Конспек урока по ПДД "Светофор и его сигналы"

Конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для 2 класса

Тема: Светофор и его сигналы. Пешеходный переход. Форма проведения: Урок-путешествие. Время: 40 минут.

Цель: Закрепление знаний о сигналах светофора и правилах перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу.

Задачи:

• Образовательные: Актуализировать знания о трехсекционном и пешеходном светофорах, их назначении и сигналах.

• Развивающие: Развивать зрительную память, внимание, координацию движений и умение действовать по сигналу.

• Воспитательные: Формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

Оборудование:

• Мультимедийная презентация с изображениями светофоров, перекрестков и дорожных знаков.

• Макет уличного светофора и пешеходного светофора.

• Круги из картона: красный, желтый, зеленый (3 набора).

• Раздаточные карточки с заданиями.

• Аудиозапись песни «Песенка о светофоре».

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты) Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в путешествие по улицам сказочного города. Чтобы в нем не заблудиться и остаться целыми и невредимыми, нам нужен надежный помощник. Отгадайте, кто это:

У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит на меня. (Светофор)

2. Введение в тему и постановка проблемы (5 минут) Демонстрация слайда с изображением перекрестка, где машины едут хаотично, сталкиваются. Учитель: Ребята, посмотрите на этот снимок. Что здесь не так? Почему произошла авария? (Нет порядка, никто не управляет движением). Много лет назад на дорогах царил такой же беспорядок. Чтобы его прекратить, люди придумали светофор. Краткая справка: Первый в мире светофор появился в Лондоне. Он был семафорным (с руками-рычагами) и имел только два цвета. А первый электрический светофор в нашей стране появился в Москве в 1930 году.

3. Изучение нового материала (10 минут) Учитель: У светофора есть три верных стража — три сигнала. (Учитель демонстрирует макет или слайды, дети повторяют хором сигналы).

2. Красный свет. Самый строгий, путь закрыт! Чтение стиха: Красный свет — проезда нет. Стой, пока не загорится свет! Вопрос: Можно ли переходить дорогу на красный свет, если на ней нет ни одной машины? (Нет, это запрещено и опасно).

4. Желтый свет. Внимание, жди! На дорогу не выходи! Чтение стиха: Желтый свет — предупрежденье: Жди сигнала для движенья! Вопрос: Что делают машины, когда видят желтый свет? (Сбрасывают скорость, готовятся остановиться).

6. Зеленый свет. Путь открыт, но это не значит, что нужно бежать. Чтение стиха: Свет зеленый — добрый самый, Путь открыт, иди, но с мамой! Правило учителя: На зеленый свет мы не бежим, а смотрим по сторонам (сначала налево, потом направо) и идем спокойным шагом.

Важное дополнение: Учитель: А теперь посмотрите на этот светофор (показывает пешеходный светофор с силуэтами человечков). Он служит только для нас, пешеходов. Если горит красный стоящий человечек — мы стоим. Если зеленый шагающий — идем. Проблемная ситуация: На большом светофоре для машин горит зеленый, а на нашем, пешеходном — красный. Мы идем? (Нет, ждем свой зеленый).

4. Физкультминутка «Сигналы светофора» (3 минуты) Дети встают из-за парт. Учитель показывает круги разного цвета.

• Красный — дети приседают, замирают.

• Желтый — встают, хлопают в ладоши.

• Зеленый — шагают на месте, маршируют. (Игра повторяется 3-4 раза в разном темпе).

5. Практическая работа (10 минут)

Задание 1. «Почини светофор» (работа в парах). У каждой пары на парте лежит лист с нарисованным контуром светофора и три вырезанных круга (красный, желтый, зеленый). Задача: Заклеить круги в правильном порядке. Проверка: Учитель просит поднять работы. Красный — сверху, желтый — посередине, зеленый — внизу.

Задание 2. Ситуационные задачи (устно). Учитель зачитывает ситуации, дети поднимают карточку с нужным цветом или отвечают «Да/Нет».

1. Маша опаздывает в школу. Загорелся желтый. Маша шагнула на дорогу. Правильно ли она сделала? (Нет).

2. На перекрестке стоит регулировщик, а светофор мигает желтым. Чьи команды главнее? (Регулировщика).

3. Петя увидел зеленый свет, но по дороге все еще едет машина, которая не успела затормозить. Петя стоит. Правильно ли он делает? (Да).

6. Игровой блок «Перекресток» (5 минут) Класс делится на две команды: «Водители» и «Пешеходы». На полу класса малярным скотчем или веревкой выложена дорога с пешеходным переходом. Один ученик (или учитель) встает с ручным макетом светофора.

• Сигнал для водителей (круги боком к пешеходам): едут игрушечные машинки.

• Сигнал для пешеходов: идут дети. Задача: Не создать «аварию» (не столкнуться). Игра проходит в полной тишине, чтобы слышать команды учителя.

7. Рефлексия и подведение итогов (5 минут) Учитель: Наше путешествие подходит к концу.

• Где мы сегодня побывали?

• Сколько сигналов у светофора для водителей? (Три).

• Какой сигнал разрешает движение? (Зеленый).

• Какой запрещает? (Красный).

Метод «Светофор настроения»: На доске висит большой лист, раскрашенный как светофор.

• Если вам все было понятно и интересно — приклейте (или нарисуйте) зеленый смайлик.

• Если были небольшие трудности — желтый.

• Если тема осталась непонятной — красный.

Домашнее задание:

1. Нарисовать дорогу в школу и отметить на ней все светофоры, которые встречаются по пути.

2. Творческое (по желанию): Слепить из пластилина или сделать аппликацию светофора, который защищает лесных зверей в сказочном лесу.

Памятка для учеников (вывешивается на стенд в классе):

1. На красный — стой!

2. На желтый — жди!

3. На зеленый — иди, но сначала посмотри по сторонам.