kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?деби тілмен м?тінні? байланысы

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: ?аза? тілі

Сыныбы: 6-сынып

Саба?ты?  та?ырыбы:  ?деби тілді? м?тінмен байланысы

Саба?ты?  ма?саты : Шы?армашылы? ж?мыс ж?ргізу барысында о?ушылар?а м?тін ??рау?а, та?ырыпты аша білуге ?йрету. С?здік ?орларын, тіл байлы?ын, д?ниетанымын, ойлау ?абілеттерін дамыту. Ана тілімізді? ?адір-?асиетіне, тілімізді? тазалы?ына м?н беру, с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру.

Міндеттер: 1. М?тін туралы ал?ан білімдері пысы?талады.М?тінмен  ж?мыс істей білуге, м?тіндегі ойды табу?а,жоспар ??ра білуге?йрету.              

 2.М?тін ??ра білу да?дыларын ?алыптастыру,т?сінуге,ойын жеткізе білуге машы?тандыру, ауыз екі с?йлеу тілдерін дамыту.

 3. Топпен ж?мыс ар?ылы бір- бірін ты?дай білуге, д?рыс м?нерлеп с?йлеуге, ?зара сыйласты??а, ынтыма?тасты?? т?рбиелеу.Отан?а с?йіспеншіліктерін арттыру,Отанды с?юге т?рбиелеу.

Т?рі:Аралас саба?, кіріспе, топты?, ж?пты?, ?жымды?.

?дісі: проблемалы?, зерттеушілік, ауызша, т?сіндіру,  ??гімелеу,

            с?ра?-жауап.

Типі: білімді ?орыту,  ж?йелеу

Формасы: топпен,ж?ппен,дербес.

К?рнекілік: :  Ойын?а арнал?ан текше, суреттер,венн диаграммасы.

П?наралы? байланыс: ана тілі, математика, д?ниетану. Зерттеу к?здері:

  1. С?здік  ?орлар мен шы?армашылы? м?ралары, е?бектері.
  2. Зерттеліп отыр?ан та?ырып бойынша ?деби,  к?ркем с?здер, талдаулар.

Саба?ты? барысы :

  1. ?йымдастыру кезе?і:
  • ?азір  ?андай  саба? екенін еске т?сіріп жіберейік.

           ?аза? тілім -?з тілім, ана тілім,

           Абай, М?хтар  с?йлеген  дана тілім.

           ?астерлейді  ?л- ?ызым  м??гі сені,

           Болаша?ым, ба?ыттым, дара  тілім.

    -Міне, балалар, ??лама, кеме?гер акындарымызды? тілі- ту?ан тіліміз ?аза? тілі.

    2-Мотивациялы? кезе?:

?зі?ізді тексері?із:

Б?л м?лімет ШЫНДЫ? па ?лде ЖАЛ?АН ба?

1. Баланы? тілі е? алдымен ана тілінде шы?ады дейміз б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

2. Ана тілі ол сені? д?ниеге ?келген ана?ны? тілі б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

3. Тіл - б?л м?дени, рухани байлы? б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

4. Ана тілін білмеген адам ту?ан хал?ын, Отанын, елін с?йе алмайды б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

5. Ана тілінде бізге к?неден жеткен даналы?, шешендік, ерлік, елдік ?нерлер жеткен б?л ?аншалы?ты шынды?пен жанасады?

6. ?деби тілді? т?ра?ты нормалары болады б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

7. ?деби тіл ?ш т?рде ?мір с?реді б?л шынды? па ?лде жал?ан ба?

3-?й тапсырмасын тексеру:

?р о?ушы ?йге берілген жоспар бойынша аны?тама?а с?йкес м?тін ??рып келу, м?тіндерін жасалу жолдарын т?сіндіріп ?ор?айды ж?не аны?тамаларды айтады.

«Ынтыма? бар жерде ба?ыт бар», «Отанымны? бірлігі-елдігінде», «Бірлік бар жерде тірлік бар», «Отаншыл  болу отбасынан басталады»

4.Танымды? -?рекеттік кезе?:

Сергіту с?ті

Логикалы? ойлау?а негізделген ойсергекті орындату. ?з есімдерінен бір толы? с?йлем ??растырады.

?з есімдерінен бір толы? с?йлем ??растырады.

Бірінші сыныпта о?итын ?абит та?ерте? ?йінен шы?ты. Сыртта боран ?йт?ып т?р. А?аштарды? шуылы ??ла? т?ндырады.

      Бала шошып кетті. Бір теректі? т?біне барып, б??а ?алды. Ол енді мектепке бармау жа?ын ойлады.

      Сол с?тте ол бір ж?кені? т?бінде бас сау?алап т?р?ан Т?кенді к?рді. Т?кенні? ?йі к?рші болатын.  Ол да мектепке барма? болып шы??ан. Біра? ?рі ?арай ж?руге жас?анып т?р еді. Балалар бірін-бірі к?ріп, ?уанып кетті. Олар ?арсы ж?гірісіп келді де, ?ол ?стасып, мектепке ?арай тартты. Азына?ан ?арлы боран ?лі ?йт?ып т?р. Балалар?а ол енді тіпті де ?ор?ынышты болмай ?алды.

6.О?улы?пен ж?мыс:  

-?йткені б?ліктер абзацтан басталады.

7.Саба?ты бекіту:

ТЕСТ

1.Жазбаша немесе ауызша ойды жеткізу дегеніміз ол:

А  С?йлем              Б М?тін                  С  с?з

2.М?тін неден ??ралады?

А  Абзацтан                Б  Б?лімдерден                 С  Бірнеше с?йлемдерден

3.?рбір б?лім ?алай аталады?

 А  Абзац                  Б  С?йлем             С Та?ырып

4.Абзац м?тінні? ?ай жерінде жазылады?

А  Со?ында            Б Жа?а жолдан бастап      С  Жазылмайды

5.М?тіндегі негізгі ой немесе м?тін атауы  ?алай аталады?

А  Абзац                   Б  ??гімелеу             С  Та?ырып

6.М?тін ?андай 3 б?лімге б?лінеді?

А  Басталуы, негізгі б?лімі, со?ы        Б  ??гімелеу, сипаттау, пайымдау

С  Та?ырып, жоспар, абзац

7.М?тін т?рлері  ол:

А ??гімелеу, сипаттау, пайымдау                     С  Та?ырып, жоспар, абзац

 Б  Басталуы, негізгі б?лімі, со?ы

Тест  кілттері:

ІІІ Рефлексивті кезе?і.

?й тапсырмасы. Ережелерді жаттау.

Просмотр содержимого документа
«?деби тілмен м?тінні? байланысы »

Тақырыбы: Әдеби тілмен мәтіннің байланысы

Тақырыбы:

Әдеби тілмен мәтіннің байланысы

Қазақ тілім -өз тілім, ана тілім,  Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.  Қастерлейді ұл- қызым мәңгі сені,  Болашағым, бақыттым, дара тілім .

Қазақ тілім -өз тілім, ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл- қызым мәңгі сені,

Болашағым, бақыттым, дара тілім .

т и О т ә і н М а н а л е н қ а ........... сөздің мәйегі. ........... көңілдің ажары. ........... оттан да ыстық. ........... тас жарады, тас жармаса бас жарады Оқу ............ мен құдық қазғандай л

т

и

О

т

ә

і

н

М

а

н

а

л

е

н

қ

а

........... сөздің мәйегі.

........... көңілдің ажары.

........... оттан да ыстық.

........... тас жарады, тас жармаса бас жарады

Оқу ............ мен құдық қазғандай

л

Өзіңізді тексеріңіз: Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па әлде ЖАЛҒАН ба? 1. Баланың тілі ең алдымен ана тілінде шығады дейміз бұл шындық па әлде жалған ба? 2. Ана тілі ол сенің дүниеге әкелген анаңның тілі бұл шындық па әлде жалған ба? 3. Тіл - бұл мәдени, рухани байлық бұл шындық па әлде жалған ба? 4. Ана тілін білмеген адам туған халқын, Отанын, елін сүйе алмайды бұл шындық па әлде жалған ба? 5. Ана тілінде бізге көнеден жеткен даналық, шешендік, ерлік, елдік өнерлер жеткен бұл қаншалықты шындықпен жанасады? 6. Әдеби тілдің тұрақты нормалары болады бұл шындық па әлде жалған ба? 7. Әдеби тіл үш түрде өмір сүреді бұл шындық па әлде жалған ба?

Өзіңізді тексеріңіз:

Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па әлде ЖАЛҒАН ба?

1. Баланың тілі ең алдымен ана тілінде шығады дейміз бұл шындық па әлде жалған ба?

2. Ана тілі ол сенің дүниеге әкелген анаңның тілі бұл шындық па әлде жалған ба?

3. Тіл - бұл мәдени, рухани байлық бұл шындық па әлде жалған ба?

4. Ана тілін білмеген адам туған халқын, Отанын, елін сүйе алмайды бұл шындық па әлде жалған ба?

5. Ана тілінде бізге көнеден жеткен даналық, шешендік, ерлік, елдік өнерлер жеткен бұл қаншалықты шындықпен жанасады?

6. Әдеби тілдің тұрақты нормалары болады бұл шындық па әлде жалған ба?

7. Әдеби тіл үш түрде өмір сүреді бұл шындық па әлде жалған ба?

ат қоюға болады оқиғалар хабарланады, сипатталады, дәлелденеді өзара байланысқан сөйлемдер басталуы, негізі, соңы болады абзацтардан тұрады жоспар құруға болады

ат қоюға болады

оқиғалар хабарланады, сипатталады, дәлелденеді

өзара байланысқан сөйлемдер

басталуы, негізі, соңы болады

абзацтардан

тұрады

жоспар құруға болады

Мәтін дегеніміз не?  Мәтінде   Оқиға  құбылыс        хабарланады, баяндалады, әңгімеленеді        сипатталады, суреттеледі      Мәтіннің түрлері: Әңгімелеу мәтіні Сипаттау мәтіні Пайымдау мәтіні

Мәтін дегеніміз не? Мәтінде Оқиға құбылыс

хабарланады,

баяндалады,

әңгімеленеді

сипатталады, суреттеледі

Мәтіннің түрлері:

Әңгімелеу мәтіні

Сипаттау мәтіні

Пайымдау мәтіні

Бірінші сыныпта оқитын Ғабит таңертең үйінен шықты. Сыртта боран ұйтқып тұр. Ағаштардың шуылы құлақ тұндырады.  Бала шошып кетті. Бір теректің түбіне барып, бұға қалды. Ол енді мектепке бармау жағын ойлады.  Сол сәтте ол бір жөкенің түбінде бас сауғалап тұрған Тәкенді көрді. Тәкеннің үйі көрші болатын. Ол да мектепке бармақ болып шыққан. Бірақ әрі қарай жүруге жасқанып тұр еді. Балалар бірін-бірі көріп, қуанып кетті. Олар қарсы жүгірісіп келді де, қол ұстасып, мектепке қарай тартты. Азынаған қарлы боран әлі ұйтқып тұр. Балаларға ол енді тіпті де қорқынышты болмай қалды.

Бірінші сыныпта оқитын Ғабит таңертең үйінен шықты. Сыртта боран ұйтқып тұр. Ағаштардың шуылы құлақ тұндырады.

Бала шошып кетті. Бір теректің түбіне барып, бұға қалды. Ол енді мектепке бармау жағын ойлады.

Сол сәтте ол бір жөкенің түбінде бас сауғалап тұрған Тәкенді көрді. Тәкеннің үйі көрші болатын. Ол да мектепке бармақ болып шыққан. Бірақ әрі қарай жүруге жасқанып тұр еді. Балалар бірін-бірі көріп, қуанып кетті. Олар қарсы жүгірісіп келді де, қол ұстасып, мектепке қарай тартты. Азынаған қарлы боран әлі ұйтқып тұр. Балаларға ол енді тіпті де қорқынышты болмай қалды.

Мәтін құрастыру Тірек сөздер: мейірімді, ана жүрегі, аялы алақан...

Мәтін құрастыру

Тірек сөздер: мейірімді, ана жүрегі, аялы алақан...

1.Жазбаша немесе ауызша ойды жеткізу дегеніміз ол: А Сөйлем Б Мәтін С сөз 2.Мәтін неден құралады? А Абзацтан Б Бөлімдерден С Бірнеше сөйлемдерден 3.Әрбір бөлім қалай аталады?  А Абзац Б Сөйлем С Тақырып 4.Абзац мәтіннің қай жерінде жазылады? А Соңында Б Жаңа жолдан бастап С Жазылмайды 5.Мәтіндегі негізгі ой немесе мәтін атауы қалай аталады? А Абзац Б Әңгімелеу С Тақырып 6.Мәтін қандай 3 бөлімге бөлінеді? А Басталуы, негізгі бөлімі, соңы Б Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау С Тақырып, жоспар, абзац 7.Мәтін түрлері ол: А Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау С Тақырып, жоспар, абзац Б Басталуы, негізгі бөлімі, соңы

1.Жазбаша немесе ауызша ойды жеткізу дегеніміз ол:

А Сөйлем Б Мәтін С сөз

2.Мәтін неден құралады?

А Абзацтан Б Бөлімдерден С Бірнеше сөйлемдерден

3.Әрбір бөлім қалай аталады?

А Абзац Б Сөйлем С Тақырып

4.Абзац мәтіннің қай жерінде жазылады?

А Соңында Б Жаңа жолдан бастап С Жазылмайды

5.Мәтіндегі негізгі ой немесе мәтін атауы қалай аталады?

А Абзац Б Әңгімелеу С Тақырып

6.Мәтін қандай 3 бөлімге бөлінеді?

А Басталуы, негізгі бөлімі, соңы Б Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау С Тақырып, жоспар, абзац

7.Мәтін түрлері ол:

А Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау С Тақырып, жоспар, абзац Б Басталуы, негізгі бөлімі, соңы

Жауаптары:

Жауаптары:

Оқушылардың сабақты меңгеруі

Оқушылардың сабақты меңгеруі


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
?деби тілмен м?тінні? байланысы

Автор: Тлекешева Сафура Аскарбековна

Дата: 15.09.2015

Номер свидетельства: 230863

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства