kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?згі демалысымды кіммен ?ткіземін?

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ткізу мерзімі

Сынып

7 А, Б

Тексеруші

Cаба?ты? та?ырыбы: К?згі демалысымды кімдермен ?ткіземін? Сын есім.

Саба?ты? ма?саты: білімділік: ?ткен материалдарын  ?айталай отырып  сын есімні? жасалу жолдарын аны?тап, оларды д?рыс ?олдану?а ?йрету; дамытушылы?:  С?ра?-жауап  бойынша еркін с?йлетіп, сын есімні? жасалу жолдарын ?айталап, оларды айт?ызып тіл дамыту,  ойлау ?абілеттерін ме?геру; т?рбиелік: Жаз?ы демалысымды кісдермен ?ткіземін туралы ??гімелеп айту,  м?тін ар?ылы адамгершілікке, сауатты??а баулу.

І. ?йымдастыру кезе?і: С?лемдесу. Кім кезекші? Б?гінгі к?н туралы ??гімелеу.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

ІІІ. Жа?а саба?.

1-тапсырма.  С?йлемді д?рыс ??ру. (Ауызша)

2-тапсырма. Жа?шаны ашып, с?йлем ??ру. (Жазбаша)

Сын есім (имя прилагательное) затты? сынын, сипатын, т?рін, к?лемін, сапасын, д?мін білдіретін с?здерді сын есім дейміз. Сын есім ?андай? ?ай? нені?? кімні?? деген с?ра?тар?а жауап береді. Сын есім ?аза? тілінде к?бінесе аны?тауыш болады.

Т?рлері

Мысалдар

Ма?ынасына ?арай

Сапалы? –качественные (стоят в корне)

?ара, ?лкен, с?лу

?атысты? – относительные (образованы при помощи суффиксов)

Т?зды, а?шалы

Т?л?асына ?арай

Негізгі –непроизводные (т?бірде т?р)

Жа?сы, ?демі, ке?, суы?

Туынды – производные (ж?рна? ар?ылы жасалады)

?ыс?ы, таулы, сыны?, ?ткір

??рамына ?арай

Дара – простые

Кіші, тар, н?зік, мол

К?рделі – сложные

?зын бойлы, жа?сы-жаман, ?ызыл ала

3 – тапсырма. Сын есімдерді? ж?рна?тарын аны?тау. (Жазбаша)

С?з тіркесі

Есім с?зден жасал?ан ж?рна?ы

Етістіктен жасал?ан ж?рна?ы

?аба?ан ит

+

Ба?ытты бала

+

Б?лтты аспан

+

А?ылды адам

+

Тап?ыр бала

+

Шыдамды жігіт

+

Ашы? есік

+

?нерпаз о?ушы

+

Аспалы шам

+

?рмелі аспап

+

?ялша? адам

+

4-тапсырма. ?арамен берілген с?здерді ?андай с?з табынан бол?анын аны?тау.

Бекіту:                 ?стеу туралы не білесі?дер?

Жасалу жолдары. Мысалы  ар?ылы бекіту.

Сын есім ?алай жасалады? Мысал ар?ылы бекіту.

 

?йге:     5-тапсырма. (68-бет) М?тін ??ру. К?згі демалысты кіммен ?ткізгі? келеді?

2-тапсырма. Жа?шаны ашып, с?йлем ??ру. (Жазбаша)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«К?згі демалысымды кіммен ?ткіземін?»

Бағалау парағы № Оқушының аты- жөні 1 Үй жұмысы   2 Сынып жұмысы   3     Тәртібі   4     5   Баға         .6         7                    

Бағалау парағы

Оқушының аты- жөні

1

Үй жұмысы

  2

Сынып жұмысы

  3

 

 

Тәртібі

  4

 

  5

 

Баға

 

 

 

 

.6

 

 

 

  7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Күзгі табиғат Бір жылда төрт жыл мезгілі бар. Оар: күз, көктем, қыс және жаз. Күз айлары: қыркүйек, қазан, қараша. Күзде күн суытады, жапырақтар сарғаяды, шөптер сола бастайды, жиі жаңбір жауады. Осы мезгілде адамдар жылы киінеді. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Маған күз мезгілі ұнайды, өйткені осы мезгілде менің туған күнім болады.

Күзгі табиғат

Бір жылда төрт жыл мезгілі бар. Оар: күз, көктем, қыс және жаз. Күз айлары: қыркүйек, қазан, қараша. Күзде күн суытады, жапырақтар сарғаяды, шөптер сола бастайды, жиі жаңбір жауады. Осы мезгілде адамдар жылы киінеді. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Маған күз мезгілі ұнайды, өйткені осы мезгілде менің туған күнім болады.

№ 1 Оқушының аты- жөні Үй жұмысы   2   3     4       5   .6     7     8    

1

Оқушының аты- жөні

Үй жұмысы

  2

  3

 

  4

 

 

  5

 

.6

 

  7

 

  8

 

 

Күзгі демалысымды кімдермен өткіземін? білімділік: Өткен материалдарын қайталай отырып үстеудің жасалу жолдарын анықтап, оларды дұрыс қолдануға үйрету; дамытушылық: Сұрақ-жауап бойынша еркін сөйлетіп, үстеудің жасалу жолдарын қайталап, оларды айтқызып тіл дамыту, ойлау қабілеттерін меңгеру; тәрбиелік: Жазғы демалысымды кісдермен өткіземін туралы әңгімелеп айту, мәтін арқылы адамгершілікке, сауаттыққа баулу.

Күзгі демалысымды кімдермен өткіземін?

білімділік: Өткен материалдарын қайталай отырып үстеудің жасалу жолдарын анықтап, оларды дұрыс қолдануға үйрету; дамытушылық: Сұрақ-жауап бойынша еркін сөйлетіп, үстеудің жасалу жолдарын қайталап, оларды айтқызып тіл дамыту, ойлау қабілеттерін меңгеру;

тәрбиелік: Жазғы демалысымды кісдермен өткіземін туралы әңгімелеп айту, мәтін арқылы адамгершілікке, сауаттыққа баулу.

Үстеу іс-әрекет, қимылдың, заттың сынын түрлі белгілерін білдіретін сөздердің лексико-грамматикалық тобы. Сөйлемде көбінесе пысықтауыш қызметін атқарады.

Үстеу іс-әрекет, қимылдың, заттың сынын түрлі белгілерін білдіретін сөздердің лексико-грамматикалық тобы.

Сөйлемде көбінесе пысықтауыш қызметін атқарады.

Тұлғасына қарай негізгі туынды Құрамына қарай Әрең, әзер, әрі, бері, дәл, сәл дара Ескіше, мұнша, жаяулап, астыртып күрделі Ерте, кеш, тым, ерекше, басқаша, қыстай, кешке Биыл, бүгін, бірталай, біраз, анда-санда, қысы-жазы, алдын-ала, күні кеше

Тұлғасына қарай

негізгі

туынды

Құрамына қарай

Әрең, әзер, әрі, бері, дәл, сәл

дара

Ескіше, мұнша, жаяулап, астыртып

күрделі

Ерте, кеш, тым, ерекше, басқаша, қыстай, кешке

Биыл, бүгін, бірталай, біраз, анда-санда, қысы-жазы, алдын-ала, күні кеше

Мағынасына қарай Мекен Мезгіл қимылдың болу орны мен бағытын білдіреді қайда? қалай? қимылдың мезгілін білдіреді Себеп-салдар қашан? қарай? қайдан? Қимыл-сын ілгері, осында, бері, әрі, жоғары, төмен, ішіне, мұнда, сонда. қимылдың болу себесін, салдарын білдіреді қашаннан бері? қай уақытта? кеше, бүгін, ертең, қазір, кешке, таңертең, былтыр, жаздыгүні. неге? не себепті? Мөлшер қимылдың жүзеге асу амалын білдіреді Күшейткіш қимылдың мөлшерін, көлемін білдіреді неліктен? қалай? қалай? кімше? қайтіп? бекерге, босқа, амалсыздан. қимылдың белгісі мен сапасын тым күшейтіп көрсетеді Мақсат қалайша? не сияқты? қанша? дереу, жедел, шапшаң, тез, осылай, бірге. қимылдың болу мақсатын білдіреді қаншама? қалай? қандай? қайтіп? Топтау соншама, бірталай, біраз, едәуір, қалай? неге? не мақсатпен? не үшін? қимылдың бірнеше екенінен көрсетеді қаншалық? аса, нағыз, ең, тым. бір-бірлеп. әдейі, біле тұра қаншалап? қалай? қаншалап? екеулеп, аз-аздан, бір-бірлеп, он-ондап, бас-басына, жұп-жұбымен, рет-ретімен

Мағынасына қарай

Мекен

Мезгіл

қимылдың болу орны мен бағытын білдіреді

қайда? қалай?

қимылдың мезгілін білдіреді

Себеп-салдар

қашан?

қарай? қайдан?

Қимыл-сын

ілгері, осында, бері, әрі, жоғары, төмен, ішіне, мұнда, сонда.

қимылдың болу себесін, салдарын білдіреді

қашаннан бері? қай уақытта?

кеше, бүгін, ертең, қазір, кешке, таңертең, былтыр, жаздыгүні.

неге? не себепті?

Мөлшер

қимылдың жүзеге асу амалын білдіреді

Күшейткіш

қимылдың мөлшерін, көлемін білдіреді

неліктен? қалай?

қалай? кімше? қайтіп?

бекерге, босқа, амалсыздан.

қимылдың белгісі мен сапасын тым күшейтіп көрсетеді

Мақсат

қалайша? не сияқты?

қанша?

дереу, жедел, шапшаң, тез, осылай, бірге.

қимылдың болу мақсатын білдіреді

қаншама?

қалай? қандай? қайтіп?

Топтау

соншама, бірталай, біраз, едәуір,

қалай? неге? не мақсатпен? не үшін?

қимылдың бірнеше екенінен көрсетеді

қаншалық?

аса, нағыз, ең, тым.

бір-бірлеп.

әдейі, біле тұра

қаншалап?

қалай? қаншалап?

екеулеп, аз-аздан, бір-бірлеп, он-ондап, бас-басына, жұп-жұбымен, рет-ретімен

Сөз тіркесі Есім сөзден жасалған жұрнағы Қабаған ит Етістіктен жасалған жұрнағы Бақытты бала + + Бұлтты аспан + Ақылды адам + Тапқыр бала Шыдамды жігіт Ашық есік + Өнерпаз оқушы + Аспалы шам + + Үрмелі аспап + Ұялшақ адам + +

Сөз тіркесі

Есім сөзден жасалған жұрнағы

Қабаған ит

Етістіктен жасалған жұрнағы

Бақытты бала

+

+

Бұлтты аспан

+

Ақылды адам

+

Тапқыр бала

Шыдамды жігіт

Ашық есік

+

Өнерпаз оқушы

+

Аспалы шам

+

+

Үрмелі аспап

+

Ұялшақ адам

+

+

№ Оқушының аты- жөні 1 Сынып жұмысы   2     3     4   5     .6     7    

Оқушының аты- жөні

1

Сынып жұмысы

  2

 

  3

 

  4

  5

 

 

.6

 

  7

 

 

Бағалау парағы № Оқушының аты- жөні 1   2 Үй жұмысы Сынып жұмысы 4   3 5 5   4 Тәртібі   5 4 4 Баға 4 4 3 5 .6 3   7 3 5 4 4 2 4 2 3 3 3 3 5 4 3 4 5 3 5

Бағалау парағы

Оқушының аты- жөні

1

  2

Үй жұмысы

Сынып жұмысы

4

  3

5

5

  4

Тәртібі

  5

4

4

Баға

4

4

3

5

.6

3

  7

3

5

4

4

2

4

2

3

3

3

3

5

4

3

4

5

3

5


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
К?згі демалысымды кіммен ?ткіземін?

Автор: Танабаев Сакен Нуркешевич

Дата: 15.11.2015

Номер свидетельства: 253459


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства