Вечер встречи с выпускниками

1-й ведущий:

Добрый вечер дорогие гости,

Добрый вечер школьные друзья!

2-й ведущий

Добро пожаловать на вечер встречи

Все выпускники и учителя.

1-вед.

Как хорошо, что есть такая дата,

Как хорошо, что место тоже есть,

2- вед.

Куда мы можем все собраться,

Где можем вместе все встречаться

И словно в детство, в юность возвращаться.

Звучит песня «Школьный праздник»

1-вед.

Пусть будут встречи, удивленья,

Пусть будут шутки, будет смех,

И эти чудные мгновенья

Объединят сегодня в школе всех

2-вед.

Сейчас на сцену приглашаем

Того, кто каждый день с утра

Нас у порога всех встречает,

Кто всех нас в школе опекает

1-вед.

Конечно же, нашего директора.

Слово предоставляется директору школы - выпускнице 1989 года Рогатневой Оксане Алексеевне

2-вед.

Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнём,

Сейчас перекличку мы здесь проведем.

1-вед.

Будьте внимательны, громко кричите,

Год своего выпуска не пропустите

2-вед.

2013;

1-вед.

2012

2-вед.

2011

1-вед.

2010

1- вед.

2009

1-вед.

2008;-2006 2004;»2002;2000;1998;1996;1994;1992;1990;1988;1986;1984;

1982;

1980;1978;

2-вед.

2007;2005; 2003;»2001;1999;1997;1995;1993;1991;1989;1987;1985;1983;

1981; 1979;1977.

1-вед.

Все вы были хороши!

И кричали от души!

И в награду вам от нас

Песня-попури прозвучит сейчас(исполняется песня Непоседы)

2-вед.

Давно люблю я школьные звонки…

А впрочем, и не может быть иначе,

С ним начинается живая связь строки

И первые раздумья над задачей.

1-вед.

От них уходит вдаль любой маршрут

И в них открытий радостных начало,

Вот так, наверное, ракеты старт берут

И корабли уходят от причала.

А сейчас проведём интервью с залом

(проводит интервью - Шеменева Нина Ивановна)

Песня - Волохина Наташа

2-вед.

А сейчас мы предлагаем вам повеселиться, поучаствовать в различных конкурсах

1-вед.

Приглашаем на сцену 2 желающих. (Желательно девушку и юношу)

2-вед.

Представьтесь, пожалуйста

1-вед.

Первый конкурс называется

«Что у меня в портфеле?»

На сцену выносятся два портфеля. В одном из них находится лента, колокольчик, помада, пустая банка (этот портфель желательно отдать юноше). Во втором портфеле может находиться солнечные очки, игрушечная машинка, игральные карты, рулетка, искусственный цветок (этот портфель желательно отдать девушке)

Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”

1-вед.

Победителем станет автор самых оригинальных ответов.

Конкурс «Что у меня в портфеле?»

2-вед.

С первым заданием вы справились, переходим ко второму заданию

Н.И.

Следующий конкурс называется «Расшифруй».

Вам предлагается 2 известные всем аббревиатуры. (На сцену выносится переносная доска с написанными на ней аббревиатурами). Это ОБЖ (охрана безопасности жизнедеятельности) ,ВУЗ (высшее учебное заведение) и ОДН( основы духовной нравственности). Ваша задача за 3 минуты придумать как можно больше расшифровок любой из этих аббревиатур, помимо существующей.

Игроки произносят свои расшифровки

1-вед.

Время быстро пролетает,

Третий конкурс наступает

Для этого конкурса мы приглашаем 2 выпускника

Конкурс «Портрет»

1-вед.

Следующий конкурс носит название « Портрет»

Ваша задача с помощью маркера нарисовать портрет школьного друга не глядя.

Участники выполняют задание (Звучит веселая музыка «Бременские музыканты»

2-вед.

Время вышло. Давайте рассмотрим портреты, которые вы создали.

Расскажите (ведущий обращается к первому участнику), кого вы изобразили на портрете?

2-вед.

А кого изобразили вы?

1-вед.

Все портреты хороши, Благодарим вас от души

2-вед.

Выпускники! Кто готов из вас

На сцене выступить сейчас?

Не робейте, смело выходите.

О себе немного расскажите.

Можете и спеть, и станцевать,

Иль стихи для всех нас прочитать. ( Песня Подгузовой Жени)

(выступление выпускников)

1-вед.

Вам сегодня не ставят отметок,

У доски не заставят стоять

2-вед.

Не всегда выпадает возможность

Не учиться, а просто играть.

( на сцену приглашаются юбиляры, а кто решит жеребьевка.

( Проводим жеребьевку)

Н.И. и В.И.

Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь Конкурс –разминка)( Экспресс-интервью у выпускников)-(вопросы написаны на карточках)

2-вед.

( Проводит интервью).

1. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска)

2. Место. где дети отбывают 11 лет. ( Школа)

3. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)

4. Президент в масштабах школы. (Директор)

5. У кого из учителей самый запоминающий голос? Почему?

6. Хотелось ли тебе когда –нибудь сжечь школьный журнал?

7. Какая «5» для тебя была самой радостной?

8. Кто самый младший в вашем классе?

9. Твой самый любимый момент на уроке?

10. Твоё самое любимое место в школе?

11. Твоя профессия?

12. Твои пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.

2-вед.

Интервью закончилось. Мы продолжаем.

1-вед.

Сейчас команды нам покажут, на что они способны .Вы должны будете вспомнить и спеть как можно больше песен о школе по одному куплету, одна команда начинает, а другая продолжает петь уже другую песню .Пауз между ними не должно быть.

2-вед.

Внимание! А сейчас будем сдавать нормы ГТО. Приглашаем 2-х юношей и 2-х девушек. Крутя обруч на талии, нужно надуть шарик ( музыка –Метелица)

1-вед.

Как часто вам делали замечания, что вы разговариваете на уроке с соседом по парте? Сегодня вам представиться уникальная возможность наговориться .Название конкурса « Ораторы».

В.И.

Каждому из вас предоставляется тема для беседы. Один участник будет говорить про погоду, другой про отдых. Ваша задача по команде ведущего попытаться как можно полнее осветить данную тему, не сбиться и не делать пауз. Сложность заключается в том, что говорить вы будете одновременно. Тот из вас, кто остановится или потеряет нить своего рассказа, считается проигравшим. Начали.

Н.И.

Наговорились? Продолжаем. Приглашаем по 2 человека от команды. Желательно юноши. Конкурс называется «Самая красивая». Надо покрыть платок, накрасить губы и глядя в зеркало произнести 5 раз слова « Я самая обаятельная и привлекательная»

Н.И.

А сейчас поиграем. От команды приглашаем по 2 человека. Игра называется Весёлый Рок -н- ролл. У каждого из вас свой стул. Вы танцуете только теми частями тела, которые я называю. ( Звучит музыка рок -н – ролл)

…Танцуют руки!

…правая нога!

…голова!

…плечи!

…мимика лица!

А теперь встали, повернулись спиной, взялись за стул- танцуют бедра!!!

А теперь танцуют все части тела

В.И.

Конкурс «Где ты был?»

Представьте себя в вашем любимом месте. Где вам хорошо и можно расслабиться и просто отвечайте на мои вопросы.

Вам нравиться это место?

Вы часто там бываете?

А сколько времени вы там проводите?

Такое место должно быть у каждого человека?

А приводили вы туда свою вторую половинку?

Вам лучше там одному или с друзьями?

Вы вспоминаете это место, когда там долго не бываете?

Вы согласны, что время, проведенное там- лучше, что было в вашей жизни?

А где вы были?

А теперь посмотрите сами, где же находится это замечательное место?

Н.И

Молодцы! Вы хорошо справились с заданием! А сейчас потанцуем. Все участники встают парами. Вам надо танцуя, удержать шарик, зажав его между лбами. Начали. (Звучит музыка)

В.И.

Отлично! Продолжаем дальше. Игра «Замоталки». Приглашаем по 2 человека от команды .Юношу и девушку. Девушка должна намотать ленту себе на талию, а юноша –перемотать ленту себе на талию. Побеждает та команда ,которая быстрее справиться с заданием.

( Звучит музыка ) Начали.

Слово жюри.

2-вед.

Вы наверное слышали, что в школе открылся детский садик .И вас пришли поздравить малыши.

Песня - Казимирова И.В.

1-вед

Мы приглашаем вас продолжить вечер,

В свой бывший класс зайти, за парту сесть,

Пусть будут радостны сегодня встречи,

И всем вам говорим мы на прощанье:

2-вед.

«До нового свиданья, до скорой встречи

Нашей школы все выпускники!»

Для нашей школы вы - ЕЁ ученики.

1-вед.

На этом вечер встречи не кончается, он дискотекой продолжается.