Елордасы -Астана

Сабақ

Күні: 02.02.2017 ж

Пәні : қазақ тілі

Мұғалімі : Искакова Н.У.

Сынып : 6 «А»

Тақырыбы :

Ел ордасы - Астана

Оқыту мақсаты:

Ел ордасы – Астана қаласының тарихымен танысу

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың білім деңгейін көтеру , ұжымдық түрде білім алу деңгейіне баулу ,сөздерді өзара байланыстырып , ойды жүйелеп айту дағдысын қалыптастыру.

«Біріккен сөздер» тақырыбын еске түсіру,практикалық жолмен пысықтау.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тегіс меңгереді: Астана қаласының тарихын біледі.

Оқушылар басым көпшілігі орындай алады: Тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беріп, сипаттай алады. Мәліметтерді түсіне алады , тақырып төңірегінде өз ойларын айта алады, сұрақтарға жауап береді .

Оқушылардың көпшілігі орындай алады : Берілген тақырып бойынша тапсырмаларды орындай алады, тақырып төңірегінде өзіндік тапсырмаларды орындап, кестелерді, тірек-сызбаларды орындап , сөз құрамына

талдау жасап , ізденіс жұмыстарын орындайды , сұрақтарға толық жауап береді

Қажетті техниклық жабдығы:

Проектор, презентация, кластер, үлестірмелі карточкалар, бағалау парағы.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгерту сабағы

Жұмыс тәсілдері:

Іздендіру , ,сұрақ –жауап , «Миға шабуыл », «Еркін жазу» , «Серпілген сауалдар » стратегиялары , топтық жұмыс ,жұптық жұмыс.

Сабақ құрылымы мен барысы :

Сабақ кезеңдері:

стратегиялар

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушылар әрекеттері

Бағалау

1.Ұйымдастыру кезеңі және сабақ басталуы

Топқа бөлу :

Кері байланыс /сикерлер

Бағалау парақтары таратылды

Психологиялық ахуал

Сәлемдесу

Шаттық шеңбері

Сыныпты 3 топқа бөлу / суреттер арқылы үш топқа бөлінеді

Топта жұмыс істеу ережесін еске түсіреміз .

Оқушылар бір-біріне тілектерін айтады

Топқа бөлінеді:

1. топ : « Бәйтерек»

2. топ : « Ханшатыр ».

3.топ : «Ақорда »

Көшбасшыны таңдау

Мақтау

2.Сабақтың мақсаты мен міндеттері

Сабақтың мақсаты мен міндеттері айтылады

3.Үй жұмысын тексеру

4. Негізгі бөлім көкейкестігі

«Болжау стратегиясы »

4.Жаңа материалды оқыту

«Миға шабуыл»

«Еркін жазу »

4.Сергіту кезеңі

«Жол мен сен»

Жол ережесін білу,кесте жасап күнделіктеріне салу . Бағалау .Бекіту.

Астана туралы презентация

Оқушылармен сабақтың тақырыбын ашу

-Балалар бүгінгі тақырыбымыз қандай ?

-Дұрыс , Астана туралы

Яғни , сабағымыздың тақырыбы : «Ел ордасы –Астана

Ал, енді сабағымызды бастамас бұрын, тарихымызға шолу жасайық .

Серпілген сауалдар:

-Біз қай елде тұрамыз ?

- Қазақстан қандай мемлекет?

- Тәуелсіздігіміздің белгілері қандай?

Өте жақсы , балалар!

Жас мемлекетіміздің тарихын білеміз және білуіміз керек , өйткені бұл біздің тарихымыз. Отанымызды қорғауға , сүйюге тиістіміз .

- Астана деп айтқанда , осы қаламен байланысты қандай сөздер жаза аламыз ?

Жаңа тақырып бойынша сөздерді талдау, аудару, сөздік дәптерге көшіріп алу. Сөз тіркестертерін құрастыру.

Жаңа сөздер:

Елорда – столица 
Көркем,әсем – красивый 
Сәнді ғимараттар – современные здания 
Мемлекеттік мекемелер – государственные учереждения 
Астананың көркі – красота Астаны 

Құқық –право

Мақтаныш –гордость

/Критериалдық бағалауды еске түсіреді/

Мәтінмен жұмыс.

Оқу, аудару, сұрақтар қою. Астана қаласының тарихымен танысу.

Ел ордасы – Астана.

Астананың негізі 1830 жылы қаланған. 1832-1961 жылдар аралығында Ақмола қаласы болып аталды. Тың және тыңайған жерлерді көтергенде, Целиноград қаласы болып өзгертілді.

1991 жылы Қазақ елі тәуелсіздік алғаннан кейін өз астансын таңдау құқығына ие болды. 1997 жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Жарлығымен «Ақмола қаласы - астана» деп жарияланды. 1998 жылдан бастап Астана қаласы деп аталады.

Тапсырма:1.Мәтінді аудару 2. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру Ең басты мәліметтерді дәптерге жаздыру.

Топтардың жұмысын қадағалау

Критериалдық бағалауды еске түсіру

Сергіту кезеңі:

Бейнеролик арқылы сергіту кезеңін орындау.

Оқушылардың үй тапсырмасын жеке орындайды

Оқушылар сабатың тақырыбын ашуға тырысады

Жұптық жұмыс

Әр топ 4 сұрақ

Оқушылардың жауаптары

Оқушылар сөз тіркесі мен сөйлемдер құрастырады

Критериалдық бағалауды орындап отырады

Оқу, аудару, сұрақтар қою.

Астана қаласының тарихымен танысу.

Ең басты мәліметтерді дәптерге жазу

Белсене қатысқан оқушылардың есімдерін атау

Дұрыс жауап берген оқушыларды бағалау

Бағалау парағы бойынша критериалды бағалау

5.Грамматика әлемінде.

Сын тұрғысынан ойлау

-Морфологя нені зерттейді?

-Сөз құрамы қаншаға бөлінеді?

-Қазақ тілінде қанша сөз табы бар?

Қосымша нешеге бөлінеді?

-Сөзер неше түрге бөлінеді?

«Күрделі сөздер » тақырыбын еске түсіру

«Жұмбақ сөздер»

Әр топқа суретті жұмбақ сөздер беріледі.

/ тас пен бақа , 7 саны мен судың , 2 саны мен бас , тұздың суреттерінде жасырынған біріккен сөздерді тауып үш тілде айту

Жеке тапсырмалар /Дәптерде орындайды.

Тапсырма. 1 / Астана –сөзін септеу

Қала – сөзін тәуелдеу. Қазақстандық –сөзін жіктеу 2. Семантикалық картаны толтыру

Оқушылардың жауаптары

6. Қорытынды

»

Үй ге тапсырма беру

Жылдар сөйлейді

А.Мәтінді оқып , мазмұндау.Сұрақтарға жауап беру . /жазбаша 73 бет 5-тапсырма

В. Мәтін бойынша 2 қиын 2 жеңіл сұрақ құрастыру

С. Сұрақтарға жауап беру.

Оқушылар тапсырмаларды орындап ,қателерін түзеп ,өз жауаптарын айтады

Әр топ мәтін бойынша жұмыс істеп , негізгісін түртіп алады

Оқушылар тапсырмаларын күнделікке жазады

Рефлексия:

Кері байланыс

«Бестік », «Ладошка» әдісі бойынша

Бағалау:

Үш топтың спикері әр оқушының қорытынды бағасын шығарады

(Суммативтік).

Мұғалімнің бағалауы:

Жалпы баға:

Өте жақсы жұмыс істеген оқушылар ------------

Әлі де тырысу керек ---------

Бүгін сабақта басқа қырынан көрінген -----

Келесі сабақта қолдануға болады ----