"Lesson study-ді жүргізу әдістемесі" тақырыбына коучингке презентация

Lesson Study

мұғалімдердің білімін қалыптастыру және оқыту мен оқуды жетілдіру, тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық тәсіл болып табылады.

Lesson Study -

ең бастысы «сабақты зерттеу» немесе «сабақты зерделеу» үдерісі

19 ғасырда Жапонияда тәжірибені жақсарту мен жетілдіру мақсатында пайда болды.

2007–жылдан Жапониядан тыс жерлерде танымал бола бастады. АҚШ Азии елдері + Европа (Великобритания, Швеция)

LESSON STUDY тәсілі тиімді, себебі ол мұғалімдерге:

• Әдеттегіге қарағанда балалардың білім алғандығының анағұрлым анық, әр-түрлі қырларынан және егжей-тегжей дәлелін көруге;
• Мұғалімнің пікірі бойынша балаларды оқыту барысында не болуға тиіс, ал шындығында жағдай қандай екендігі арасындағы айырмашылықты көруге;
• Оқыту нәтижесінде оқушылардың қажеттіліктерін барынша қанағаттандыратындай етіп қалай жоспарлау керектігін түсінуге;
• Lesson Study -ді басты мақсаты оқушыларға білім алуға көмектесу және топ мүшелерінің кәсіби дамуына ықпал ету болып табылатын мұғалімдердің желілік қоғамдастығы аясында іске асыруға;
• Lesson Studу мүмкіндіктерін өзінің педагогикалық тәжірибесінде қолдануға көмектеседі

NIS International Conference

2012/12/5

LESSON STUDY қадамдары:

• Жоспар : сабақты бірлесіп жоспарлау
• Зерттеу сабағын өткізу : әріптестермен сабақты бақылау
• Бағалау : мұғалімдердің сабақты, оқушыларды бақылау жүргізуінің нәтижелері
• Іс-әрекет: өз сабақтарын жақсарту және басқа сыныптарда іске асыру

Hiroyuki KUNO, AUE, Japan

Lesson Study

сабақ жоспарын құру

Негізгі сабақ беруші мұғалім, тренер немесе әріптестер

Бақылаушы, әріптестер, зерттеуші, мектеп әкімшіліг і

сабақ жоспарын талқылау

зерттеу сабақты

талқылау

зерттеу сабағы

сабақ жоспарын қайта жазу

4

“ Lesson Study Cycle”

- Lesson Plan

- Pre-check Lesson Plan

- continual Lesson improvement

- Research Lesson

5

- Post-Lesson conference

5

Сабақ жоспарын талқылау

5

5

2012/12/5

NIS International Conference

Hiroyuki KUNO, AUE, Japan

5

2012/12/5

NIS International Conference

Hiroyuki KUNO, AUE, Japan

5

Оқушылардың барлық назары мұғалімде

5

Оқушылар назары өз пікірін

білдіріп тұрған сыныптастарында

5

5

Сабақты зерттеу бойынша талқылау

5

Сабақты зерттеу бойынша талқылау

5

5

Топтарда:

• 1. Мұғалімдердің Lesson Study бойынша бірлескен жұмысына ықпал ететін факторлар
• 2. Мұғалімдердің Lesson Study бойынша бірлескен жұмысына бөгет жасайтын кедергілер
• 3. Мұғалімдердің Lesson Study бойынша бірлескен жұмысына сіздер қалай ықпал ете аласыздар

5

Lesson Study мұғалім үшін

Өзара келісім келеді

Сыйластық қарым-қатынаста болады

Нені және кімді оқытуды анықтайды

Нәтижелерін қорытады

Сыныптың оқу үлгерімін анықтайды

Зерттелетін оқушылардың меңгеру деңгейін анықтайды

Оқушылармен сұхбат жүргізеді

Талқылау жүргізіледі

5