Эффективные приёмы работы с неговорящими детьми

Эффективные приёмы и опыт работы с неговорящими детьми , обучающимися на дому. Подготовила учитель индивидуального обучения на дому Н. И. Гончаренко

Математические представления

• Тяжелое недоразвитие речи приводит к нарушениям саморегуляции, поведения, произвольного внимания, различных типов мышления, психической активности в целом. Группа безречевых детей неоднородна, в нее входят дети с временной задержкой речевого развития, экспрессивной и импрессивной алалией, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью. Для всех детей характерны отсутствие мотивации к речевой деятельности, недостаточность базовых представлений о значениях предметов и явлений окружающей действительности, несформированность коммуникативной, регулирующей, планирующей функций речи, недостаточность сенсомоторного уровня речевой деятельности.

Каждое занятие включает упражнения на развитие:

• артикуляционной моторики
• мелкой моторики пальцев рук
• стимулирование речевой активности ребёнка

Стимулирование речевой активности ребёнка

• постоянно разговариваю с ребёнком
• отвечаю на её вопросы
• игры в театр (Вика любит озвучивать героев сказок)
• просьба повторить слово правильно
• приучаю приветствовать взрослых и детей (в итоге Вика научилась делать это без напоминания)
• Двигательная активность

Использование игровых форм

• Артикуляционная гимнастика

• дуем на листочки, снежинки, ватку
• произносим чистоговорки (са-са-са, ко-ко-ко – подражаем животным)
• с помощью зубной щётки делаем массаж щёк

Развитие мелкой моторики пальцев рук

• игры с кинетическим песком
• суджок, массаж рук и пальцев
• одевание резинок на пальцы
• игры с прищепками
• мозаика, выкладывание фигур по образцу
• игра с матрёшкой (счёт)

Сенсорное развитие - Вика научилась соотносить цвет карандаша с картинкой - научилась подбирать цвет карандаша к предметам (какого цвета дерево, солнце?)

Раскрашивание по цифрам . Лабиринт.

Работа с формами. Сопоставление. Вика научилась находить круглые формы и говорит об этом

Работа с цветом. -Вика находит цвет на слух (найди такой же как кукла)

Работа со свойствами - что легче, тяжелее? -что уже, шире? что ближе, дальше?

Работа с местоположением (предлогами) -Вика понимает куда положить предмет

Развитие мелкой моторики (штриховка)

Работа в тетрадях с печатной основой

Спасибо за внимание !