою концовку

.

Чтение окончания

притчи

С.А.Амонашвили

Дам вам путь к Сердцам ваших учеников, но отдайте мне взамен «дар» ваш!

Учителя переглянулись: какого дара от них требует Мудрец? Тогда Мудрец сказал

-Если у кого есть раздражение, дай мне раздражение. Если у кого есть гнев, дай мне гнев. Если у кого есть жестокость, дай мне жестокость. Если у кого есть грубость, дай мне грубость. Если у кого есть сомнение, дай мне сомнение. Если у кого есть злоба, дай мне злобу. Если у кого есть страх, дай мне страх. … А если дадите пригоршню дурных привычек, я приму и эти пыльные погремушки. Но не забудьте, чего достоин тот, кто отнимет однажды подаренное. Итак, я принял всю грязь вашего Сердца, и Оно становится чистым. А вам открываю Мудрость: ПУТЬ К СЕРДЦУ УЧЕНИКА ЕСТЬ ЧИСТОЕ СЕРДЦЕ УЧИТЕЛЯ!

Совпало ли окончание

притчи

с вашей версией?

Близка ли вам идея

автора?

Спешу подарить Вам, дорогой Коллега, прекрасный образ от неизвестного мне автора, видимо, мудреца.

«Я сорвал цветок – он завял.

Я поймал бабочку – она умерла.

И я понял: прикоснуться к красоте

можно только СЕРДЦЕМ.»

Я желаю Вам чистого сердца!

Благодарю за внимание.