"Антитеррористическая Безопасность в школьных учреждениях "

Антитеррористическая Безопасность в школьных учреждениях

Рейшвиц Татьяна Игоревна социальны педагог

Основные понятия

• Терроризм — идеология насилия и практика воздействия на общество методами создающими опасность гибели людей, причинения ущерба здоровью и имуществу.
• Антитерроризм — комплекс мероприятий по нейтрализации террористической угрозы, обеспечению безопасности жизни и здоровья в обществе.  

Возможные виды террористической деятельности

• Захват заложников
• Применение огнестрельного оружия
• Применение взрывных устройств
• Применение химических средств
• Звонки с сообщениями о минировании
• Письменные угрозы
• Информационные атаки

Захват заложников

Защитные меры и поведение в ситуации

• Основная цель – самосохранение
• Не терять самообладание и выдержку
• Не перечить террористу
• Не допускать высказываний и жестов , которые могут привести к обострению ситуации
• Воздерживаться от разговоров с окружающими.
• Держаться по возможности дальше от окон и дверей
• Помнить, что после получения информации о захвате, спецслужбы начали действовать

Применение огнестрельного оружия

Защитные меры и поведение в ситуации

• Немедленно сообщить о происшествии в правоохранительные органы
• При нахождении в кабинете заблокировать двери подручными средствами (столы, стулья, шкафы)
• Не предпринимать попыток разоружения человека с оружием
• Держаться на максимально удаленной дистанции за укрытиями
• При визуальном контакте со стрелком немедленно уйти с траектории ведения огня
• Следовать указаниям руководства школы

Применение взрывных устройств

Защитные меры и поведение в ситуации

• Сообщить о предмете дежурному учителю, завучу или директору школы
• Держаться на безопасном расстоянии, не трогать, не вскрывать, не перемещать предмет
• После объявления эвакуации сохранять спокойствие и организованно покинуть здание
• На время проведения проверки сотрудниками спецслужб не сообщать информацию о угрозе взрыва другим лицам, во избежание паники
• Четко следовать указаниям руководства школы и сотрудников спецслужб

Применение химических средств

Защитные меры и поведение в ситуации

• Сообщить о находке дежурному учителю , завучу или директору школы
• Проявлять наблюдательность и бдительность при обнаружении веществ странного запаха , вида и их расположения
• После объявления эвакуации сохранять спокойствие и организованно покинуть здание
• Четко выполнять указания руководства школы и сотрудников спецслужб

Звонки с сообщениями о минировании

Защитные меры и поведение в ситуации

• Сообщить о сигнале завучу или директору школы.
• Постараться дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге, отметить точное время начала разговора и его окончания, запомнить и записать особенности речи звонившего.
• После принятия решения руководством школы о защитных мерах четко выполнять все указания и сохранять спокойствие.

Письменные угрозы

Защитные меры и поведение в ситуации

• Обращаться с полученным документом предельно осторожно : поместить его в чистый полиэтиленовый пакет, нечего не выбрасывать (конверт, все вложения, обрезки)
• Постараться не оставлять на документе отпечатков своих пальцев
• Представить полученный документ директору школы или завучу , для сообщения и последующей передачи документа в правоохранительные органы

Информационные атаки

Защитные меры и поведение в ситуации

• Воздерживаться от посещения сомнительных групп и сайтов в интернете
• Не отвечать на сообщения с угрозами в свой адрес или адрес родственников
• Не вступать в переписку с незнакомыми людьми из виртуальной среды
• При попытке оказания давления немедленно сообщать родителям , завучу или школьному инспектору
• Не сообщать посторонним свои персональные данные, адреса жительства и учебы

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ!

ИЗБЕЖАТЬ ПОВТОРЕНИЯ ИЗВЕСТНЫХ НАМ ТРАГЕДИЙ

ЗАПОМНИ!

Спасибо за внимание