«Урок чтения»
День, проведенный без книги,- потерянный день
ЦЕЛИ:
*Расширить кругозор учащихся;
*Формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность, эрудиция;
*Воспитывать уважение к книге, знаниям;
*Побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию.
*Формирование умения работать в команде
Оборудование:
Песня о библиотеке, выставка книг, рисунков, отзывов, мультфильм «Буревестник»; плакаты:
С книгой жить – век не тужить!
Книга – разумный советчик человека.
Дом без книги – день без солнца.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Умнее книги не скажешь.
Вступительное слово:
Книга – удивительная вещь. Сложили вместе листы бумаги, на них какие-то значки поместили: точки, крючочки да закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, и вдруг начинается удивительное волшебство:
книга начинает с нами говорить.
Книга поможет узнать обо всём:
Про одежду, про дом,
Про собаку и кошку.
Про всех понемножку.
В весёлых стихах, о разных часах,
О числах и счёте тоже прочтёте.
О мудрости древней
Про лето в деревне.
Весёлые стихотворения про изобретения,
Про случаи в школе и про добычу соли.
Всего и не счесть. Не лучше ль прочесть?
Сегодня на уроке мы попутешествуем по стране Читалии. Этой страны нет ни на карте, ни на глобусе. Место ее нахождения – страницы книг, обитатели страны- герои русских и зарубежных писателей.
Путешествуя, мы сделаем остановки в достопримечательных местах страны Читали. Остановки – это различные конкурсы.
Герои книг хотят встретить читателей внимательных, находчивых. Расшифруйте их приветствие нам, в котором согласные буквы написаны невидимыми мелками: . О . . О . О . А . О . А . Ь !
Загадки про книгу
Склеена, сшита,
без дверей,
А закрыта.
Кто её открывает,
Много знает.
Что это? (Книга.)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Книга)
Сама мала,
а ума придала.
(Книга)
Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках
На листочках,
Где станции на точках.
(Книга)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга)
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)
Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.
(Книга)
Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне.
(Книги)
У стены – большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже!
(Книжный шкаф)
Как бы жили мы без книг (Лагунов Н.)
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
Нет твоей любимой книжки -
«Чипполино», например,
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
От бесстрашного Гавроша
До Тимура и до Кроша -
Сколько их, друзей ребят,
Тех, что нам добра хотят!
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
И она в любые страны
Через все века пройдёт,
Как великие романы
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!
Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно российской -
Начиная с Букваря!
(С. Михалков)
Конкурс «Узнайте сказку»
Ведущий: сказки просят: «А сейчас вы, друзья, узнайте нас!»
Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К парню да царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек.
Съесть бы пирожок… («Маша и медведи»)
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Кот, Петух и Лиса»)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
Какая сказка, нам секрет открой,
Где говорилось:
«Спи, глазок, и спи другой!» («Крошечка -Хаврошечка»)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке
К бабушке скорей
Отнести корзиночку,
Посланную ей. («Красная Шапочка»)
Вы любите котов?
Я да!
А говорящих вы встречали?
Способных петь и танцевать
И короля очаровать,
Хозяину жилье найти,
Его от бедности спасти,
На трон с принцессой вознести? («Кот в сапогах»)
Он на свете всех добрей,
Он известен, знаменит,
Лечит всех больных зверей
Добрый… («Доктор Айболит»)
Не котенок, не сурок,
Не волчонок, не щенок,
Очень милая мордашка,
А зовется… («Чебурашка»)
А про ключик золотой
Написал для нас … («А. Толстой»)
Конкурс «Нарисуем сказку».
(Две команды выполняют рисунок избушки на курьих ножках с закрытыми глазами).
Книжная викторина
Книга-это такой предмет, который все знают с детства. Для них она стала близким другом, а для других до сих пор остаётся таинственной незнакомкой.
Предлагаю вам небольшую викторину, которая покажет, насколько хорошо вы знакомы с книгой.
Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы должны угадать, о чём я говорю.
Так называется заглавие книги, а так же страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. (Титульный лист)
Точное воспроизведение книги, которая была издана много лет назад. (факсимиле)
Количество экземпляров книги, выпущенное издательством. (Тираж)
Двойные листы плотной бумаги, расположенные между обложкой и титульной страницей. (Форзац)
Материал, который придумали для книжек арабы. Без этого материала книги бы и дальше печатали на папирусе и пергаменте. (Бумага)
Край книжного блока, место, где скреплены все элементы книги: листы, марля и др. (Корешок)
Сотрудник, который исправляет все ошибки и опечатки в книге. (Корректор)
Бумажная дополнительная обёртка поверх переплёта, которая украшает книгу и защищает её от загрязнения. (Суперобложка)
Картонная коробка, предназначенная для защиты ценных изданий. (Футляр)
10.В XV в. В Европе появилась первая печатная книга. Кто был её создателем? (Иоганн Гуттенберг)
11.В 1564 г. Иван Федоров издал первую печатную книгу России. Как она называлась? (Апостол)
Первые печатные книги стоили дорого, тиражи были небольшими – 2-5 тыс. экземпляров. Но техника развивалась, и тиражи возрастали. И вдруг в 1814 г. За один день продали 10 тыс. экземпляров одной книги - это была поэма Байрона «Корсар»!
Как сейчас называют книги, которые продаются лучше других? (Бестселлер)
Конкурс «Презентация незнакомой книги»
Учитель: выдает командам по одной книге. Команды в течение пяти минут готовят презентацию книги (информацию дети должны получить из прикнижной карточки и содержания (оглавления книги).
Подведение итогов за конкурс.
Оцениваются ответы каждой команды за все конкурсы, после чего подводится общий итог игры-викторины.
Рассказы детей по теме «Мои любимые книги»
Книга может сыграть ключевую роль в жизни человека, поэтому иногда говорят: «Эта книга перевернула всю мою жизнь». Очень много людей изменили свой характер под влиянием книги. Вот, например, что рассказывает великий советский физик Лев Ландау. Он рано научился читать, был очень способным ребёнком, но страдал от насмешек сверстников, потому что был хилым и слабым. Ему было всего лишь 13 лет, когда он решил, что жизнь не удалась и нужно с ней покончить. Но вдруг ему в руки попался роман
А. Стендаля «Красное и чёрное». Эта книга буквально перевернула его жизнь. Он понял, что человек может стать хозяином своей судьбы.
- Я ликовал, - вспоминал учёный, - мне хотелось во весь голос кричать об этом открытии. Но предстояла большая работа, и он начал трудиться над собой. Тринадцатилетний подросток начал вырабатывать в себе волю, развивать память, воспитывать характер. Этот изматывающий труд – искоренение собственных недостатков и воспитание воли – вошёл у него в привычку и продолжался всю жизнь. Один из учёных так скажет потом о Льве Ландау: «Да, он умел держать себя в узде. Ни в чём не давал спуску. И он сумел сделать себя счастливым, это, несомненно».
Попадалась ли вам такая книга, после которой вы захотели что-то сделать, изменить себя?
________________________________________________________________
Сценка настоящий читатель
Петя. Вася, ты, сколько книг прочитал?
Вася. Сколько? Да я и не считал!
Петя. А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!
Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!
Петя. А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка — длиннющая, а предисловие — короткое! Предисловие прочитал — и все понятно. Книгу можно и не читать!
Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого рыцаря ты читал?
Петя. Про какого… Как его… Вспомнил! Донкий ход!
Вася. Донкий ход?!
Петя. Донкий! А «ход» — это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал-то?
Вася. Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.
Петя. Это какие?
Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Сын полка».
Петя. Да… Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!
Вася. Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было…
Петя (передразнивает). Интересно! Скажешь тоже. Я-то могу похвалиться — вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?
Вася. Я-то понял… Только про рыцаря ты неправильно сказал…
етя. Как это — неправильно?
Вася. Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанческий. Он в Испании жил… А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?
Петя. У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую-нибудь книгу возьму.
Вася. Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса…
Петя. Заладил тоже! Все запоминать — не хватит времени читать.
Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель!
Убегает.
Скороговорки:
Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
Дробью по перепелам, да по тетеревам.
У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
Два дровосека, два дроворуба, говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
Клара - краля кралась к Ларе.
Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.
Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.
Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет.
Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Конкурс «Найди ошибку»
- А сейчас я проведу конкурс «Найди ошибку», чтобы узнать, как вы читаете книги?
1. Мальчик хвалился другу: «Я прочитал книгу «Белый бил чёрного в ухо»».
2. Чарушин любил писать про собак. Больше всего мне нравятся его рассказы про Муму.
3. У меня есть книга «Дядя Стёпа миллионер».
4. Ты читал книгу «Фёдора гора».
5. Нам задали учить басню «Сон и Моська».
6. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего хочешь, старче?»
- Молодцы внимательно читаете книги.
Библиотекарь: «Самая читающая страна»
Одна американская компания недавно провела исследование, чтобы выяснить, какая страна самая читающая в мире. И, оказалось, что самый читающий народ-это индийцы, которые проводят за книгами больше 10 часов в неделю. За ними идут, тайланды, китайцы, филиппинцы, египтяне и чехи. Россия занимает лишь седьмое место. Мы тратим в среднем 7 часов в неделю на чтение. Интересно, что жители Таиланда и Филиппин, входящие в первую пятёрку «книжных червей», оказались чемпионами по просмотру телепередач. А вот россияне по этому показателю занимают 15-е место. Это лишний раз доказывает, что ни телевидение, не Интернет не являются врагами книг. Те, кто почувствовал удовольствие от чтения, не променяют его ни на что. Вот и подходит к концу наш Открытый урок чтения. Я говорю всем, кто присутствовал на нашем уроке, большое спасибо! А расставаться с книгой так не хочется. Да это и необязательно. Вы можете пригласить книгу в гости к себе домой. Для этого, мне подсказывают книги, надо прийти в школьную библиотеку на абонемент и выбрать себе книгу. Там уже давно притаились книги и спорят потихоньку, кто из них самая любимая у ребят.
Читайте, дети! (Шабуров Д.)
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)
Литература:
Сборник методических разработок к Открытому уроку чтения – 2009
педагогов Железнодорожного района города Екатеринбурга.
