Использование современных ресурсов вметодической работе педагога УДО

«Использование современных образовательных ресурсов в методической работе педагога ДОД»

Выполнила:

Мигранова Райля

" Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра" Джон Дьюн

Ресурс — количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности; условия, позволяющие с помощью определённых преобразований получить желаемый результат. Образовательные ресурсы - это материальные, духовные, временные и другие средства развития человеческого потенциала, среды и деятельности человека.

Учебно-методические и информационные ресурсы – существенный и неотъемлемый компонент инфраструктуры образования, инструментального сопровождения образования, в целом обеспечивающий результативность современного процесса обучения и воспитания, эффективность деятельности педагога средствами информационно-коммуникационного сопровождения.

В современных системах образования широкое распространение получили универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ

• текстовые процессоры,
• электронные таблицы,
• программы подготовки презентаций,
• системы управления базами данных,
• органайзеры,
• графические пакеты и т.п.

С помощью сетевых средств ИКТ становится возможным:

• широкий доступ к учебно-методической и научной информации,
• организация оперативной консультационной помощи,
• моделирование научно-исследовательской деятельности,
• проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.

Мощной технологией, позволяющей хранить и передавать основной объем изучаемого материала, являются образовательные электронные издания. Индивидуальная работа с ними дает глубокое усвоение и понимание материала. Эти технологии позволяют, при соответствующей доработке, приспособить существующие курсы к индивидуальному пользованию, предоставляют возможности для самообучения и самопроверки полученных знаний. В отличие от традиционной книги, образовательные электронные издания позволяют подавать материал в динамичной графической форме .

Использование ИКТ в работе методиста можно рассматривать в двух направлениях:

Работа на рабочем столе

Работа с персоналом

Непосредственная деятельность методиста на рабочем столе

• составление диаграмм, схем, презентаций
• работа с документами
• работа с информационными ресурсами,
• работа поисковыми системами,
• работа электронной почтой

Работа с персоналом Методическая поддержка работников образовательного учреждения по вопросам в учебно-воспитательном процессе, повышение компетентности в ИКТ педагогических работников.

Планомерное и систематическое внедрение ИКТ в практику работы всех участников образовательного процесса будет способствовать успешному решению задач, которые ставит перед собой образовательное учреждение. Но подходить к этому процессу надо стремиться творчески, не злоупотребляя использованием данных технологий и строго соблюдая санитарно-гигиенические требования.

Спасибо за внимание !